八年级美术藏书票教学设计.docx
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1、书间精灵-藏书票学科八年级美术课型新授教材分析藏书票是人教版八年级美术上册第二单元的内容,它属于“设计应用”学习领域,这节课主要是想是让学生在学习欣赏的过程环节里认识藏书票,使学生能够对于制作藏书票的设计环节,制作环节都有个清楚地了解。藏书票是一枚贴在书籍扉面上的微型版画,以示书籍之主人。这样会对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。本课先欣赏大量的藏书票,在辅以生动的讲解,使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值,从而进一步提高进行审美创作的愿望。学情分析八年级学生以前没有学过吹塑版画和其他相关的知识和技能,但学生还是具有一定的分析能力和实践能力,所以我根据学生情况,精心设计环节,尤
2、其在突破难点上做了很多工作,在探究吹塑板藏书票的环节我做了相应的教具,为了让学生能够更好的发现问题,并解决在实践操作中可能出现的问题。教学目标知识目标通过本节课的学习,引导学生了解藏书票的定义、内容、采用版画形式的原因,及对藏书票的尺寸、题等藏书票相关的基本知识。在赏析作品的过程中认识藏书票,解世界上最早的臧书票、中国最早使用的藏书票,感受藏书票的文化内涵。通过教学教会生创作的方法,让学生自己创作吹塑板藏书票,培养学生创作藏书票的能力能力目标在思考与讨论的课堂学习中了解藏书票的基本知识,在教师示范的基础学习漏板藏书票的具体方法步骤。情感目标感受藏书票丰富的题材内容,通过画面中的形象表达作者的情
3、趣思想,发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。体验使用漏板臧书票的制作过程,体会创作的乐趣教学重点通过欣赏作品,学习了解版画的表现语言和艺术形式,感悟藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识,对作品的形式语言有初步的了解,感受版画与般绘画的异同,形成初步印象。引导学生认识版画表现语言的基础上,了解制作过程,设计与制作藏书票,通过几种基本藏书票的制作设计过程演示,了解单色木板藏书票的制作过程吹塑纸板藏书票的制作过程、漏板藏书票的制作过程,引导学生了解方法,评价和观摩中感受和思教学难点;臧书票制作过程中对内容的确定和版面的控制教学方法自主学习,演示法,情景法与讨论讲述法教学策略:
4、L了解教材的设计编排要求。本节课是结合了多方面的综合因素,从欣赏和文化实的角度全面培养学生对文化的认同,综合运用美术语言表达情感、热衷藏书。教学中要用教材,引导学生在学习中联系生活,认识藏书票这种独特的艺术形式,了解藏书票的来历特点及其作用。学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。使学生在藏书票的创作、设过程中体会艺术创作的快乐,提高审美能力,促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯2.教学方式上可运用直观的教学策略,选取有代表的作品,引导学生了解作品的同时,运用多种方法为自己创作和设计一枚属于自己的藏书票,充分把握艺术创作的实践方法与内涵3.重视学生的设计和创作过程。本课的教学活动可以学生作业为
5、主,以欣赏为媒介引导学生进行实际制作,尝试发现并巧妙利用材料进行创作。【教学流程】教学环节教学活动(含过程与方法)设计意图导入新课书籍伴随着我们成长,读书与藏书更彰显一个国家、民族和个人的文明程度和修养品位。起源于欧洲的藏书票艺术能给我们的藏书爱好增加文化色彩本课我们主要学习藏书票的种类、题材及制作方法交流与互动欣赏视频交流:你有什么收藏?随便说说你的收藏爱好你有藏书吗?你见过藏书票吗?读书人用“藏书票”装点书籍,对藏书有一份珍爱之情1通过观看视频导入的方式调动了学生参与探究的积极性,更能激发学生的学习兴趣。分析作品展示作品,引导观察思考了解藏书票的来历,介绍藏书票的知识。1、1、欣赏作品,师
6、生探讨欣赏图片刺猬藏书票(木刻)(德国)世界上最早的藏书票是由德国人制作的,画面是一只刺猬衔着一枝野花,脚踩落叶,票面上方有一行德文欣赏作品关祖章藏书票据考证,中国最早使用藏书票大约在20世纪初,已发现的最早的藏书票是“关祖章藏书”课件展示其它作品,引导学生观察和了解木版藏书票(凸版)现代李桦石版藏书票(平版)2003苏察内克(捷克)丝网版藏书票(漏版)2000刘硕海铜版藏书票(凹版)2004杨忠义教师:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图案和文字刻在引导学生在欣赏的过程中感受方法和技巧,理论联系实际,能灵活运用所学知识,为自己设计和创作一枚藏书票木板上并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处
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