上海市上南中学南校2020-2021学年八年级下学期期末道德与法治试题（教师版）.docx

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1、八年级道德与法治学科阶段练习一、综合理解题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）1.材料一2020年12月4日是第七个国家宪法日，某中学法律兴趣小组的同学们想要了解宪法和其他法律的区别，他们收集到宪法和其他法律制定和修改过程的资料。宪法其他法律宪法规定，有权提议修改宪法的主体是全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表。其他法律提出法律议案的主体比较宽泛。宪法规定，宪法的修改必须由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数通过。由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过，或者由全国人大常务委员会组成人员的过半数通过。宪法没有明确规定宪法的修改由谁公布。实践中，四部宪法和

2、四个宪法修正案都由全国人大公布。依据宪法和立法法的规定，其他法律由国家主席公布。（1）对比上述表格，请根据第一单元“坚持宪法至上”所学内容推测一下，这些法律兴趣小组的同学想要告诉我们什么？材料二2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典。晓明同学上网查阅相关资料，发现民法典编纂过程中，经过了全国人大常委会10次审议，先后10次通过了中国人大网公开征求意见，累计收到42.5万人提出的12万条意见和建议。（2）根据我国的根本政治制度相关内容，谈谈民法典诞生的过程说明了什么？【答案】（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法

3、的制定和修改程序比其他法律更加严格。增强宪法意识，建设法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神。（2）全国人大常委会10次审议民法典说明了全国人大为我国的最高权力机关，具有立法权，人大代表们发挥了审议权，履行了代表的义务，体现了我国的一切权力属于人民，保障了人民当家作主的地位。先后10次公开征求意见，通过另一种形式扩大人民民主，健全了民主制度，丰富民主形式，拓宽了民主渠道。【解析】【详解】本题考查内容较为广泛，主要涉及到宪法的地位、人民代表大会的性质、人大代表的权利义务、科学立法等内容，主要考查学生对所学知识的理解运用能力，旨在培养其法治意识和政治认同素养。(1)木题主要考查宪法的地位

4、。分析材料，结合教材内容可知，宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。材料一中的数据直接体现了宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。因此我们能要增强宪法意识，自觉践行宪法精神等。(2)本题主要考查国家权力机关及职权。分析材料，结合教材内容可知，十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典，体现了全国人民代表大会是最高国家权力机关，具有最高立法权；民法典编纂过程中，经过了全国人大常委会10次审议，体现了人大代表具有审议权，履行了听取人民群众意见和要求义务；先后10次公开征求意见，通过另一种形式扩大人民民主，健全了民主制度，丰富民主形式，拓宽了民主渠道

5、，也体现了我国坚持科学立法等，言之有理即可。二、时政探究题(本大题共2小题，共10分)2 .小林同学想要了解2020年在面对严峻复杂的国内外环境，特别是新能疫情的严重冲击下我国的经济发展状况，于是进行了相关调查并得到关于我国经济2019-202OGDP增速的调查数据。(1)根据上图可得出怎样结论？并说说你得出结论的依据是什么？2020年我国脱贫攻坚战取得全面胜利。现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，完成了消除绝对贫困的艰巨任务；不仅如此，我国还在疫情背景下展现了经济发展大逆袭，2020全年2.3%的GDP增速，从全球来看是疫情冲击下唯一实现正增长的主要经济体。(2

6、)请从宪法相关内容和我国政治和经济制度等角度分析为什么我们国家会取得如此巨大的发展和成就？【答案】(1)结论：从上图可以看出，2020年我国经济在国内外环境特别是新冠肺炎疫情的冲击下还是受到了一定的影响，但总体上经济保持了持续恢复、平稳发展的态势。其依据是，我国一季度国内生产总值增长速度一度跌至了-6.8%,但从二季度开始稳步增长，到四季度恢复到了6.5%。(2)贫穷是实现人权的最大保隙，中国的减贫行动体现了我国尊重和保障人权的宪法原则，保隙每一位公民都享有自由平等地生存和发展。在疫情下我国依然可以保持经济正增长一方面得益于我国是社会主义国家，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。在疫

