幼儿园期末评语全攻略(附范文15篇).docx
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1、幼儿园期末评语全攻略(附范文15篇)期末评语撰写技巧1先褒后贬+希冀鼓励在评语中先写孩子的优点,肯定孩子的努力和进步;再写出不足之处,最后给予一些建议和改进方法,让孩子和家长感受到老师的期望。“建议”的常用句式:-XXXX方面爸爸妈妈与我们都要更为关注哦!一老师希望你能那样才会更出色哦!如果在方面更加积极/努力一些就更好啦!在做时多一些耐心/细心会更棒的!一如果你xxxx,让老师一起来帮助你好吗?一老师想悄悄对你说2明确重点+期望合理期末评语是对孩子的阶段性综合素质评价,应全面、客观,忌面面俱到、不分主次。可以将生活卫生习惯、行为习惯、语言表达能力和动作发展等为撰写评语的重点,明确撰写评语的方
2、向。教师撰写的评语还应有合理的期望,符合幼儿现阶段的发展水平。例如,教师对一名胆小、爱哭的小班幼儿提出的期望是:“希望以后能看到你独立、坚强地面对问题和解决问题。”教师显然对其社会性发展提出了过高的要求。将评语修改成:“如果你以后碰到问题,就要学会寻求帮助,老师和你一起解决,好吗?“当孩子达成前一目标后,再提出“独立面对并解决问题”的高一级目标,这样循序渐进、逐步提高要求的方式幼儿更容易接受。3语言生动+亲切有趣生动形象的语言可以展现教师语言魅力,也能让家长和幼儿倍感共鸣,从而发挥评价促进发展的作用。用一些孩子听得懂的比喻、拟人等修辞手法,少用重复的词汇,评语读起来会更有意思,比如,孩子唱歌很
3、好听,可以说是一只小黄鹉;孩子有活力,可以说一跑起来犹如一匹小马,活力十足4因人而异+体现差异体现个体差异写评语时要针对孩子的性格特点、品质等方面的差异来写,突出孩子的“闪光点”,如果能从孩子的典型事例展开,就更能体现出老师对孩子的关注程度。体现年龄差异各年龄段孩子所要求的发展目标是不同的,因此,评语中要体现出年龄差异。比如,对于小班孩子,可以着重说说生活习惯和行为习惯的养成;对于中班孩子可以写孩子的动手能力和表达能力;对于大班的孩子可以从学习习惯、学习积极性以及交往能力方面着手。期末评语范例参考PARTOl小班期末评语1.你是一个活泼开朗的孩子。每天你都能乖乖地戴着口罩入园,也很有礼貌地主动
4、向老师问好。你愿意帮助别人,看到小朋友哭了,你会去安慰她,帮她擦掉眼泪。如果在上课时你能再专心一些就更棒了!2 .你每天早晨总是早早地来幼儿园,并能主动和老师问好。当老师提问题的时候,你会大胆地举手起来回答。你乐意在同伴面前表演儿歌,声音又是那么的响亮,真是棒极了!如果画画时更有耐心点儿,那就更棒了!3 .你有一双非常漂亮的大眼睛,在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌,能积极参加各类学习探索活动。你的兴趣也很广泛:唱歌、跳舞、讲故事、搭积木每样都是你的强项。你的自理能力也很强,自己穿衣,自己吃饭,是个能干的好孩子,希望你多和老师谈谈心,成为老师的好朋友!4 .刚开学的你爱哭鼻子,老师拿
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