《微波技术》课程教学大纲（理论）.docx

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1、微波技术课程教学大纲(理论)课程编号建议学分2.5学分课程名称微波技术英文名称MicrowaveTechnology课程类别必修口选修总学时40学时理论学时32学时实验学时8学时执笔人审核人适用专业通信工程、电子信息工程等专业先修课程高等数学、线性代数、大学物理、电路分析、电磁场与电磁波一、课程地位与作用本课程是通信工程、电子信息工程等专业的专业基础课。微波技术是研究i定频率范围内(300MHZ3000GHz)电磁波产生、放大、发射、传输、接收、测量和应用的技术。本课程重点从微波传输的角度来阐述微波技术的基础理论和方法,这也是研究微波技术其他方面的基础。通过本课程的学习，使学生掌握微波技术的研

2、究方法，明确微波技术的研究方法与低频电路的研究方法的不同，建立起用“场”与“路”来解决微波问题的能力。二、课程目标课程目标1:通过课堂讲授、研讨课和作业，使学生建立起微波技术中“场”与“路”的概念与方法，把复杂的微波技术问题简单化，把课程内容应用到解决微波的产生、放大、发射、传输、接收、测量以及与此对应的微波器件和系统设计的复杂工程问题中来。课程目标2：通过微波技术相关实验，使学生掌握传输线理论，微波网络，微波器件以及现代微波测量设备的使用。通过理论分析与实测结果进行对比，使学生具有分析、综合数据并得到有效结论的能力。表1课程目标与毕业要求对应关系表专业毕业要求课程教学目标毕业要求1：能够将数

3、学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息与通信领域复杂工程问题。课程教学目标1毕业要求4：能够基于科学原理并采用科学方法对信息与通信领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得课程教学目标2到合理有效的结论。三、课程思政内容1.讲述我国微波技术的发展历程，讲述我国微波领域科学家故事，培养学生具有爱国主义精神。2在解决微波的产生、放大、发射、传输、接收、测量以及与此对应的微波器件和系统设计的复杂工程问题中，培养学生具有科学的辩证思维和工程方法。3 .在微波技术实验中强调各个环节的严谨、规范等非技术因素，培养学生良好的团队协作精神。4 .在微波技术教学中，展示电磁学

4、中的对称之美，让学生体会对称之美，发现美，欣赏美。四、课程教学内容提要与基本要求理论部分序号教学内容提要基本教学要求学时对应课程目标备注1第一章绪论一一微波概述1.l微波的定义1.2 微波的特点1.3 研究微波的意义1.4 研究微波的方法1.5 预备知识本章使学生掌握以下内容：1 .微波是什么？2 .微波有什么特点？3 .为什么要研究微波？4 .怎样研究微波？本章重点内容：微波的频段划分和微波的特性。2课程目标12第二章理论一一传输线理论2.1 传输线2.2 分布参数2.3 传输线方程及其解2.4 传输线参量2.5 .均匀无损耗传输线的工作状态本章使学生掌握以下内容：1 .什么是传输线？2 .

5、什么是分布参数？3 .什么是传输线方程？4 .传输线参量有哪些？5 .均匀无损耗传输线有哪些工作状态？本章重难点内容：8课程目标1课程目标21 .传输线参量的物理意义以及它们之间的关系；2 .均匀无损耗传输线的工作状态。3第三章工具Smith圆图3.1 Smith圆图工具3.2 Smith圆图的构成原理3.3 利用Smith圆图求解传输线参量3.4 Smith导纳圆图本章使学生掌握以下内容：1.什么是Smith圆图？2 .Smith圆图的构成原理是什么？3 .如何使用Smith圆图求解传输线参量？本章重难点内容：如何使用Smith圆图进行传输线问题求解。5课程目标1课程目标24第四章状态一一阻

6、抗匹配4.1 阻抗匹配状态4.2 阻抗变换器4.3 单支节匹配器4.4 双支节匹配器本章使学生掌握以下内容：1 .什么是阻抗匹配？2 .如何进行阻抗匹配？3 .如何应用Smith圆图进行阻抗匹配？本章重难点内容：应用Smith圆图进行阻抗匹配，包括单支节与双支节匹配器的设计与实现。5课程目标15第五章结构一一规则波导5.1 波导的结构5.2 麦克斯韦方程组与波动方程5.3 导行波的形式5.4 矩形波导5.5 圆波导本章使学生掌握以下内容：1波导结构的由来？2 .如何分析波导？3 .什么是矩形波导，其中的场分布是怎样的？4 .什么是圆波导，其中的场分布是怎样的？本章重难点内容：规则波导的场分布与

