专题05社科文之分析思路结构题（教师版）.docx

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1、专题05社科文之分析思路结构题（教师版）1、总评：该类题目高考考的不多，但是模考题常有涉及，并且在目前来说很多思路结构的考查。写作特色考查更像是别的模块的考查点，但是目前模块之间除选文的差异外，很多考点有越来越相似，所以不同模块之间的考查会越来越灵活，对于这一知识点，也要好好梳理。2、答题思路归纳：思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。大的结构指文章的谋篇布局，小的结构指语段和语句的安排。与结构思路关系最密切的是主旨和线索。主要内容概括【先写然后写之后写最后写1+每部分如何写【从反面提出假设/引用/列举了】+每部分之间联系【1.总分式：先总说再分说简单明了，完整谨严。2.并列式

2、：大开大合，丰富内容。3.层进式：进一步论述/说明/指出/肯定层层深入，引人入胜。4,对照式：前后对比，鲜明突出。】+结构术语术语定义作用答题格式开门见山文章开头直接显示中心表达情感L强调突出中心，使主题鲜明2 .总领全文3 .总起下文4 .行文不枝不蔓，干脆利落说明开头情况，指出全文中心，分析开头好处卒章显志文章结尾时显示中心L深化文章内容，升华主题思想2 .总结全文，使结构更完整3 .有水到渠成之感，有强调之效说明结尾情况，指出全文中心，分析结尾好处过渡层次段落承上启下的句子L承上启下，使内容连贯2 .使结构严密，衔接自然3 .有水到渠成之感，有强调之效引出过渡文句，说明承上启下情况，分析

3、作用好处照应文题文章题目与正文相照应1 .紧扣中心写作，行文紧凑集中2 .反复点扣题目，强调中心找出点扣题目的句子，分析反复点题的作用首尾呼应文章开头与结尾相照1.重复开头内容，强调突出中心，1.找出首尾呼应文句应深化主题2.首尾遥相呼应，结构完整、严谨2.交代呼应内容3.分析作用以及好处前后呼应上下文间内容的呼应1 .使内容完整，真实可信2 .构思精巧，行文严密找出伏笔、应笔，分析作用好处起承转合文章基本结构方式，开头展开转折结尾1 .结构完整清晰连贯2 .结构圆合严密概括段落大意，说明段间关系，分析结构特征【2022年上海春考语文试题】阅读下文，完成下面小题。相似性与网络社区融入近十年来，

4、社交媒体逐渐成为主流的人际交往平台，人们的交流从面对面的现实世界延伸至非面对面的网络社区，在一个“人人皆有麦克风”的意见市场，用户可以根据自身喜好、需求选择接受的内容，通过关注、点赞、评论、转发等方式参与到社交媒体活动中，（点明论题网络社区与用户之间大系），那么，用户又是如何融入到网络社区的呢？（承上启卜，引出后文分析）社会学中的相似性效应理论及相关论述有助于我们认识和思考这个问题。根据相似性效应理论，人们更偏爱与自己特征相似的人。相似性效应之所以产生，与人的社会性分不开，因为相似性让人与人交流更顺畅，理解更容易，预测对方的反应也更淮确。相似性增加，人们互相之间的吸引力也随之增强。但是，在有些

5、社会学家看来，某些情境下，相似性并不一定产生吸引，甚至会抑制吸引。根据社会学中的自我扩展模型，人们有将新内容（如观点、资源）纳入自我的需求，以获得自我成长和自我提升。基于这一模型，差异较大的个体能提供更多更新的信息资源,更具吸引力，相似反而具有排斥作用。用户融入网络社区的情形，可以印证社会学家提出的这些看法。（相似性理论初步结合场景）在社交媒体平台，用户通过与相似用户的互动获得并增加认同感。社交媒体平台上具有相似性的用户聚集在社区标签下形成虚拟社区。虚拟社区的价值理念、共同目标等要素吸引用户，并促进社会认同的形成。用户对所在社区的认同程度影响他的行为。比如，对社区高度认同的用户更愿意与社区内其

