《劳动创造美好生活——新时代劳动教育教程》教案第14课走向社会积极实践.docx

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1、课题走向社会，积极实践课时2课时(90min)教学目标知识目标：（1）熟悉假期实习和假期兼职的相关常识和实用技能（2）了解选择顶岗实习单位的相关事项（3）掌握如何签订顶岗实习协议素质目标：（1）能根据所学做出符合自身情况的社会实践计划（2）能以积极的姿态面对社会实践活动,在活动中不断历练自己，做到有所学、有所感、有所悟教学重难点教学重点：假期实习和假期兼职的相关常识、选择顶向实习单位的相关事项教学难点：如何签订顶岗实习协议教学方法讲授法、案例分析法、衩濒欣赏法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一作业反馈（IOmin）一课堂导入（8min）T专授新知

2、（25min）第2节课：问题导入（5min）传授新知（35min）课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况作业反馈（IOmin）【教师】邀请两位班干部分享开展“奉献、友爱、互助、迸步一志愿服务之行”活动的进展情况及活动开展难点【学生】分享【教师】点评班干部开展“奉献、友爱、互助、进步一志愿服务之行”活动的进展情况，及对活动开展难点迸行答疑【学生】聆听通过作业反馈环节，了解学生开展奉献、友爱、互助、进步一一志愿服务之行”活动

3、的进展情况，并进行答疑课堂导入（8min）【教师】洪述案例”来了就能上身职校生顶岗实习帮了企业大忙“，并提问：“顶身实习是什么？你认可这种社会实践形式吗？为什么？你参加过什么样的社会实践？社会实践的经历对你有何帮助？”并随机邀请学生回答“企业里面防护措施做得很好，吃住都有保障，工作环境好，还能学到很多书本上学不到的知识和技能。学校也安排了老师进驻企业，给我们鼓励和关怀。温州市瓯海一所职业学校2017级物流专业的学生刘涛，现在已是某集团物流中心的熟练工人，助力其复工复产.据悉，刘涛和同学们已经在该集团顶岗实习大半年，于寒假回家。2020年2月24日，他看到某集团复工复产缺人手的消息，便主动请缨回

4、来复工。刘涛说：“我在文成老家，没有交通工具，公司就派了车到文成，专程把我接回瓯海上班。通过课堂导入环节，引导学生思考顶岗实习是什么及对顶岗实习的看法，鼓励学生对新知识的探索和研究（详见教材）【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：走向社会，积极实践传授新知（25min）【教师】讲解假期实习、假期兼职第一节假期实习一、假期实习指南实习是学习与就业之间的一个重要环节，好的实习经历能为在校的学习交出一份满意的答卷，同时也可为将来的就业热身，打好预备战。（一）获取实习信息我们可以从以下渠道获取实习信息：（1）学校公示栏.学校附近的企业或者公司通常会把招聘信息以纸质文稿的形式张

5、贴在学校公示栏.希望在学校附近找实习单位的学生可在学校公示栏中获取实习信息，筛选出合适的实习单位。（2）各地方人社局。各地的人社局每年都会有相应的政策支持学生假期实习。人社局提供的用人实习单位不仅类别丰富，而且十分正规.（3）各大企业官网。一般来说，各大企业会在寒暑假期间，在其官网上发布实习招聘公告.有意向的学生可以留意各大企业的官网，寻找适合自己的假期实习。【师生互动】教师组织学生阅读注意板块（详见教材），提醒学生在找实习机会时，应特别注意的事项【学生】阅读（二）结合自身专业或兴趣选择实习岗位在选择实习岗位时应尽量选择与自己专业相匹配或者自己感兴趣的岗位，这样不仅可以学以致用，还可以挖掘自身

