“阳光工程”介绍.docx
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1、“阳光工程”介绍(具体)最日期:“阳光工程”委员会社团概述1998年,我国工业构造调整与人事制度改革进入攻坚阶段,“下岗分流”成为当时街谈巷议的热点话题,不少同学感到困惑并思考着大学生该为社会、为下岗职工做些什么?在这样的背景下,西北工业大学治理学院学生党员自发开展了为下岗职工子女义务家教活动,在取得较好效果的同时,他们深刻地感受到下岗职工子女渴望受教育的急迫心情和大学生期望用学问回报社会的热切愿望。于是,几名党员在学校大力支持下,创立了“阳光工程”委员会,吸引、组织更多大学生参加到“阳光工程”中来,让更多的下岗职工子女在阳光下强健成长为有益于社会的人才,也为大学生供给一个奉献社会、收获成长的
2、平台。“阳光工程”委员会现在是在西北工业大学学生处、团委、治理学院党委领导下,由治理学院分团委具体指导,将实践“三个代表”和“四个统一”与大学生自身实际相结合,以“胸怀祖国,效劳人民”为宗旨,通过组织义务家教活动实现大学生“爱心献社会,实践出真知,真情暖人心”为目标的学生社团。经过七年的进展,“阳光工程”委员会建立了西钢、陕建八、3513、西安仪表厂、延光厂、散户、东大等共7个社团活动区,先后有近万名大学生申请参与,其中6305人经过严格选拔成为“阳光工程”委员会一员,至2023年底,“阳光工程”委员会共组织义务家教活动十二期,使2832名下岗职工子女得到了帮助,累计义务家教时间近十万小时。2
3、023年,“阳光工程”委员会与陕西省再就业中心签订了每年供给至少一万小时义务家教的意向性协议,己成为西北工业大学最具影响力、规模最大并受到社会各界普遍赞誉的学生社团,陕西省副省长巩德顺同志高度评价说:“阳光工程为陕西的再就业工作做出了重大奉献。”“阳光工程”委员会以组织义务家教为主要社团活动,每学期一期,一年两期,每期不少于十周,每周大学生利用周末为受助生进展不少于2小时的义务家教,特别是从2023年开头,委员会开拓了“东大”活动分区,为农村的贫困儿童送去学问,以此为解决“三农”问题尽自己的绵薄之力;每期活动中委员会要组织盛大的招大会、启动仪式、中期反响、表彰大会、完毕仪式等常规性活动扩大社团
4、影响力,并通过感人的事例教育,增加成员责任感,使义务家教取得良好效果;委员会还举办迎晚会、中期联谊、业务培训会、阅历沟通会以及各种文体活动以增加社团分散力,提高成员业务素养,丰富成员业余文化生活。值得一提的是,在学校大力支持下,“阳光工程”委员会第三期开头拥有了自己办公场所,第六期开头实现全面计算机治理并为每一名成员建立具体档案。2023年,“阳光工程”委员会首次推出了社团主页,并成为陕西省首批在团中心注册的大学生志愿者效劳队,2023年“阳光工程”委员会主页被链接到中国大学生在线网站,真正成为西北工业大学乃至陕西省的精品学生社团。2023年秋,伴随着西工大校区的投入使用,“阳光工程”有了她的
5、使命“效劳东大,建设和谐农村”。学期开头前,“阳光工程”委员会成员在校区四周进展了“暑期社会实践”,在治理学院分团委的指导下,校区“阳光工程”活动顺当开展,使校区的阳光更加绚烂。第十六期“阳光工程”为东大中心小学义务支教22周;举办山村孩子“圆梦活动”,并通过活动最终使259个梦想变作现实;建立“阳光图书馆”,在西工大附中等中学募集到3000多本图书,为东大多所中小学设立“阳光图书馆”。除此之外,如“素养拓展讲堂”之类的以活泼农村文化,拓宽孩子们视野为目的的各项活动也在十六期活动中顺当开展。第十八、十九期“阳光工程”活动扩大了志愿效劳的范围,每期活动均开展12周。为300名西工大职工子女进展义
6、务辅导,累计为西工大校区工作人员子女义务补课时间8200小时;在祥峪中学开展支教班,为学生补课时间约达500小时;在长安五中对20名左右的学生开展一帮一的助学活动,为高二年级学生辅导累计420小时,为长安五中、东大初中、祥裕中学等多所中小学举办讲座共计10余场;以书信形式与东大初中46名初三学生沟通阅历,传递祝福。与其他志愿者效劳队乐观协作,捐助东大地区贫困儿童等。此外,在二十一期活动中,“阳光敬老”活动为东大街道大寺敬老院20余名老人送去温和;“阳光图书馆”为多所中小学校学生插上学问的翅膀;“圆梦”活动为312名山村学生圆了心中的梦想;“阳光科普展”为多所中小学的学生带去了科学的微妙;“阳光
7、运动会”让“阳光体育”深入到每个孩子的心。在二十二、二十三期的活动中,我们在原有的根底上不断创,不断进步。在二十三期活动中,我们应长安五中阎宝成教师的要求,加大了对长安五中同学的支教力度,从以前的几十人进展到了现在的一百多人。我们还会定期给同学们进展心理辅导,缓解同学们的升学压力。为了提高补课质量,针对高中同学,我们还建立了“阳光题库”,以满足同学们的需求,并且安排特地人员负责治理、准时更,争取为同学们供给有用的考试信息。这两期活动中,我们在四周的多所中小学开展了“素养教育”(即“励志教育”“安全教育”“心理教育”“法制教育)活动,在同学们学习科学文化学问的同时,提高同学们的综合素养和适应社会
8、的力量。至今,“阳光工程”已经开展了二十四期志愿者活动,我们不断继承和发扬前期的优秀活动,并且创性地开展校区的各项活动,旨在于更好地为当地村民效劳,建设和谐农村。校区的“阳光工程”为青年学生供给了更多了解社会、承受教育、增长才能、树立正确人生观和价值观的时机,带给了受助生在课堂上难以得到的思想收获。很多志愿者看到农村教育水平、教育设施的落后,进一步激发了振兴中华的历史使命感;亲眼目睹山村孩子不屈不挠的毅力、对奇特将来的向往和对学问的渴望,他们心如潮涌,感受深广。从同学们写的数以千计的总结和体会中,我们清楚地看到:他们心中萌发和澎湃的是深入社会,收获到的是冷静的思考和心灵的净化,是真实触摸现实后
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