大学生个人对照检查材料模板实用.docx
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1、大学生个人对照检查材料模板实用大学生个人对照检查材料模板实用1从严治党,关键是从严治吏。在视察重庆期间,以扎实落实“三严三实”要求入题,突出强调全面从严治党,要求各级领导干部“必须在践行三严三实上发挥表率作用二管子说:“观国者观君,观军者观将。”干事创业,必须发挥好领导干部的骨干作用;全面从严治党,务必要狠抓“关键少数”。扎实推进、不断深化“三严三实”专题教育,对于领导干部作风转变、能力提升都具有深刻而重大的意义。对于市委抓“三严三实”专题教育,以“扎实”二字给予了充分肯定。这份认可和信任,对于重庆而言,是激励,更是鞭策。自“三严三实”专题教育实施以来,我市各级党员干部紧密围绕“三严三实”要求
2、,坚持问题导向,贯彻从严要求,通过专题教育党课、专题会议、民主生活会等形式,紧密联系实际,扎实推进“三严三实”实践,取得了良好成效。目前,政治生态愈显风清气正,党员干部更加在状态、善作为。一支忠诚、干净、担当、实干的干部队伍正活跃在改革发展的前沿,良好的精神风貌得到群众的认可和点赞。“严”无止境,“实”无穷期。抓发展必须抓党建,抓党建必须落实好“三严三实”要求,它是全面从严治党的重要遵循,是我市改革发展稳定事业的坚强保证。“三严三实”进入不断深化的关键时期,各级领导干部要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。始终做政治上的明白人,严守政治纪律和政治规矩,自觉把“三严三实”要求体现到坚
3、持坚定正确的政治方向上,体现到落实党中央重大决策部署上,体现到对分管工作的管理上,体现到严格要求自己上,按照中央的要求,把重庆各项工作做得更好。要在“三严三实”上发挥表率作用,全市领导干部还要从反面典型中汲取教训、引以为戒。要树立坚如磐石的理想信念,不能把理想信念当口号喊;要架起纪律规矩的“高压线”,形成有效的自我约束、组织约束、相互约束;要依法办事、正确用权,把依法办事作为重要准绳,思想上时刻绷紧这根弦,行动上时刻对准这个表;干事业、做工作要求真务实,“不吹壳子”,要以随时接受人民和历史检验的敬畏,脚踏实地、实干苦干,求真知、说真话、办实事、求实效。“子帅以正,孰敢不正J不久前,中央政治局组
4、织召开专题民主生活会为全党作出表率,树立标杆,形成示范,充分体现了党中央驰而不息抓作风建设的坚定决心。接下来,我市各级领导干部要坚持向中央“看齐”,认真贯彻落实的要求,严格落实全面从严治党责任,扎实推动全市党员干部践行“三严三实”形成自觉、形成常态、形成长效,不断增强各级党组织创造力凝聚力战斗力,提高各级领导干部水平,以党的建设新成效夺取改革发展新胜利。大学生个人对照检查材料模板实用2这次党的群众路线教育实践的活动主要是集中大力的解决形式主义、官僚主义、享乐主义与奢靡之风这“四风”之问题。查摆问题、开展批评,是党的群众路线教育实践活动承上启下的最最关键之环节。我们要对照“四风”方面存在的突出问
5、题和表现形式逐项查摆剖析,严肃深刻的剖析问题产生的最根源,明确努力方向与今后的改进措施。联系自己的思想与工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料,请监督批评指正。一关于遵守党的政治纪律的情况在遵守党的政治纪律方面,我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂,坚定不移地维护祖国统一,坚决同“三股势力”作斗争,为新疆社会大局稳定作出应有的贡献。但政治上不够坚强的问题有:一是
6、,政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论的学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,缺乏系统性、深入性的学习。二是,没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想,邓小平理论、三个代表重要思想的学习,仅仅限于理论知识的学习,学习的比较死板,也比较浅,在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用,没有用来分析解决问题。三是,作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩,不成方圆。党章就是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅,对于贯彻党章、维护党章的意识不够。四是,没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的
7、大局意识、责任意识不够,只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了,并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。二、关于四风方面存在的突出问题(一)形式主义的表现。一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识学习了解得不够全面。二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善的进一步的探索精神。(二)官僚主义方面一是在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好
8、的与学生沟通。二是作为一名班主任,没能主动多接触本班人员,没确实在科研方面指导他们。(三)享乐主义方面一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责,自己也了解“师者,传道、授业、解惑”这句话的重要内涵,但在课较多的情况下,心里不免有所抱怨。二是有时在工作中存在有惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。(四)奢靡之风方面喜欢网购,花钱有时不注意节制。三、需要说明的几个问题。一是办公室状况及面积:学校职工宿舍约20平米。二是“经费”开支和人情消费、职务消费方面问题:无一经费职务消费的问题,人情消费是请朋友吃饭;近三年无因私、因公出国情况:无出国情况。四是家庭成员情况:未
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