6、蕴藏的潜力，为将来就业做好铺垫。在具体做选择时，我们要摆正心态，客观分析自己的专业知识、沟通技能、思维能力及自身性格、兴趣等，分析实习机会是否能够提高自身能力和素质，进而选择适合自己的实习岗位.【温馨提示】（1）在实习单位方面，一般成熟的企业会有完备的管理流程和鲜明的企业文化，可以提升实习者的职业素养。而发展中的中小型公司虽然在管理方面不够成熟，但是实习者可以在职业能力上得到较大的提升。（2）对于实习报酬要具体情况具体分析，如果实习机会很难得，可考虑不要报酬。（三）在实习中探索个人职业定位实习是我们探索个人职业定位的好机会。在实习过程中，除了要认真完成分配给自己的任务，我们还要主动总结对应岗位

7、的核心能力要求、特性等，观察对应职位的上升空间，以及所处行业的发展前景，并以此为参照分析自己是否适合该岗位或行业，判断是否需要调整自己的职业定位.【师生互动】教师组织学生扫码播放”艰难蜕变努力收获更好的自己“（详见教材），欣赏学生到工作者的成长蜕变历程【学生】观看通过视频欣赏和知识拓展的方式，让学生掌握假期实习和假期兼职的相关常识和实用技能，并积极地面对社会实践活动（四）在实习中提高自身综合能力进入企业实习后，要尽快完成从学生到工作者的身份转变和思路转变，不断提高自己的综合能力。首先，要清姬工作都是结果导向的.客户需要的是成果，工作评估的也是成果，过程中无论做了多少事，只要没有达成目标、交付成

8、果都不算完成工作。如果没有产出成果，必须主动协调资源,推动问题解决。其次，要分清事情的轻值缓急，对时间进行合理安排。不清楚手里的工作孰轻孰重时，要及时向上级领导反映或请示。再次，对于工作内容切勿眼高手低，要以积极主动的态度认真对待接到的每一个任务，在规定的时间内保质保量地完成工作。最后，还要注意如何进行有效沟通、与同事和谐相处等问题.【师生互动】教师提出讨论话题：“你选择实习时，比较看重什么？为什么？”与小组内曲五寸论，并随机邀请小组代表回答。二、假期实习实务（一）实习初期（1）熟悉环境，不做局外人。实习开始后，尽快熟悉环境，除了自己部门的业务内容，还要大致了解其他部门的情况。学习使用打印机、

9、扫描仪等办公设备。（2）搞清业务关箧词.对领导、同事提及的专业名词，做到心中不留疑,第一时间请教他人或杳阅相关资料，明白其所指.（3）多听、多想、多自学。凡事多留心，多问为什么，同时还要学会自学，特别是通过看报告、旁听会议等各种渠道尽快了解工作内容及业务流程。（二）实习中期（1）以正式员工的标准要求自己。要把自己当成一个有工作责任感的职场人，积极尝试承担新工作。（2）做事案谱、有章法。搞清工作任务，及时;即工作进度，遇问题先想解决办法再寻求帮助，按时保质保量完成工作。（3）多总结，多反思.要学会回顾工作、总结经验、思考不足。认真思考这项工作的重点环节是什么，如何避免出错，如何改进，如何更好地应

10、对突发状况等。【师生互动】教师提出讨论话题：“如何成为优秀的实习生？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。【教师】点评小组代表的回答，井总结如下：1 .让领导做选择题，而非解答题2 .不要找各种借口3 .多做事，少说话4 .提高工作的主动性【学生】聆听（三）实习结束（1）请实习单位提供一份鉴定，并签字盖章.实习鉴定应写明实习岗位、岗位描述、实习过程中完成的工作或项目、工作评价等.（2）总结实习，并更新自己的简历总结实习中的问题和收获，反思自己在哪些方面仍需要提升。及时更新简历，为毕业求职做好准备。（3）保持联络，获取有效信息。如果有意毕业后到实习单位求职，可根据自身情况申请适当延长实习时

