《PEP五下U6ALetstryandLetstalk优课教学设计》高埗镇中心小学袁淑英.docx

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1、人教版PEP五年级Unit6WorkquietlyALet,stryandLet,stalk执教：高坡镇中心小学袁淑英一、教学内容本课时是PEP英语五年级下册Unit6Workquietly的对话课，本课时是本单元的第一课时，主要谈论孩子们在动物园看见的动物正在做的事情。二、教学目标1 .语言知识目标：能够听懂录音材料中有关动物的话题；能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情；能够正确的运用be动词与不同人称的搭配。2 .语言技能与学习策略目标：通过听录音跟读，掌握诵读技巧，注意正确的语音、语调。3 .情感态度与文化意识目标：培养学生在公共场合的规则意识。三、教学过程1. Greet

2、ings2. Freetalkandpractice(1) .呈现主题Wearetalkingaboutanimalsinthisclass.Whatanimalscanyouseeatazoo?Whatanimalsdotheyseeatazoo?(2) .Listenandguess:whatanimalsdotheysee?(3) .Listenandtick:Let,stry(4) .Whataretheotheranimalsdoing?(板书Lookatthemonkey.Whatisitdoing?Itis和Lookatthemonkeys.Whataretheydoing?Th

3、eyare)并且提供多幅图，让学生对话操练板书的句型。(5) .Lookandguess:WhatanimalsdoMikeandAmysee?(看图中的细节，猜动物)(6) .Readanddiscuss:结合图片和上下文的提示，看不完整的对话，四人小组讨论对话中的missingsentences.(7) .Readandchoose:读对话,选择合适的句子。(8) .Listenandcheck:听课文录音，检查自己所填的句子是否正确(9) .Watchthevideoandthinkaboutthequestions,thenanswer.(10) .Studentsanswertheq

4、uestions,theteacherdrawsmindmap.(11) .Listenandimitate:全班跟读,人机对话，分角色PairWork,表演（注意连读、重读和语音语调）andExtension(1) .Makeanewdialoguewithyourpartner(2) .ChooseonetobeChenJieorWuYifanandmakeaphonecalltoyourfamily5.Homework:Makeamindmapzandmakeadialoguewithyourpartner.6.板书：Unit6WorkquietlyALetstalk1.ookatthemonkey.CWhatisitdoing?Itissleeping.1.ookatthemonkeys.Whataretheydoing?Theyareplaying.