一年级上册Unit3Animals一年级上Unit3Lesson1盐道街小学冷海月.docx
《一年级上册Unit3Animals一年级上Unit3Lesson1盐道街小学冷海月.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册Unit3Animals一年级上Unit3Lesson1盐道街小学冷海月.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、Unit3Animals1.essonl年级上册英语第三单元第一课时教学设计成都市盐道街小学冷海月课标依据(1)、英语课程标准明确指出英语课倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。(2)、英语课程标准中倡导培养学生英语学科核心素养,即语言能力,文化意识,思维品质,学习能力。本课在教学设计中除了对学生进行知识的教学,还重视学生思维能力的培养和文化意识的渗透。比如教学环节中让学生看图表达、听音辨动物,思考课本以外的动物表达和头脑风暴,都渗透着对学生
2、思维能力的培养。了解动物,模仿动物,亲近动物,学会与动物和谐相处。教材分析一年级教材由六个新授单元和两个复习单元构成,覆盖了六个话题:学校(SChOo1)、脸庞(Face)动物(Animals)数字(Numbers)颜色(Colors)和水果(Fruit)本课内容为第三单元第一课时,主题是学生们喜闻乐见的动物。本课核心内容为动物的五个词汇:dog,bird,tiger,monkey,cat。语篇为Whatsthis?It,S。学生对动物十分感兴趣,善于观察、模仿动物的形态,叫声。所以在教材的活动版块设计了模仿动物的教学活动,本课在于激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使其树立学
3、好英语英语的自信心,培养学生初步运用英语进行日常交流的能力。学情分析本节课的教学对象是进入小学才一个多月的学生。一年级,是行为习惯养成、课堂常规、英语兴趣培养的重要时期。其中有的学生在幼儿园已学习过简单的英语单词或者表达方式,比如常见水果、动物和“早上好”等问候语。但仍然有部分学生犹如一张白纸,需要进行最基础的教学。一年级的学生大多为初次接触英语学习,对英语学习具有强烈的新鲜感与好奇心,这是一个优势。但是,一年级的学生刚进入小学,对小学阶段的学习需要一个适应过程,特别是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中,自控能力比较弱,常常表现出听课的耐心不够,
4、忍不住要开小差,对新知识的掌握与运用能力也比较弱。教学目标1、知识目标:(1)能够听懂、说出关于动物的五个词汇:dog,bird,tiger,monkey,cato2、能力目标:(I)能够听懂教师的指令语:ACtIikea.并做出相应的动作。(2)能够初步使用句型Wsa.介绍小动物。(3)能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。3、情感目标:(1)能够乐于观察、模仿、了解常见的小动物,主动了解动物的知识。(2)能够积极主动的参与课堂活动,培养与他人的合作意识。(3)热爱动物,保护动物,与自然界的动物和谐相处。教学重点能够掌握五种动物名称的听和说:dog,bird,tiger,monkey,cat。教学难
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 上册 Unit3Animals Unit3Lesson1 盐道街 小学 冷海月