【精品文档】2022春季教学工作计划范文(整理版).docx
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1、2022春季教学工作方案范文教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学目的、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是WTT给大家整理的范文,有所帮助。2022春季教学工作方案1一、根本情况分析:本班现有学生48人,后进生约占20%,中等程度学生约占60%,学习较好者占20虬中等生占大多数,本学期要通过丰富多彩的活动,使学生扩大视野,增长知识,动手动脑,培养他们的综合才能。二、本学期要到达的教学目的:1、使学生掌握圆的特征;会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式;可以正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史
2、料,使学生受到爱国教育。2、使学生理解百分数的意义,比拟纯熟地进展有关百分数的计算,可以解决一些简单的有关百分数的实际问题。3、使学生理解比例的意义和根本性质;会解比例;会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,可以判断两种量是不是成正比例和反比例,会用比例知识解答比拟容易的应用题。4、使学生认识圆柱,圆柱的特征,会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。5、初步学会数据的搜集和整理方法,会看和制作简单的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表,理解简单的统计图绘制方法。三、教学进度:第一单元:圆7课时左右第二单元:百分数15课时左右第三单元:比例12课时左右第四单元:圆柱、圆锥10课时左右第五单元:
3、简单统计12课时左右第六单元:总复习23课时左右四、改良教学措施及教学中应注意的问题:1、改掉以往教学满堂灌的方法,通过创设情景环境,让学生逐步参与教学过程,改变学生被动学习,被动承受知识的习惯。2、充分利用现代化教学手段,设计合理的CIA课件调动学生的学习积极性,同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理解。3、重知识的连惯性和联络性,注意培养学生综合运用知识的才能和独立解决问题的才能。让学生注重观察考虑,培养学生的创新精神,培养学生总结、归纳的才能。五、教学业务学习及有关教学活动的安排:第一周:学习新教学大纲,领会其精神本质。第三周:研究教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。第五
4、周:进一步学习制作简单的课件。第八周:研究新授课、练习课、复习课的类型及构造。第十周:进展阶段性教学经历总结,找出教学中的缺乏。第十二周:总结期中考试出现的问题。第十五周:研究有关期末考试总复习的有关事宜。2022春季教学工作方案2一、班级情况分析-P通过一个学期的教学,大局部学生对数学学习的积极性比拟高,根底知识掌握比拟结实,有一定的学习数学的才能。从课堂表现来看,大局部学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析力、自学、表达、操作、与人合作等才能。但局部学生思维不够敏捷、承受才能有明显障碍的学生,应该给与更多的关注,在教学中,要想尽方法通过创设愉快的情境,努力激发他们的学习热情,并
5、逐步引导他们体会到成功的乐趣。二、本册教材分析CP本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在“数与代数”领域有:方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的根本性质、分数加法和减法。在“空间与图形”领域有:确定位置、圆。在“统计与概率”领域有:复式折线统计图。还有就是找规律和解决实际问题。联络上述四个领域的教学内容编排4次理论活动,教学一些根本的数学思想和方法。教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习才能和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例,设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教学重要的数学概念、数学方法和数学思想,“试一试”安排在各道例题之后,在
6、简单的情境中再现或应用例题中的知识,起消化知识的作用。“整理与练习”在回忆中突出根底知识,在整理中建立认知构造,在练习中灵敏应用知识,在探究与理论中培养解决实际问题的才能,在自我评价中反思学习过程与收获。三、教学重点、难点1、使学生正确理解一些知识的形成,结实掌握公式和方法。2、能综合运用所学的知识解决实际问题。3、教学中更好地培养学生比拟合理的、灵敏的计算才能,开展学生的思维才能和空间观念,进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。四、本学期教学目的知识与技能方面:1、理解方程和等式的关系,初步理解方程的意义,用方程解决一步计算的实际问题。2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与
7、公因数的关系,会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的公因数。3、进一步理解分数的意义,认识真分数和假分数,理解分数与除法的关系,进展分数与分数、分数与小数间的互化和大小比拟。4、理解分数的根本性质,知道约分和通分的含义,灵敏运用比拟大小和异分母分数加减法。5、探究和发现简单覆盖现象中的一些规律。6、知道“行”与“列”的含义,用数对表示,能借助数对描绘简单的行走道路以及简单的图形变化过程。7、认识圆及其特征,掌握圆的周长和面积公式,解决有关实际问题,初步掌握计算简单组合图形面积的考虑方法。8、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。情感与态度方面:1、使学生积极主动参与获取知识的
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