中专教学工作二级管理职责条例.docx

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2、作试行校、系二级管理的模式。1 .教务处是学校教学管理的紧要职能部门，其任务是对全校的教学进行宏观管理。教务处应当充分发挥订立全校教学文件、工作标准、目标以及对教学工作的调研、分析、监督、检查、考核等调控、引导功能。2 .系部是学校教学管理机构的基本单位，其基本任务是贯彻执行学校各项教学规定，负责实在组织实施各项教学工作并进行检查、落实，并搭配学工处共同做好相应专业的招生、就业、同学日常管理等方面的工作。系主任全面负责本系的教学管理、教学讨论和所属专业班级同学的学习工作，系部副主任帮忙系主任做好日常教学行政工作并从事教学状态、质量信息的常常性调研、统计及教学文档整理汇总工作。（三）学校建立教育

3、教学专家引导委员会和校企合作委员会加强对教学工作的咨询和引导。学校教学工作委员会和校企合作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学工作阅历的老师和懂得教学工作、有管理专长的教学管理人员和校外有关专家构成，讨论和决议教学管理工作中的一些重点问题，审查全校教学管理制度的订立和执行情况。二、教学计划管理（一）教学计划管理1.教务处职责：（I）拟定学校教学（教务）工作计划，订立教学方面有关规章制度，会同有关部门讨论并提出学校教学改革的进展规划，专业设置及调整看法；（2）在学校教学工作委员会和校企合作委员会的引导下，提出人才培育方案订立和调整的原则、目标、要求；（3）对人才培育方案的订立和调整进行组织、协调

4、、引导、审i；（4）人才培育方案的订立工作由教务处牵头，由各教研室订立和调整，教务处审查，经校长室批准后严格执行，不得任意改动。若在执行中需微调，应由所在专业系主任提出书面看法、经教务处审查及校长室批准方可调整；（5）在市场调研基础上每年对上一年的人才培育方案进行滚动修订。2.系部职责：（1）依据学校订立及调整人才培育方案的原则、目标、要求开展订立人才培育方案前的调研论证；（2）在调研论证的基础上，订立和调整人才培育方案报教务处;（3）人才培育方案经校长室批准后，在教务处统一组织和协调下，实在实施人才培育方案；（4）系部在教育教学专家引导委员会和校企合作委员会的引导下，提出人才培育方案微调看法

5、，并报教务处审查及校长室批准后实施。三、教学运行管理（一）教学运行管理是学校组织实施教学计划最核心最紧要的管理。教学运行管理是包含教学过程的组织管理和教学行政管理。教学过程的组织管理包含课程标准、课堂教学环节、实践性教学环节的组织管理等。教学行政管理包含日常教学管理、老师工作管理、教学资产使用管理、教学档案管理等方面。(二)课程标准1 .教务处职责：(I)提出编写或修改的原则、格式和要求；(2)抽查课程标准的执行情况。2 .系部职责：(1)按要求组织各学科组编写或修改课程标准；(2)审查并确定课程标准的内容；(3)执行课程标准；(4)检查课程标准的执行情况。(三)课堂教学环节1 .教务处职责：

6、组织订立总体教学进程表并检查督促落实，适时反馈并提出改进的要求，以及进行教学教学资源的协调和调度；2 .系部职责：(1)检查落实教学计划、教案的准备及授课计划的执行情况；（2）组织并保障课堂教学工作的正常运行。（四）实践性教学环节1.教务处职责：（1）订立学年实习、毕业实习引导性看法；（2）组织订立部门建设及服务计划。并做好引导、协调和服务工作。（3）提出实践教学基地建设要求，并进行抽查；（4）组织各学科专业组校外实习基地建设工作的阅历交流；（5）组织订立学年同学实训（实习）的引导性看法；（6）订立学年社会教育的规划，并监督、引导实施。2.系部职责：1 1）实在订立、落实、执行各专业各班级同学

7、外显现场考察、观摩、专业汇报、课程设计、毕业综合实践（毕业实习）的计划、过程管理并落实考核，并报教务处备案；2 2）做好校外实训（实习）基地建设工作，并有效利用基地开展教学工作；3 3）实在落实本系各专业的社会教育的联系、授课、培训和考核工作。(五)日常教学管理4 .教务处职责：(I)依据人才培育方案订立各学期教学执行计划；(2)组织协调全校教学资源的调度工作；(3)负责组织协调全校同学校级考试的日程和考场布置；(4)组织拟定选修课(任选课)、同学课程重修(补休)、补考的规定和实施看法，负责布置课表和教室；(5)帮忙教科室做好课题讨论工作和全校的教学调研工作；(6)提出老师基本工作量要求；负责

8、全校老师工作量的汇总统计工作；(7)保障全校教学秩序的稳定；(8)提出老师考核的原则，检查考核结果；5 .系部职责：(1)负责本系老师教学任务(工作)布置，组织订立各课程授课计划，组织编写教案；(2)负责有关课程校外老师的聘任，并报教务处审批、备案；(3)实在落实选修课(任选课)的选课工作，以及补考同学、参加课程重修同学的报名报考工作，并实施课程管理；（4）负责本系所属老师任教课程考试的组织和布置，包含笔试科目的出卷、审卷工作，并按规定送教务处；（5）办理老师调课、停课手续；（6）负责本系所属老师工作量统计工作，并报教务处；（7）帮忙与实在落实课表、考务的布置工作。（六）教学资产管理1 .教务

