《PEP四上Recycle2》教学设计东莞市厚街镇白濠小学庞嘉欣.docx

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1、小学英语（PEP）四年级上册Recycle2Period1教学设计授课教师：庞嘉欣东莞市厚街镇白濠小学教材：小学英语（PEP）人教版课型:复习课（RevisionofU4-U6）年级：四年级上册上课时长：40分钟一、教学内容Welcome!Recycle2qReadaloud.ThiSiSoUrIiIiVingroo,/beautiful!my family. Theyre in the kitchen.,awWowlItsComeandmeetLi. lsht Yes. Hes Father y。Urfather) Christmas now.MerryChristmas-M-11yThis

2、ismymother.Shesanurse.Nicetomeetyou.yourself!MerryChristmas!Canyouactitout?Whatwould,WoUIdyoulikeyou.keSomeJUice)dlikesometurkey.M/二、教学内容分析本节课的内容是人民教育出版社PEP小学英语Book3,Recycle2的第一课时Readaloudo本部分通过John和ChenJie去Mike家参加圣诞晚宴的情景，让学生在情景中综合复习Unit4至Unit6的核心句型。二、教学目标1 .知识与技能：学生能理解故事大意，用正确的语音语调朗读故事。能在情景中复习巩固听、说

3、、读、写IiVingrOom,kitchen,bderoom等房间类单词，father,mother,uncle,nurse,doctor等介绍家人的单词，chicken,beef,turkey,juice,soup等食物类单词。能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whereisthe?It,S.”描述物品所在房间，和“Thisismy.He/Sheisa.”介绍家人，以及“Whatwouldyoulike?I,dlike.”表达用餐意愿。2 .过程与方法：学生能养成善于总结、归类的习惯，能够积极运用所学的语言进行表达和交流，并在现实生活中综合运用所学英语，形成自主、合作、探究发现的学习习惯。3

4、.情感态度与价值观：学生能够了解西方国家过圣诞节的文化习俗，逐步形成国际视野；能够关注西方圣诞节与中国传统春节的文化异同，加深对中国传统文化的理解。4 .思维品质：学生能在阅读、合作讨论、个人创作的过程中，培养理解与运用、分析与综合，以及创造等思维品质。三、教学重难点1 .教学重点：复习巩固livingroom,kitchen,bderoom等房间类单词，father,mother,uncle,nurse,doctor等介绍家人的单词，chicken,beef,turkey,juice,soup等食物类单词。学生能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whereisthe?It,s”描述物品所在房间

5、，和Thisismy.He/Sheisa.”介绍家人，以及“Whatwouldyoulike?I,dlike.”表达用餐意愿2 .教学难点：能够在语境中理解新单词FatherehriStmaS,turkey和情景语言MerryChristmas的意思，并能够正确发音。四、教学辅具多媒体课件、动画视频文件五、教学流程图通过提出问题，让学生带着问题阅读故事，帮助学生理解故事大意。并推导出横线上挖空的单词或句子，同时培养学生的推理能力，学生的思维得到发展。通过设计层层递进的活动，帮助学生理解对话，同时检测学习效果，锻炼学生更高层【电瞿岭!叨二邂壁生兰理里第3则羌.六、教学过程Step1Warm-up

6、趣味热身1. Freetalk:AbouttheChristmasDay2. 1.et,ssing:WewishyouamerryChristmas【设计意图】创设轻松愉快的学习氛围，引入本课时话题，利用歌曲让学生初步感知文中出现的情景语。Step2Lead-in情景引入1. 教师用多媒体课件引入情景MikesChristmasparty0【设计意图】通过思维导图方式扩散学生思维，以IH知激活新知，图文并茂,生动自然的呈现并快速导入课题。2. Step3Presentation知识呈现3. 1.ookandpredict4. Discussandsay5. 1.istenandchoose【设

7、计意图】通过提出问题，让学生带着问题阅读故事，帮助学生理解故事大意。并推导出横线上挖空的单词或句子，同时培养学生的推理能力，学生的思维得到发展。Step4Practice高效操练1. Dubthecartoon2. Readandfill3. Discussandshare4. Trytowrite【设计意图】通过设计层层递进的活动，帮助学生理解对话，同时检测学习效果，锻炼学生更高层次的理解能力，激发学生兴趣，展现学习成果。Step5Production灵活运用1.et,shaveaChineseNewYearparty!【设计意图】通过完成分层写作活动，让学生综合运用本节课的核心语言。Step6Summary总结升华T：Weshouldappreciateallthetraditionalfestivals,我们应学会尊重、欣赏各国的传统节日。【设计意图】能够了解西方国家过圣诞节的文化习俗，逐步形成国际视野；能够关注西方圣诞节与中国传统春节的文化异同，加深对中国传统文化的理解。学会尊重、欣赏各国的传统节日、文化。Step7Homework课后巩固1.听录音，跟读本内容。5. 丰富内容完成写作任务。【设计意图】让学生在课后综合运用本节课的语言。七、教学板书Recycle2RevisionofU4-U6