“同一堂课”趴地推球教案).docx
《“同一堂课”趴地推球教案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“同一堂课”趴地推球教案).docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、趴地推球教案学习目标L运动参与:积极参加安排的游戏和锻炼中,体验身体协调配合的乐趣,体验感统专项游戏的乐趣。2.运动技能:通过本体感觉类感觉统合锻炼,90%以上的学生学会趴地推球.时间隧道等本体感觉练习方法。3 .身体健康:了解躯干的稳定性.柔韧性对提升本觉感统能力的重要作用,通过身体练习.游戏促进学生本觉系统感统能力,提升本体感觉失调的学生感觉统合能力。发展躯干稳定性和协调能力,提高环境适应力。4 .心理及社会适应:培养克服困难的意志品质,在活动中形成团队合作.互帮互助的意识,培养有序进行体育锻炼的良好的体育道德。课的类型新授课(水平一)课次1教学内容趴地推球人数40点点重难重点:提升身体的
2、稳定性和协难点:手、躯干的控制与协调调性。能力。课序达成目标学习内容学生活动教师活动组织时间养成良好的课堂常规和队形队列。1.课堂常规。课堂常规,整队,报数。宣布本课的教学内容。L集合整队精神抖擞、注意力集中,认真听讲,听从教师安排。1.集合整队整理队伍,检查人数,师生问好,宣布本课内容。集合队形:AXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求:快、静、齐2准备部分激发学生学习兴趣达到热身效果。2.舞狮子两人一组,一人拿球做狮头,一人做狮尾,观察旗子的方向模仿舞狮动作。2.舞狮子学生集中注意力,认真观察教师的动作变换并模仿。2.舞狮子教师讲解和示范舞狮的
3、动作方法,语言引导学生完成。2.舞狮子要求:认真听讲,展开想象,听从指挥,观察模仿。两人6酝酿情绪激发兴趣调节课堂氛围使学生达到最佳的热身状态进一步活动各关节。3.眼疾手快(抢狮头)在小碎步、开合跳、后踢腿中听哨声抢球。3.眼疾手快(抢狮头)学生注意力集中,反应迅速,认真观察教师的动作和指令。3.眼疾手快(抢狮头)教师讲解游戏的方法,利用哨声和语言指导学生完成游戏。3.眼疾手快(抢狮头)要求:学生注意力集中,反应灵活,抢球动作迅速。熟悉球性,充分活动各关节,防止学生受伤,激发学生学习的欲望,为下面的内容作铺垫。激发学生积1 .风火轮两人一组,一个球练习击地传球、左右上下传球、各种滚球动作。2
4、.趴地推球动作要领:(1)双腿夹紧L风火轮学生认真听讲观模仿动作,积极参与,跟随教师的语言进行模仿练习。2.趴地推球学生观察模仿教师的动作,认1 .风火轮教师示范讲解动作,利用语言引导学生完成练习。2 .趴地推球教师讲解示范动作,提出练习要求,组织学生1 .风火轮要求:认真观察,互相配合,跟随教师的引导进行动作的模拟。2 .趴地推球ILI3极性,通过练习与游戏的结合,有效地提高学生躯干,颈部手和眼睛的协调性。通过练习初步提高学生推球方向和力度的控制,手、眼、躯干的配合能力。进一步提高学生对球的控制力度和方向,提高对躯干的控制力,手眼协调能力。巩固本课学习的内容,进一步提升学习的本体感觉统合能力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 同一 教案