三年级美术上册14彩色拼贴画教学设计浙美.docx
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1、14?彩色拼贴画?教学设计授课时间课时1班级三年级执教者一、教材内容分析浙美版三年级上册第十四课?彩色拼贴画?。本课属于造型表现领域,主要引导学生剪,撕纸的造型表现形式表现美术作品。通过剪一剪,贴一贴的活动过程,培养学生观察能力和动手操作能力,提高审美能力。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1 .学生能掌握彩色拼贴画的制作方法。2 .使学生感知拼贴画作品的造型特点一一概括和表现方法一-添加,学会用剪,撕,拼,贴的方法制作拼贴画。3 .让学生养成善于观察的习惯,通过学生合作,增进合作意识、集体意识,体验成功感,从而提高学习美术的兴趣。三、重点,难点L学会用剪,撕,拼,贴的方
2、法制作拼贴画。2.在拼贴画中色彩的搭配和美观。四、教学准备课件、范作或其他绘画形式的作品、胶水(固体胶),彩纸(纸)剪刀。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图1.导入出示绘画作品(欣赏一比一比一激发兴趣)欣赏作品谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点?学生汇报。(汇报中说说哪一幅画是用剪,撕的彩纸拼贴出来的。)揭题:今天,我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的?彩色拼贴画?。学生交流,欣赏作品,汇报。让学生通过比拟,揭示课题2.活动一(剪,撕,拼,贴,讲述造型特点一概括)例:人的拼贴(头,身体,四肢)(1)剪,撕:“你们以前用纸剪过,撕过图形吗?边剪边撕边示范边讲解。(2)拼:把
3、剪,撕开的彩色纸片展示在黑板上。纸片的形状各种各样,你们想一想它们像什么?(3)贴:教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“拼贴画,创作出一幅简单的作品,以此演示剪,撕,贴的整个过程。师生合作在演示过程中让学生通过观察,了解剪,撕,贴的步骤,在活动中开展学生的创新合作意识。3.活动二(团结合作一讲述表现方法添加)出示课件,提供集体制作建议:(1)内容主题:树(造型特点:概括一一主干,枝干)表现方法一一添加(树叶,树枝等)(2)分工合作,组织剪纸,撕纸活动。(3)根据剪,撕下来的纸片进行拼图,然后粘贴在底版纸上,组成一幅画面。学生制作并自行拼贴,共同完成作品。在拼贴中提醒学生剪纸,撕纸的方法和粘贴的技巧,注意色彩搭配恰当,才能突出树的叶等等。学生通过合作,增强团结合作意识。全班评,教师小结。评价作品提高学生的语言表达能力和美术欣赏能力1.学生根据已有生活经验,自主完成一幅简单的拼贴画。2.观察并收集生活中的拼贴画。课外完成让学生观察生活,去热爱生活。板书设计:14彩色拼贴画造型特点:概括制作方法:表现方法:添加1.剪,撕教学反思:
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