7、情期间党的领导在国家处于疫情紧急情况下发挥了总揽全局、协调各方的作用，在最短时间内控制了疫情的发展和蔓延。其次，我国的经济制度具有社会主义特色的优越性，比如不仅让市场在资源配置中发挥主导作用，政府作为看不见的手发挥着宏观调控的作用，使得我国经济即便面对如此大的危机和挑战依然可以强势增长。【解析】【详解】本题考查内容主要包括我国的宪法原则、党的领导地位、我国基本经济制度的优越性等，主要考查学生对所学知识的理解运用能力，旨在培养其政治认同素养。(1)本题考查我国的经济发展状况。分析图片内容可知，2020年我国经济在新冠肺炎疫情的冲击下受到了一定的影响，但总体上经济保持了持续恢复、平稳发展的态势。其

8、依据是分析图中的数据，我国一季度国内生产总值增长速度一度跌至了-6.8%,但从二季度开始稳步增长，到四季度恢复到了6.5%。(2)本题考查对宪法及我国基本制度的认识。由教材内容可知，尊重和保障人权是我国的宪法原则。我国打赢脱贫攻坚战，保障每一位公民都自由、平等地生存和发展，这是我国尊重和保障人权的体现。我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，疫情期间，党的领导发挥了总揽全局、协调各方的作用，在最短时间内控制了疫情的发展和蔓延。我国坚持社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定作用，政府作为看不见的手发挥着宏观调控的作用，使得我国经济即便

9、面对如此大的危机和挑战依然可以强势增长等，言之有理即可。三、案例分析题(本大题共8分)3 .为了提高学生的自我保护能力，增强学生的法律意识，进一步深化警校合作，共建平安校园，某公安局法制大队长兼法治副校长到学校开展法治教育讲座活动。以下是讲座中他引用的一个案例：15岁的小安无心学习，经常旷课，不遵守校纪校规，经常不完成家庭作业，父母和老师对其进行管教，都置之不理。回家之后经常通宵打游戏，结交一些不良网友，做一些不符合中学生的言行，比如经常胁迫同学、索要财物等。老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由”。根据“公民的权利和义务”和“崇尚法治精神”的相关内容，结合材料评析小安的

10、言行。【答案】作为中华人民共和国公民，小安应当履行遵守宪法和其他法律的义务，小安在校不遵守纪律，不完成作业这些表现都是违反了教育法的相关规定，作为一名中学生受教育既是权力又是义务。说明小安的法律意识较薄弱，对于老师和家长的教育和劝导也非常无礼；其次，回家之后他也做了很多不合理的事，比如胁迫同学索要财物，他认为校外活动是他的自由，但是他的行为违反了宪法对公民行使权利的规定，公民在行使自己的合法权益时不得损害国家、社会、集体和他人的利益。小安要学会用法律来约束和规范自己的言行，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利并且依法行使权利。【解析】【详解】本题考查的内容主要包括正确对待权利与义务、法治

11、与自由的关系以及珍视自由的做法等，主要考查学生对所学知识的理解运用能力，旨在培养其法治意识素养。本题为评析题，作答时应先对小安的言行正误进行判断，然后依据教材内容说明理由。分析材料，小安的行为是错误的。由教材内容可知，公民的权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，我们要增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行义务。法治与自由相互依存，不可分割，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。结合材料内容，小安无心学习，经常旷课，他没有履行受教育的义务；胁迫同学、索要财物，没有履行遵守宪法和法律的义务；他认为校外活动是他的自由，但是他的行为违反了宪法对公民行使权利的规定，损害了国家、社会、集体和他人的利益；小安没有认清法治与自由的关系，他应学会用法律来约束和规范自己的言行，珍视自由，珍惜宪法和法律赋予我们的权利并且依法行使权利等，言之有理即可。