专题06社科文之语言特点类题(教师版).docx
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1、专题06社科文之语言特点类题(教师版)1、社科文语言特点:准确严谨、生动活泼、平易近人“准确”表现为概念使用准确,定语、状语等修饰成分恰当;“严密”表现为判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。2、常见赏析角度:另外,为增强说服力,作者也往往会在写法上有所追求,在语言上有所突破。分析议论文语言的特点,首先要注意文中用词的分寸,尤其是修饰语、限制语的选用。其次句子的安排直接体现作者的基本见解,因此,在阅读时更要注意句式的选用,重点关注下列主要句式:(1)人称角度:一二人称的使用,拉近距离,增强说理性(2)论证方法(举例论证、对比论证、引用论证、对比论证)修辞手法(4)遣词:词类一一动词、形容词、
2、叠词词语感情色彩一一褒义贬义(5)句式:长短结合(突出强调,节奏明快)、整散结合(句式富于变化,生动活泼)(6)语言风格:书面语(庄重典雅、含蓄深沉)、口头语(朴实风趣、形象生动)主要句式作用整句和散句整句是结构相同或相似的一组句子,多使用对偶句、排比句,形式整齐,音节和谐,气势贯通;散句结构松散,句式长短不齐,语句灵活自然,富有变化,避免了行文的单调和呆板。长句和短句长句表达相对比较周密;短句表达短促,能够形成气势。常式句和变式句汉语句子一般主语在前,谓语在后;谓语在前,宾语在后;修辞语在前,中心语在后。按这种语序排列的句子称常式句。变式句与常式句语义基本相同,只是突出了被移动的成分,从而起
3、到强调作用。口语句式和书面句式(I)口语句式结构松散,用语多为通俗口语;书面语句式结构严谨,长句较多。(2)口语句式灵活多变,通俗流畅,关联词语用得较少;书面语句式因为要求逻辑严密,关联词语用得较多。(3)书面语句式注意加工润色,讲究句子的锤炼,有时用文言句式。中医不必“死乞白赖”地宣称“我也是科学”江晓原虽然传统医学几千年来一直卓有成效的呵护着中华民族的健康,但是从鸦片战争之后,西医挟欧风美雨之狂暴,君临中华大地,将中医打得节节败退。国民党统治时期,“取消中医论”一度甚嚣尘上。新中国建立以来,中国政府一直对中医采取保护和扶持态度,这一态度迄今为止并无改变。但是这并不能阻止从理论上对中医的攻击
4、,“取消中医论”居然重新出现,而某院士的“中医是伪科学”的论断,更让广大中医界人士痛心疾首。中医面对这一攻击,能够作出的辩护,往往只是非常软弱无力地辩称“我也是科学”。其实,我们可以指出:如果中医不是科学,那西医也不是;如果西医是科学,那中医就也是。在西方现在的学科分类体系中,经常是科学、数学、医学三者并列,医学并不属于“科学”的范畴。因为在这种分类中,“科学”是指天文学、物理学等等“精密科学”,而人类对人体奥秘所知仍非常之少,故医学远远没有达到“精密科学”的地步。事实上,至迟到17世纪,西医仍然停留在与星占学、炼金术紧紧纠缠在一起的巫术阶段,那时西医中“”的信念与黄帝内经相比如出一辙。但是在
5、中国,似乎人人一一包括中医界的人士一一都承认西医是科学,这是由于当初西医就是在强大的唯科学主义语境下输入中国的,所以这个在西方并没有被视为科学的西医,到了中国却天经地义地成了科学。那么,如果使用宽泛一点的“科学”定义呢?在那样的定义中,就可以将西医包括进去。但是,如果使用了宽泛的“科学”定义,那应该宽到何处呢?只要适度加宽“科学”的定义(比如“对自然界的有系统的知识”),马上就能将中医也包括进去,又怎么能再说“中医不是科学”呢?此外,在这个问题上,许多人至今仍然习惯于一种一元价值观,即“是科学则存,非科学则亡”。与此相对应的是两个极其简单幼稚的观念:一、不是科学就是伪科学;二、对伪科学就要斩尽
6、杀绝。所以当听到某院士宣称“中医是伪科学”时,许多中医界人士始则如丧考妣,继而义愤填膺。其实,这两个观念都是明显违背常识的,常识告诉我们:一、不是科学的东西未必就是伪科学;二、对伪科学也没有必要斩尽杀绝。只是在中国,这两个常识长期被唯科学主义的话语所遮蔽。在这两个常识的基础上,本来就不应存在“是科学则存,非科学则亡”这样险恶的局面,中医本来也不必“死乞白赖”地宣称“我也是科学”。其实,说中医不是科学,或说中医是科学,或说中医是技术,或说中医是哲学,中医都可以无所谓。今天,中医完全应该理直气壮地说:我算不算科学我无所谓,我就是我,我就是中医。选自技术与发明(复旦大学出版社)5.文中运用了大量成语
7、,比如“甚嚣尘上”、“如丧考妣”等,请从感情色彩的角度,选择一例分析本文的语言特色。(3分)5. (3分)答案示例一:(3分)语言特色是:褒贬鲜明(1分)。“甚嚣尘上”是贬义词,表明这种错误言论非常强势,影响很大,表达了作者对“取消中医论”的不满与不屑。答案示例二:(3分)语言特色是:褒贬鲜明(1分)。“如丧考妣”是贬义词,好像死了父母那样悲伤,这里含有讽刺意味,刻画出中医界人士听到“中医是伪科学”的言论时沮丧与无奈。(2分)(评分说明:“褒贬”1分,成语感情色彩及其表达作用2分。)(20二模徐汇区)日常概念与科学概念陈嘉映自然概念以人的日常生活为基准,科学概念则不受这种约束。对我们来说,火是
8、热的,冰是冷的,但在科学话语中,冰同样包含热量。热量是由分子的运动规定的,而不以我们的感觉为基准。在日常话语中,地球是静止的,并以大地为参照规定了什么在动,什么静止不动。而在科学话语里,这个参照系被废除了。自然概念以经验为基准,而经验是互相交织的,与此相应,自然概念是互相渗透的。在我们的自然理解中,圆和圆满,正方和方正是联系在一起的,几何学的圆则通过定义和其他概念构成联系,涉净了圆这个自然概念的内容,和圆满、圆滑没有任何关系。在一个领域中最初发现的那些重要事实,通常并不只是一些新事实而已,它们改变了我们对该领域的基本看法,改变了我们的基本概念。即使我们用既有的语词来描述它们,这些语词的意义也不
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