11、间。离开实习单位后，继续保持与单位同事的联络，及时了解业务发展，第一时间获得相关招聘信息.第二节假期兼职一、假期兼职陷阱假期兼职可以在锻炼自己、增加生活体验的同时挣一些生活费，是一种常见的社会实践形式。在假期兼职时，我们应擦亮眼睛，谨防落入各种陷阱”。【师生互动】教师组织学生扫码播放“兼职”网络消费陷阱“揭秘（详见教材），让学生看清兼职陷阱的真面目【学生】观看（一）传销陷阱目前，不少传销组织打着“连锁销售特许经营“直销”等幌子，或以国家搞试点”响应西部大开发号召等名义诱骗学生参与传销活动。在形式上，传销组织也由此前的发展下线改为网上营销”方式，打着电子商务网络直销”等旗号利用互联网进行传销，其

12、违法活动更加隐蔽，传播范围也更为广泛.【师生互动】教师组织学生阅读支招”板块（详见教材），开阔学生知识视野，提高警惕性【学生】自主阅读（二）培训陷阱一些骗子公司通常会和一些培训机构联手，招聘时以先培训，拿证后上岗为由骗取求职者培训费、考试费、证书费等各种费用。实际情况往往是，经过一段时间的培训、参加完考试后，公司便不知去向，或被告知很遗憾，考试未通过，不能上岗”。【支招】遇到需要培训上岗的公司时，要先了解培训机构是否正规，在网上查看之前参加培训的学员的评价，评估培训的质量，再决定是否参加培训。（三）押金陷阱一些用人单位声称为了方便管理，向应聘者收取一定数额的押金或保证金，并承诺工作结束后退还，

13、然而工作结束时学生只能领到工资，保证金却不见了踪影。更有甚者，在学生交过钱后说职位暂时已满，或者说暂时没有工作可做，要学生回去等消息，接下来便再也没有消息了.国家人事和劳动部门明文规定，用人单位不得以任何名义向应聘者收取报名费、考试费等，对于员工的培训费用，应当从企业成本中支出。很多学生求职时不了解相关规定，又求职心切，往往会落入陷阱。【支招】（1）收押金不合法，对方谈到押金时要提高警惕。（2）应聘时要注意看应聘单位的规模，再看负责招聘人员的素质。如果应聘单位只有一张写字台，两把老板椅，建议尽快找借口离开。此时可称自己没带多少钱，或者告诉对方“等我同学来后再商量”，让对方明白你不是孤身一人应聘

14、。然后通过发微信、打电话等方式求助同学，以便在第一时间离开。（四）黑中介陷阱一些黑中介,抓住学生缺少社会经验且找工作心切的心理，收取高额中介费后，却不履行承诺，不及时为学生找到合适的工作.黑中介的套路往往是不停地拖延，让学生耐心等待，最后不了了之。更有一些中介打一枪换一个地方，骗取一定中介费后，就消失得无影无踪.【支招】找假期兼职时，学生最好咨询学校的劳动就业服务中心，或者请学校负责联系用人单位。如果必须自己寻找，也要找正规的企事业单位，或找正规的中介机构帮忙联系。【学生】聆听、理解、记忆第二节课问题导入(5min)【教师】提问引出新知识点以前，对于劳动者的兼职行为，法审判用I关会以劳务关系对

15、待，以至于一些劳动者在从事兼职活动时，无法享受社会保险、节假日、最低工资标准等应有的劳动保障待遇。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。(1)学生在从事兼职活动时，应如何保护自己的合法权益？(2)劳动关系和劳务关系有什么区别？【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方式，引导学生探究劳动关系和劳务关系有什么区别，激发学生对知识的渴求传授新知(35min)【教师】讲解假期兼职、顶肯实习第二节假期兼职二、兼职劳动关系2008年中华人民共和国劳动合同法中华人民共和国劳动争议调解仲裁法施行以后，若兼职者与用人单位签订了合同，则认为该兼职属于劳动关系；若双方当事人未签订合同也未达成口头协议，则认为该兼职属于劳务关系。因此，学生在从事兼职活动时，应仔细了解自己与兼职单位之间的各项权利义务，注重保护自己的合法权益。对于双方之间的法律关系及权利义务，最好能通过书面合同的形式予以确认。【师生互动】教师提出讨论话题：“如果学生在从事蒸职活动时，自己的合法权益收到侵害，应该去哪些部