对《职业教育的春天》的理解.docx
《对《职业教育的春天》的理解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对《职业教育的春天》的理解.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、对职业教育的春天的理解职业教育的春天在产业和制度,而不只是现在。在谈到职业发展前景的时候,很多人下意识的评判标准就是“社会经验”,毕竟按照现在普适性逻辑来看,职校生几乎于学渣挂钩,从职业院校毕业出来的学生在少了学历的加成下相应工作的薪酬待遇平均是要低于学科类教育出来的学生。从待遇判断前景,这是所有人最朴实的价值导向,也称不上有什么错。2020届各学历毕业生首份工作起薪但值得思考的点不在这里。如果大家把时间往前推个几十年来看这件事,我们会发现这里的逻辑似乎有些不一样,在过去工业化较为落后的年代,职业教育大放光彩,不管是工人待遇还有其它福利都远超其它阶层,但事过境迁,到了现在这个年代,似乎一切逻辑
2、就变了。很多人说这是“一代版本一代神”的时代变迁,但如果你愿意去挖掘这个“版本变迁”背后深层逻辑,你会发现其实这一切都落到了“产业”和“制度”两点上。产业方面很好理解,就工业化未完成之前,整体工业化依赖于工人群体,所以具备稀缺性的他们自然而然能够享受到超出预期的权益,而在相应的发展后续中,一代版本一代神,最初是外贸行业的兴起,于是外贸领域有了热钱,接下来则是基建的年代,于是热钱涌入,带来了一波又一波造富神话。当然,在这个过程中,产业的发展给相关领域带来了热钱的涌入,但“制度”的不完善却让这个热钱分配过程产生了太多了不公。于是你发现了在外贸、基建时代下收益最多的不是工人而是老板。但在随后的互联网
3、时代下,由于人力资本成为决定互联网企业兴衰的关键性因素,所以热钱流入新行业的分配逻辑有了一丝松动,在过往由于制度不完全导致的分配失衡在供需关系失衡的互联网行业并没有得到延续,于是互联网时代下互联网从业者首次享受了“高额的红利”。就像现在某互联网大厂能开出大几十万的薪资来吸引毕业生一样,这种远超出传统行业薪酬待遇的消息本身就是在“产业”和“制度”双重作用的直接影响。行业非私营单位就业人员平均工资(元)信息传输、软件和信息技术服务业177544科学研究和技术服务业139851金融业133390电力、热力、燃气及水生产和供应业116728卫生和社会工作115449文化、体育和娱乐业112081教育1
4、06474交通运输、仓储和邮政业100642采矿业96674批发和零售业96521租赁和商务服务业92924房地产业83807制造业82783建筑业69986水利、环境和公共设施管理业63914居民服务、修理和其他服务业60722住宿和餐饮业农、林、牧、渔业4883348540职业教育里所推崇的德国模式遵循着的也是这个逻辑。很多人推崇德国双元制职业教育,说是双元制培训出来的学生,动手实践非常强,学生毕业就能作为熟悉的技术员工上手工作,而且在双元制模式下,学生和企业联系很强,也有助于学生技能在进入社会后的应用,于是乎我们的职业教育发展模式也应该照抄德国。客观来讲,德国的职业教育确实对我们有一定程
5、度上的借鉴意义,但德国模式里“产业”和“制度”结合模式也是有问题的。以木工行业举例,德国在保持其“木工”工人收益的办法是引入了工会制度,而在这种工会垄断状况下的德国职业教育收益自然也是偏高的。这不是产业带来的收益,而是制度本身造就的。但这种模式在我国是难进行下去的,作为整体劳动力充沛的我国来说,由于区域间的自由流动,外来务工提供的劳动人很容易就能把当地用工模式给彻底冲散,靠着制度维持下的职业教育高收益在人口范围庞大的国家本身就不好实现。那么德国职业教育又有什么值得我们借鉴的点呢?没错,是“制度”有保障前提下的“产业”带领。就如大家熟知的那样,德国在全球高等制造业上具有比较强的优势,而这也正是我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业教育的春天 职业教育 春天 理解