在积累中让写作能力水到渠成.docx

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1、在积累中让写作能力水到渠成一一再与学生谈写作一、积累的是细腻情感及表达体验“有动于中”是写作的动力起点、内容源泉。写作高手的情感相比一般人会显得更敏感、细腻、多样，于是写的东西就能更丰满。传统文学中所谓“伤春”“悲秋”“替古人担忧”等莫不是写作者替入各种各样具体情境后之“共情”。他们未必都喜怒形于色现于形，但一定能在心里脑中千折百回柔肠百结。情感寡淡、冷漠者，写作内容一定会很快枯竭。心中有万千情感，笔下才有千姿百态。在阅读中我们固然能见识多种多样的情感故事，但相比写作者在社会生活中在生命成长中经历的情感波折，后者无疑将更深刻更有积累意义。这也是写作高手多经“情场”磨砺多经生活艰辛乃至非有极端人

2、生难造就伟大作家的一个重要原因。于是写作者超绝的眼光、开阔的格局才能慢慢形成。“国家不幸诗家幸”中的“国家”换作诗人，针对性或许更强。是谓“体验生活”是谓“纸上得来终觉浅”者也。但这种多情感人生并非所有人能“有幸”拥有，对一般写作者来说，更现实的是写作体验。就是写作时体会到的痛苦、艰难，写作体验，一定程度上就是熬过很多痛苦、艰难，就是战胜很多痛苦、艰难。人的写作能力跟其他能力一样，在一马平川一帆风顺一蹴而就中不可能获得真正的成长。提出一说的是,较长时间里,我们都偏向于把阅读跟写作“捆绑”在一起，且基本上形成“要想写得好，首先你要读得好”的认识，这事实上妨害了写作作为与阅读并列的人的主体需求的实

3、现。换言之,写作固然跟阅读关系密切，良好的阅读有助于写作能力的提升，但写作本质上是一个应该且能够独立发展的能力，而并非依靠阅读才能获得提升。即阅读中收获的体验、情感，如果不写下来，那么跟写作就基本不会发生什么大的关联。叶圣陶先生在谈到写作能力训练时有名言“只有写你才能写，道出了写作提升的朴素道理。写下来与心里想一想嘴里讲一讲，对我们的影响完全不在一个层面上。前者是记录是强化是选择是加工，更有可能在后续的写作中成为重要的储备；后者往往只能“随风飘散”很快就会了无痕迹。这种体验、情感累积得多了、厚了，才有可能慢慢形成感性认识，对写作的理解就慢慢变得深刻。这可以说是青少年写作训练的第一阶段。当然，这

4、个阶段可能会一直存在。凡成名作家，少年得志毕竟少数，绝大多数是多年笔耕不辍，在慢慢积累中水到渠成者。高中学生没有足够写作数量的积累而追求写作能力的提升，大致就是缘木求鱼。一一每两周写800字，无论如何都太少。二、积累的是独到思想及写作方法。“思想”本就意味着独立，这里还要说“独到”，只是想要强调在较多平庸平凡的写作内容中它的重要意义。这里可能有必要停下来讲一讲为什么在当下情感的积累要强调“细腻”而思想也要强调“独到”。原因众所周知，在Al之光越来越多地越快地照进现实，非细腻的情感、不独到的思想，已经远远不如之前那么重要，它们甚至已经可以批量地无差别地“生产”O有意义的写作从来没有像今天这样倚重

5、于独一无二的内容。需要留心的是，这种细腻、独到的内容，是人类涉足不多不深却无穷无尽的未开垦的陌生空间。它需要用质疑、发现挖开思想的新路：陈言务云，老生常谈不谈，人云亦云不云。它需要逼迫自己去努力思考，这又是一个比较痛苦、艰难的历程。但也唯如此，才能使我们的写作积累充满力量与激情，具备持续发展的可能。对语言文字的“交际”功能我们非常熟悉，很好理解，但对它的“思维”功能可能会比较陌生，理解不深刻。即写作是思考的手段，一一于是我们才会看清楚写作的内容及其对人生的重要意义。它是用思考来解决人生、世界中存在的困难、问题的。当我们在生活中感到困苦时，我们就会思考。当这种困苦比较复杂、艰难时，我们就需要长期

6、的深入的思考，就要把它们清晰地表达出来。让困苦、困惑在表达中获得进一步的梳理、明确、澄清，并努力得到解决。写作水平高的人在解决困难、问题时，往往拥有比一般人更有利的条件。一一而人生的困难、问题,绝大多数都是“想不清楚的问题”；而良好的写作能力，能帮助我们把它们想清楚。这种思考我们可以有所凭借有所“模仿”，但归根到底它必须是独立的，是开动自己脑筋的。尤其当困难、问题足够复杂、艰难时。思想可以从局部开始，从对具体人、事、物的认识、观点开始,慢慢变得全面、形成纵深。这才是所谓“思想的积累”。这种思想刚开始时，往往是零星、孤立的闪光，但零星的闪光多了，它们之间才有可能慢慢地联成相互辉映的一片。在这个阶

7、段，希望每位有远大理想的写作者，都有慢慢在积累中形成敏锐的眼光，有洞见本质的能力，有拔开迷雾辨析混沌的力量,有提出并分析的表达水平。这里传递出与传统的“文学创作”不很一致的内容，即写作不应该局限于文学写作。但它同样是创新、创造。创新、创造是写作的灵魂，没有创新、创造，就没有写作。相类似的意思，已经讲得太多，不赘叙了。这里想要补充的是，这种创新、创造，它常常可以从写作形式入手。散文、小说、诗歌、剧本常被作为写作的基本样式。但它们远远不足以根据写作形式、方法之万千姿态。甚至可以这么说，任何独特的深刻的思想、情感内容，它都需要一个全新的形式来容纳。换言之，我们在积累思想的过程中，也要留心，不要受制于

8、固有的“形式”而放不要思想的手脚。三、积累的是主体意识及写作信心情感和思想的积累就像人成长之血肉与灵魂，它们带来的必然是主体的成熟、写作的信心。在这个阶段，我们会自觉地追问写作的价值：越来越深刻地意识到自己跟其他人不一样，越来越明确自己在这世界上的“位置”。我们不断在世界、人生中“看到”、发现进而塑造自己的样子。说人的主体意识的是在持续的写作中慢慢成型的，听起来或较陌生，但恐怕并不为过。写作是有用的是有大用的：它让我们生命丰足，让我们人生深刻,让我们成为自己。这时候我们再回过头来看写作，就会有轻舟已过万重山之感：什么都能写，没什么不能写的，凡写的基本上都不成问题。如上论述，也可见，积累这个老话题之“新”内涵，并不必刻意也难能刻意追求的。只要我们立足现实，写出当下正在进行的发展、变化，不刻舟求剑不装聋作哑不端着架子放不下来，老老实实地讲,可能也就是了。且在“哲学”层面上估计难免还是“旧”的，无非是一代有一代之青年，一代有一代之写作，一代有一代之积累，而已。