9、处职责：（1）组织各系部订立教学设施建设看法和规划，并订立管理方法，保证教学需要，提高教学资源的使用效益；（2）对各部门的教学设备实施引导、监督。2 .系部职责：（1）提出教学硬件设施的购置、维护和修理要求；（2）实施教学设备的质量验收、调试等工作；（3）负责本系所属设备的实在管理和使用。（七）教学档案管理教学档案实行分级管理，编目造册。要建立教学档案查阅制度,充分发挥教学档案的作用。教学档案的管理，应充分使用现代化管理手段。1 .教务处职责：组织做好教学文书档案、教学业务档案的收集、整理和建档工作；教务处供应统一档案目录；2 .系部职责：(1)做好本系各类教学业务档案的收集、整理和建档工作；

10、(2)建立老师业务挡案；四、教学质量管理(一)教学质量管理1.教务处职责：(1)组织实施全校教学质量的检查、监督和评估工作，并组织全校的教学改革讨论工作和阅历交流；(2)负责组织各学科专业组各类教学竞赛等工作；(3)充分发挥督导室的作用，深入教学第一线了解全校课堂教学的最新情况，并组织全校性阶段教学检查工作；(4)严格考试过程管理，抽查笔试考后试卷的评判质量；(5)检查督促落实各系部考试后分析工作，并提出改进的目标和管理要求；(6)建立、健全同学评教制度，使其常规化；3.系部职责：（1）组织各教研室做好教学质量检查、评估工作；（2）实在组织推举各类教学竞赛等工作；（3）实在落实全校性阶段教学检

11、查工作，并适时将检查情况书面报教务处；（4）做好毕业生质量跟踪调查工作；（5）组织观摩教学，落实听课制，并回收听课记录本存档，听课记录汇总后数据报教务处。五、教学建设管理（一）学科和专业建设1 .教务处职责：组织订立订立全校学科和专业建设规划、计划，并推动落实、调整，提出开设新专业的的规划和方案。2 .系部职责：1 1）参加订立并负责实施本系各专业建设规划，明确总体目标、任务、引导思想和原则；2 2）提出本系各专业的调整、优化的建议方案，进行新专业的调研和论证；3 3)实在落实订立和修订各专业人才培育方案。(二)师资队伍建设4 .教务处职责：(1)订立和实施学校师资队伍建设规划；(2)负责进行

12、老师培训工作；(3)组织并引导实施老师的职业生涯规划和进展；(4)负责学校各级学科带头人，青年骨干老师的选拔培育工作;(5)负责老师业务档案的管理引导工作，并为学校供应真实牢靠的老师业务资料；(6)依据学校的要求，实在订立实施各类老师奖惩方案；(7)教务处系部提出师资队伍优化的建议和方案进行审核。5 .系部职责：(1)组织订立和实施本系各专业师资队伍建设规划；(2)组织订立并落实本系各专业老师队伍建设年度计划，订立在职老师的培育方案；(3)组织订立老师的引进、调整、淘汰方案；(4)实在落实新老师岗位培训工作；(5)检查、考核老师履行岗位职责情况；（6）汇总本系各教研室老师基本工作量的统计，负责

13、外聘老师的聘任；（7）依据教务处的要求组织对老师日常工作的各项检查和考核。（三）教科研工作1 .教务处职责：（1）订立全校教科研工作规划，承当并组织教学讨论专题和教改课题；（2）督促开展各种形式的教研活动，组织全校性的业务学习；（3）管理各级教育科研课题，负责课题的开题申报、中期评估以及结题的各项工作；（4）引导各专业教研室开展课题讨论工作。2 .系部职责：（1）依据教务处的部署积极申报课题；（2）组织各专业教研室完成课题方案的设计、讨论、结题工作;（3）做好长远和近期规划，订立阶段实施计划；（4）针对各专业的教学实际情况，向教务处提出选题建议；（5）组织校内外、国内外的广泛交流，提高讨论水平

14、；（6）组织开展各类教研活动。（7）发动广阔老师和管理干部，结合本职工作进行教育讨论。讨论队伍实行专职和兼职相结合。篇2：黑学教学工作例会制度林黑小学教学工作例会制度为有效开展教学管理工作，充分发挥各校教育主任在教学管理中的检查、引导、师范作用，适时落实上级布置的各项工作，落实连云港市教学常规管理基本要求。做好教学过程监控，强化执行力，提升到位度，特订立完善本制度。1.教学工作例会双周举办一次，一般布置在周一下午。2 .各完小、教学点及中心校教育处等相关人员应按时参加，不得迟到旷会，因故不能参加者，应由完小校长替会。3 .教育处负责统筹计划例会召开时间、地点、会议内容，教学工作例会一般由中心校

15、教育主任主持。4 .教育处应合理布置，确保每月有一次教学工作例会在完小召开。5 .每次例会均应先进行业务学习与培训，学习上级相关规定、专业理论等，促使教育主任娴熟把握业务，顺当开展工作。6 .在完小召开的例会先进行教学常规检查，然后由各校汇报交流近期开展的校本教学管理活动，最后再总结布置工作，以利于相互学习，共同提高。7 .如遇紧急情况，可召开临时会议。篇3：二小老师教育教学工作嘉奖机制牌界二小老师教育教学工作嘉奖机制一 .引导思想推动素养教育，促进老师专业成长，确保教育教学质量全面提高二 .基本原则引导性原则激励性原则科学性原则三,嘉奖方法（一）教学讨论奖1.老师参加县级教学现场竞赛获一、二等奖的奖100元、60元。2 .老师在省级以上有正规刊号的刊物上发表论文不少于1500字（报纸只限中国教育报、江苏教育报、中国老师报、老师报），每篇奖200元（每学年不超过400元）。3 .老师被学校推举参评县学科带头人、教学能手的参评费用由学校承当，被评上的另嘉奖100元。4 .老师被推举上县级示范课、教改课的每节奖100元。5 .老师在市级以上报