《36岁儿童学习与发展指南设计》.docx

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1、发表日期：2023-6-1336岁儿童学习与进展指南说明一、为指导学前教育机构和家庭对幼儿的学习与进展建立合理期望，实施科学的保育和教育，保障幼儿获得根本的学习阅历，促进其身心安康和谐进展，依据幼儿园教育指导纲要，制定36岁儿童学习与进展指南以下简称指南。二、指南将幼儿的学习与进展相对划分为身体安康与动作、语言与沟通、社会性与情感、认知与探究、美感与表现、学习品质六个领域。每个领域又分为假设干方面。每个方面由学习与进展目标、支持性策略与活动两个局部组成。学习与进展目标局部是对幼儿在34、45、56岁阶段应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么程度的期望；支持性策喀与活动局部是依据幼儿学习与进展

2、的特点与规律所提出的教育建议。三、指南是幼儿园教师和家长观看了解幼儿进展状况的参照依据和指导。实施指南应持以下几个原则：1 .关注幼儿进展的整体性。指南的六个领域及其所包括的学习和进展目标共同构成了幼儿学习与进展的完整内容，在实施保育保教工作时应当留意各领域之间联系和内容的整合，不应只关注某一个或几个领域而无视幼儿的全面进展。2 .敬重幼儿进展的独特性。幼儿的学习是在生活、玩耍及各种有益的实践活动中通过直接感知、行动和亲身体脸获得阅历的过程。违反幼儿学习特点和进展规律的超前教育和机械训练不仅会剥夺幼儿童年的幸福，也不利于他们今后的学习和可持续性进展。3 .敬重幼儿进展的个体差异。指南对幼儿不同

3、年龄阶段提出的期望可作为幼儿学习和发展过程的阶梯。每个幼儿都会沿着相像的进程进展，但各自的进展速度和到达某一目标的时间不完全一样。因此，不能要求全部幼儿同步到达指南提出的期望水平，应当在了解和敬重幼儿实际进展水平的根底上，支持和引导他们向高一级水平进展。一、身体安康与动作安康包括身心和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完善状态及良好的适应力。本领域主要涉及身体安康，有关心理安康的问题在社会性与心情领域表述。发育良好的身体、强健的体制、协调的动作和良好的生活习惯是幼儿学习与进展的重要组成局部,也是其他领域学习与进展的根底。安康的幼儿表现出心情快活、精神饱满、宠爱探究、简洁与同伴友好相处。幼儿

4、阶段是儿童身体发育和机能进展极为重要的时期。合理均衡的养分、充分的睡眠、充分的熬炼是幼儿身体安康的根本保障，良好的生活卫生习惯既是维护和促进幼儿身体安康的重要条件，也是一种使其终身受益的文明生活方式。幼儿的生理特点打算了他们离不开成人的保护和照看，但随着幼儿身体动作的进展和独特性的日益增长，成人不宜对幼儿过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿独立自主的时机，养成过于依靠的不良习惯。一身体状况目标1具有安康的状态34岁45岁56岁1 .身高和体重适宜.（参考标准）：男孩身高94.9111.7厘米；体重12.721.2公斤；女孩身高94.1111.3厘米；体重12.321.5公斤2 .在提示下，能自然坐

5、直、站直。1 .身高和体重适宜.（参考标准）：男孩身高100.7119.2厘米,体重14.124.2公斤；女孩身高99.9118.9厘米,体重13.724.9公斤2 .在提示下，能保持正确的站、坐和行走姿势。1 .身高和体重适宜.（参考标准）：男孩身高106.1125.8厘米,体重15.927.1公斤；女孩身高104.9125.4厘米,体重15.327.8公斤2 .常常保持正确的站、坐和行走姿势。【支持性策略与活动】1 .供给养分的均衡和安康的饮食,如：供给各种安康食物。如：谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等，烹调方式要尽量少煎炸、腌制、烧烤。为幼儿供给白开水，多喝白开水，少喝碳酸饮料。2

