《分享真快乐》观课报告.docx

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1、分享真快乐观课报告济宁市微山县第三实验小学张晓杰老师执教这堂课完成质量较高。现简单记录如下：教态自然，语言具有亲和力。课堂思路比较清晰，通过师生共同欣赏动画视频所带来的浓厚学习兴趣导入新课。在教学中，设计了看图说话、欣赏视频、小组讨论交流等活动，留给孩子一定的活动空间，让他们介绍自己的物品与他人交流，把学生的主动性调动起来，让学生在快乐的氛围中分享，从而获得交流的快乐，感受到给予是一种分享与共享，是一种增值的快乐。学生通过活动，不仅仅懂得了做人的道理，懂得与人分享，更主要的是他们从中得到了快乐。整节课，教师在其中只是起到了引导的作用，都是全班同学在共同活动，通过活动，孩布门体验到了分享的快乐。

2、通过看图说话的方式展开话题的讨论，帮助学生在图片中直观地观察，明晰分享的概念，唤起学生已有的分享经历及由此带来的积极愉悦的情绪体验，有助于学生理解什么是分享，初步感受分享的乐趣，并且锻炼了学生的语言表达能力。通过辨别讨论他是小气鬼吗从学生生活实际情况和实际感受入手，进行有针对性的指导，让学生能够更好地帮助学生解决分享中出现的问题。所讲内容比较贴近学生生活，学生的注意力很集中，回答问题也比较积极。能达到预期目标。教师对学生的评价比较贴心，能根据学生的表现进行恰当和有效的评价，对学生的成长具有促进作用。建议如果紧抓住课堂内容其中的一两个环节，深入进去，也许，课堂会更有效。本节课教学目标明确，思路清晰，课堂教学自然生成，较好地完成了本课的学习任务。在课堂中，采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。能引导学生借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。让学生小组合作学习，讨论交流，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。