6、他成员进行紧密合作。一旦用户的价值观念与社区的一致，他们就会关注集体的利益和目标，并将用户个人的贡献与社区价值联系起来。社会认同对贡献量的影响，可以通过用户对社区的认知和情感认同来解释。以上说明，用户之间的相似性是他们融入网络社区的动因。然而，用户之间的相似性也会限制用户的自我扩展。如社会学家所说，人有自我扩展的需要。在社交媒体平台，用户从其他成员的想法中获取信息资源，并将其视为自我价值的一部分，结果感受到社交媒体教会了自己很多新东西，带给自己很多新体验，从而满足自我扩展的需求。但是，相似性较多的用户熟悉彼此的认知边界，能为对方提供的新的信息资源较少。这样，自我扩展倾向突出的用户的需求就难以得

7、到满足，他们出就难以融入网络社区。（进一步分析“相似性”对于网络社区与用户之关系的影响）那又如何使这部分用户融入网络社区呢？我们可以依据用户认知需求加以调节，以满足他们的自我扩展。事实上，这部分用户的认知需求是有差别的。高认知需求的用户倾向于收集新信息、处理复杂信息。因此，针对这样的用户，社交媒体可以减少用户间相似性的提示或呈现,帮助其通过自我扩展获得成长。低认知需求的用户喜欢明示性信息,倾向于浅层信息加工，社交媒体也可以采取相应的策略给予满足。通过这些调节，自我扩展倾向突出的用户也能融入到网络社区中。（尾声总结+提出解决意见）1.第段画线部分的推理是如何成立的？结合上文加以分析。【答案】作者

8、给出的条件：高认知需求用户倾向于收集新信息，处理复杂信息。从上文可知，这是追求自我扩展的表现，因此高认知需求用户自我扩展需求大，而作者对用户间的相似性会限制自我扩展已做了论述。这两个隐含条件，可以推出结论，社交媒体减少用户间相似性的提示或呈现，能帮助高认知需求用户通过自我扩展获得成长。【解析】本题考查学生分析句子逻辑关系的能力。原句中有一个词“因此”。“因此”之前的内容就是其后的条件，“因此”之后的内容就是根据此条件推出的结论。由上文“人有自我扩展的需要。在社交媒体平台，用户从其他成员的想法中获取信息资源,并将其视为自我价值的一部分，结果感受到社交媒体教会了自己很多新东西，带给自己很多新体验,

9、从而满足自我扩展的需求”可知“高认知需求用户倾向于收集新信息，处理复杂信息”，这是追求自我扩展的表现，因此高认知需求用户自我扩展需求大，而作者对用户间的相似性会限制自我扩展已做了论述。结论是“针对这样的用户，社交媒体可以减少用户间相似性的提示或呈现，帮助其通过自我扩展获得成长”。（1）推断逻辑分析题，难度中等，答题语言主要来自文中，但对逻辑思维能力与提取概括能力要求较高。（2）已知结论：减少相似+高认知需求用户=获得成长（3）提取问题：为何减少相似？为何是高认知需求用户？（4）结合前文解答问题即可。解题方法：（1）推断和想象的根据要充分这“根据”就是原文的内容。原文的内容是推断和想象的前提。前

10、提条件必须充分。如果不充分，推出的结论便不可信。（2）推断要合乎逻辑这里所说的合平逻辑就是符合事物之间的客观联系，也指符合推理的规则。如果用因果推理法，就要看事物之间是否有因果联系:如果用类比推理，就要看事物之间是否有可比性。2.概述本文的论述思路。【答案】文章首先从现实入手，提出了用户如何融入网络社区的问题；接着引入社会学中的相似性效应理论和相关论述，指出相似产生吸引，也会抑制吸引，借此分析社交媒体中用户之间的相似性既增加社会认同，增强归属感，也限制自我扩展，妨碍融入社区；最后针对自我扩展倾向突出的用户，建议社交媒体“依据用户认知需求加以调节”，使他们也能融入网络社区。【解析】本题考查学生分

11、析文章论述思路的能力。由原文第一段“那么，用户又是如何融入到网络社区的呢？”可见文章首先提出了用户如何融入网络社区的问题；由原文“根据相似性效应理论，人们更偏爱与自己特征相似的人”“在社交媒体平台，用户通过与相似用户的互动获得并增加认同感”“但是，在有些社会学家看来，某些情境下，相似性并不一定产生吸引，甚至会抑制吸引”“用户之间的相似性也会限制用户的自我扩展”可知，接着引入社会学中的相似性效应理论和相关论述，指出相似产生吸引，也会抑制吸引，借此分析社交媒体中用户之间的相似性既增加社会认同，增强归属感，也限制自我扩展，妨碍融入社区；由原文第八段“那又如何使这部分用户融入网络社区呢？我们可以依据用