6、 .保证幼儿睡眠充分。36岁幼儿保证每天睡眠1113小时，午睡22.5小时。3 .常常带着幼儿进展户外活动。4 .留意幼儿的体态，帮助他们形成正确、自然地站立、坐和行走姿势。常常提示幼儿坐时要坐直、坐正，走路时要抬头、挺胸。对于骨骼发育特别的幼儿，如八字脚、罗圈腿、驼背等，应准时就医矫治。5 .为幼儿供给适宜的桌椅和床。椅子的高度以幼儿写字或绘画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜。床不宜过软。6 .每年为幼儿进展安康检查，如检测身高、体重、心率、血压、血色素、血铅、微量元素、视力、听力、牙齿等，有问题准时就医。目标2具有确定的身体适应力气3-4岁4-5岁5-6岁1 .能在较热或较冷的户外环境中活

7、动。2 .换环境时心情能较快稳定睡眠、饮食根本正常。1 .能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2 .能根本适应荡秋千、坐车、坐转椅等造成的略微颠簸、摇摆、旋转等。3 .天气变化时较少感冒。1 .能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。2 .能适应车、船等交通工具造成的略微簸、摇摆等。3 .天气变化或换环境时就少感冒或消灭身体不适。1.每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，并留意提高幼儿适应季节变化的力气。如：常常带着幼儿在户外运动和玩耍，季节交替时也要坚持。过热或过冷的地区可因地制宜，选择适当的时间段进展。幼儿的衣服厚薄适宜，在留意保暖的同时不要穿得过多，运动时应适当少穿一些

8、。2 .留意熬炼幼儿的平衡机能，让幼儿适应略微的摇摆、颠簸、旋转等。如：有条件时常常带幼儿玩秋千、转椅、滑梯、荡船等。常常与幼儿玩拉手转圈、滑草坡等玩耍。3 .熬炼幼儿适应生活环境变化的力气。如：在安全卫生条件下，鼓舞幼儿尝试不同口味的食物。在环境中，留意观看在幼儿饮食、睡眠、玩耍等方面的变化，并依据其表现实行相应措施,尽可能帮助他们缩短过渡期。二动作进展目标1具有确定的身体平衡力气3-4岁4-5岁5-6岁1 .能沿地面或在较窄的低矮物体上走一段直线。2 .能单脚站立5秒钟。1 .能沿地面或在较窄的低矮物体上走一段直线，身体平稳不摇摆。2 .能单脚站立10秒钟。1 .能闭目行走一段距离，根本保

9、持稳定的方向。2 .能单脚站立20秒钟。1 .常常开展有利于进展幼儿身体平衡力气活动。如： 玩跳房子、踢翅子等需要单脚站立、单脚连续跳动的玩耍。 有条件时鼓舞幼儿走平衡木，或者走路时建议幼儿沿地面直线行走，保持身体平衡不摇摆。 鼓舞幼儿在草垫或稻草堆、垫子、蹦床等上蹦跳。年龄大些的幼儿在蹦跳的同时，可增加拍手、举手等动作。 在保证安全的状况下，可以和4岁以上的儿童玩蒙眼走路、摸人或摸物的玩耍。 4岁以上的儿童可以玩踩小高跷的玩耍。小高跷可用易拉罐、木块、竹子等自制玩具。目标2身体动作协调、灵敏3-4岁4-5岁5-6岁1能身体平稳地双脚连续向前跳。、2能沿着确定方向连续侧身翻滚。3四散跑时能躲避

10、他人的碰撞。1能以多种方式爬行。如膝盖悬空、手脚着地地底行，匍匐爬行，爬行中翻越障碍物等。2能连续自抛自接球或连续拍球。3能与他人玩追、躲闪跑的玩耍。1能以手脚并用的方式安全地爬攀架、网、绳或爬树等。2能连续跳绳。3能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。1.在安全的前提下，常常开展有利于进展幼儿动作协调性和灵敏性的活动。如：跑跳活动，如仿照小兔跳、躲闪跑、来回传物跑、跨过或跳过障碍物跑等体育玩耍。爬行和翻滚活动，如从绳子下匍匐爬过、侧身翻滚、膝盖悬空爬，翻爬障碍物等。投掷活动，如投物入筐、扔圈套物、打雪仗等。球类活动：如滚球、踢球、排球、相互抛接球灯，还可以自制“布球”或“纸球”等。传统体育玩耍