7、主要工6课程目标1作模式、截止频率等。6第六章模型一一微波网络6.1 微波网络的概念6.2 微波网络的电路参量6.3 微波网络的波参量6.4 微波网络参量的性质6.5 微波网络的外特性参量6.6 微波网络的组合本章使学生掌握以下内容：1.微波网络模型是什么？2彳散波网络参量有哪些？3 .微波网络参量有什么物理意义？4 .如何求一个微波网络的网络参量？5 .微波网络有哪些分类与性质？本章重难点内容：1 .微波网络参量中散射参量的定义、物理意义以及求解。2 .参考面的移动对散射参量的影响。6课程目标1课程目标27第七章现象一一线间串扰7.1 微带线7.2 串扰7.3 影响微带线间串扰的因素7.4

8、一般减小串扰方法本章使学生掌握以下内容：1.微带线的特征是什么？2.串扰是什么？3.影响微带线间串扰的主要因素有哪些？本章重难点内容：串扰的产生机理与解决方法。2课程目标1可选实验部分序号实验项目名称实验内容、要求及时间安排、仪器要求学时对应课程目标实验类型/必开选开1利用微波测量线测量驻波比实验内容：加深理解测量线终端负载的改变对驻波比的影响，掌握利用测量线装置测量驻波比的方法；时间安排：第五章授课后；仪器要求：微波测量线装置等2课程目标2验证必开2利用Smith圆图进行负载阻抗测量实验内容：掌握用矢量网络分析仪进行阻抗测量的方法；时间安排：第三章授课后；仪器要求：VNA.各种阻抗等2课程目

9、标2验证必开3测量微波带通滤波器的传输响应实验内容：掌握用矢量网络分析仪测量微波滤波器传输响应的方法；掌握用矢量网络分析仪进行二端口微波器件测量的一般方法，通过理论分析与实测结果进行对比得到有效结论：时间安排：第六章授课后；仪器要求：VNA,微波滤波器等2课程目标2验证必开4测量二端口微波器件的S参量实验内容：掌握用矢量网络分析仪进行二端口微波器件S参量测量的一般方法，通过理论分析与实测结果进行对比得到有效结论；时间安排：第六章授课后；仪器要求：VNA、微波器件等2课程目标2抬证必开五、课程考核方式及成绩构成比例考核方式考核方式（根据课程实际需要填写）成绩比例（%）备注学习表现课堂互动、作业、

10、案例讨论、小组研讨等20实验表现实验报告、实验完成情况等20期末考试考试60闭卷口开卷（如考试，请注明闭卷、开卷）六、建议教材与参考书建议教材：王亚飞，微波技术简明教程，西安电子科技大学出版社，2023.9。参考书：董金明林萍实邓晖，微波技术（第二版），机械工业出版社，2010.02o七、其他其他需要说明的内容。1.毕业要求达成评价依据与方法毕业要求评价依据评价方法1以期末考试中相关复杂工程问题的解答为评价依据。以期末试卷中相关复杂工程问题的解答情况进行评价，以分数的形式呈现。4以实验过程，实验结果，实验报告，实验问题的解决与分析结果为评价依据。以实验完成情况和实验结果分析情况进行评价，以A、

11、B、C、D等级呈现。(I)学习表现作业完成情况作业认真程度上课考勤90-100分作业按时完成解答详细，思路清晰，书写工整，解答正确全勤不扣分，迟到或早退一次扣3分，旷课一次扣5分。80-90分作业能够完成解答正确，书写清楚70-80分作业能够完成(包括补做)解答基本正确60-70分作业能够完成(包括补做)能够完成作业不及格作业缺1次及以上不认真缺勤达三分之一及以上。(2)实验表现实验报告实验过程90-100分按时完成思路清晰结构完整排版规范总结到位遵守实验室规章制度按照要求进行规范操作完成实验的全部内容实验结果准确数据分析合理80-90分能够按时完成思路清晰结构完整排版基本规范遵守实验室规章制度按照要求进行操作完成实验的全部内容实验结果合理数据分析基本合理70-80分在规定时间内基本完成包含规定完成的内容遵守实验室规章制度按照要求进行操作结构基本完整排版基本规范完成实验的全部内容实验结果基本合理60-70未在规定时间内完成包含规定完成的内容基本遵守实验室规章制度基本按照要求进行操作基本完成实验的全部内容实验结果般不及格未在规定时间内完成有抄袭痕迹或者字迹潦草，电子版有复制痕迹。不能按照要求完成实验（3）期末考试按照试卷评分标准。