12、户认知需求加以调节，以满足他们的自我扩展”可知，最后针对自我扩展倾向突出的用户，建议社交媒体“依据用户认知需求加以调节”，使他们也能融入网络社区。(1)论证思路梳理题总在把握行文逻辑，社科文本主要采用的行文顺序为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。(2)本文遵循从现象到本质的行文逻辑，分别从是什么？为什么？怎么样？三个层次论述：“人人皆有麦克风”现象含义一一融入与否原因分析一一互联网社区平台如何去做。1年上海春考语文卷】阅读下文，完成下面小题。幸福是相对的在追求幸福的过程中，人们逐渐发现：收入高的人，并不一定比收入低的人幸福；受教育程度高的人，并不一定比受教

13、育程度低的人幸福；生活中积极事件多的人，并不一定比消极事件多的人幸福那么幸福究竟是绝对的，还是相对的？似乎不存在那么：个乂于，可以帮我们确定怎样才算幸福。当我们谈论幸福时，总在有意无意进行比较，是的,幸福来自比较。比较的标准是主观构建的。没有哪个国家或者哪个社会机构曾经给出过一个统一的关于幸福的标准，但人们的心里似乎总有个自己的标准，并凭借这个标准判断自己的生活幸福与否。比较的标准并非一成不变。这种标准会随着实际变化而不断变化。如果人们的生活水平有所提高，那么比较的标准也会提高；如果人们的生活水平有所下降，那么比较的标准也会下降。由此看来，比较的标准不具有客观性、稳定性。同时比较的标准是复杂的

14、。按“与谁比”和“比什么”可以分为比较的对象标准和内容标准。比较的对象有哪些呢？一种标准是自己以往的生活。很多时候，人追求的就是比过去生活得更好。以往的生活是最直接的比较对象，如果个体现在的状况要明显优于过去的自己，则感觉更幸福。自己的理想及期待的生活，是另一种比较对象。一般而言，个体总有自己的人生理想和对生活的期待。即使个体达到了一种看上去比较完善的生活状态，还是有可能不会感到幸福，因为尚未达到自己的目标。即使暂时达到了某个目标，但他的理想和期待还会可能随着生活环境的变化而变化，便会继续追求理想，追求更大的幸福。第三种常见的比较对象，是他人的状况。个体生活在社会关系中，会在与他人的比较中感受

15、到幸福或不幸福。比较时，可能会先选择同一社会群体或年龄层次的人进行比较。个体可以通过与自己以往或理想生活的比较来确定是否幸福，但个体的幸福更多、更广泛地还是来自与他人的比较。除了对象标准之外,还有内容标准。有这样两个家庭:一个家庭看上去过得比较“潦倒”，一家三口挤在一个五六平方米的房间里，房间的一半被床占据着，但父亲常常陪着孩子在床上做游戏，孩子在父母身边爬来爬去，玩得非常开心；别一个家庭看上去很“幸福”，住在宽敞的房子里，每个人都有自己独立的房间，但父母却忙于工作事业，孩子在冷清的房间里孤独地玩着。那么，哪个家庭更幸福呢？这个例子涉及比较的内容标准。比较的内容标准主要包括两个层面：物质层面与精神层面。在与他人进行比较的时候，人们会首先考虑物质的内容。就像小王子里所描述的：“如果你对大人们说：我看见一幢有玫瑰色砖墙的房子，窗前长满了天竺葵，屋顶栖息着鸽子，他们却始终无法想象这幢房子。你必须对他们这么说我看见一幢十万法郎的房子于是他们就会惊呼：多美啊！J不过，当社会的物质文明发展到一定的程度时，人们便会越来越重视精神内容。就个体而言，认知能力越强。越会更多地进行精神层面的比较，即使拥有非常好的物质条件，他还是会因为精神内容的缺失而感到不够幸福。（ID究