初中古诗词翻转性默写+理解性默写整理.docx
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1、初中古诗词翻转性默写+理解性默写整理七年级上册课内古诗文1观沧海/东汉曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。诗中描写远大抱负,想象大海吞吐日月,包孕万千景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。3次北固山下/唐王湾客路青山外,
2、行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。初夏的湘江,江水上涨,江面变得开阔,一叶小舟,驶向远方。此番景象,不由得使人想起王湾次北固山下中“邂平两岸阔,风正一帆悬”描绘的景象。诗中流露出诗人对家乡、对亲人思念之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。4天净沙秋思/元马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙景象,如天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”O本首小令中点明主旨,道出天涯游子之悲的句子是:幺胆西下,断肠人在天涯。5论语十二章子日:“学而时习
3、之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子日:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,5十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)子日:”温故而知新,可以为师矣。(为政)子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)子日:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(雍也)子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也)子日:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(述而)子日:“三人行,必有我师焉
4、。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(子罕)子日:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏日:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(子张)本文中阐明学习与思考是相辅相成的关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。七年级班在年级篮球赛中输掉了首场比赛,队员们顿时垂头丧气。队长用论语十二章中的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”鼓励队员,要大家坚定信心,迎接下一场挑战。当别人不了解自己时,误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?课外古诗文 6峨眉山月歌/唐李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州
5、。诗中不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事的句子是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。诗中点明远游路线,抒发依依惜别之情的句子是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 7江南逢李龟年/唐杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。诗中隐写“风景不殊,江河有异”的乱世时难的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 8行军九日思长安故园/唐岑参强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。诗中写诗人对饱受战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的句子是:遥怜故园菊,应傍战场开。 9夜上受降城闻笛/唐李益回乐烽前沙似雪,受降城
6、外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。诗中描写了一幅空寂惨淡、凄清寒冷的边塞月夜图的句子是:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的思乡之情的句子是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 10秋词(其一)/唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。诗中一反悲秋的传统观念,其中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。 11夜雨寄北/唐李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。诗中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡而思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:君问归期未有期,巴山夜
7、雨涨秋池。诗中写出诗人怀念往日同爱人在一起的美好时光,期盼两人可以早日重逢诉说心中思念的句子是:何当共剪西窗烛,话巴山夜雨时。 12十一月四日风雨大作(其二)/宋陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。诗中诗人用“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 13潼关/清谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。通过写山水,让人感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。七年级下册.课内古诗文 1木兰诗万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照
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