11、，如跳房子、跳竹芋、踢筵子、跳绳、滚铁环等。2.对一些带有技术能性的活动，如拍球、跳绳等，只要求“会”即可，不要过于要求数量。目标3具有确定的力气和耐力34岁45岁5一6岁1 .能双手抓物单杠等将自己悬空吊起10秒。2 .能单手将150克左右的沙包或类似物体往前方投榔2米。3 .能单脚连续向前跳2米。4 .能快跑20米。5 .能行走1公里左右途中克可适当歇歌、停停I1 .能双手抓物将自己悬空吊起15秒。2 .能单手将150克左右的沙包或类似物体往前方投掷4米。3 .能,单脚连续向前跳5米。4 .能快跑25米。5 .能行走1.5公里左右途中克可适当歇歇、停停1 .能双手抓物将自己悬空吊起20秒。

12、2 .能单手将150克左右的沙包或类似物体往前方投掷5米。3 .能单脚连续向前跳8米。4 .能快跑30米。5 .能行走1.5公里左右途中克可适当歇歇、停停【支持性策略与活动】1 .常常开展有利于进展幼儿身体力气和耐力的活动。如：开展丰富多样的适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、投掷、攀登、钻、爬、推、拉等，鼓舞幼儿要坚持。 日常生活中鼓舞幼儿多走路、少坐车、少乘电梯，外出时让幼儿背自己的小书包。 常常带幼儿逛公园、远足、郊游。 鼓舞幼儿利用单杠、吊环或其他替代物进展悬空吊起的活动。目标4具有手眼协调和灵敏操作力气34岁45岁56岁1 .能。把线穿过绿豆大小的孔。2 .能画出十字，两线

13、根本垂直。3 .能娴熟的用勺子吃饭。4 .能用剪刀沿直线剪，边线根本吻合。1 .能把线穿过米粒大小的孔。2 .能画出封闭的三角形，边线较直。3 .能用筷子吃饭。4 .能沿轮廓剪出由直线构成的简洁图形，三角形、四边形边线吻合。1 .能把线穿进针眼。2 .能画依据需要画出图线，线条根本平直。3 .能用娴熟使用筷子。4 .能沿轮廓剪出由曲线构成的简洁图形，如花或蝴蝶、边线吻合平滑。5.能使用简洁的劳工具或用具。【支持性策略与活动】1 .供给必要的材料和工具，进展眼和手的协调力气。如：供给画笔、纸张、剪刀、泥团等，让孩子画画、剪剪、折折、捏捏等。充分利用各种自然材料，如用树枝在沙地上画；用麦桔、草等自

14、然物编草瓣、小动物等。充分利用废旧材料和常见物品，如用旧报纸、包装盒做手工，用钥匙开锁，用线把扣子穿成串等。2 .鼓舞幼儿参与简洁的家务劳动和自我效劳，在活动中进展小肌肉动作。如：做饭前让孩子帮助捡出粮食中的杂物，摘菜叶，剥豆，做面食时鼓舞幼和帮助幼儿捏出让自己宠爱的把戏，请幼儿帮助大人穿针线等。让幼儿练习用筷子吃饭：自己扣扣子，系鞋带，大一点的幼儿可以学着缝缝秀秀。3 .供给的活动材料要适合幼儿的年龄特点，确保安全。如：给小年龄工幼儿供给塑料粒、珠子、扣子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管，铅中毒等损害，用完后要指导幼儿放回原处。成人要示范正确的拿筷子、握笔的姿势和使用剪刀

15、，锤子等工具的方法。提示幼儿使用工具时留意安全，如不要拿着剪刀、小刀、针等锐利的工具玩耍，用完后要放回原处等。4.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多供给半成品和原材料，让幼儿有更多的时机参与材料制作。三生活习惯与生活力气目标1具有良好的生活与卫生习惯3-4岁4-5岁5-6岁1 .在提示下，按时睡觉呵呵起床，并能坚持午睡。2 .宠爱参与体育活动。3 .在引导下不偏食、挑食。宠爱吃瓜果、蔬菜4 .情愿引用白开水，不贪喝饮料5 .不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。6 .在提示下，每天早晚刷牙。1 .每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2 .宠爱参与体育活动。3 .不偏食，挑食、不暴饮暴食。宠爱吃瓜果、蔬菜等颖食品。4 .常喝白开水，不贪喝饮料5 .知道保护眼睛，连续看电视不超过20分钟。6 .每