xx市委教育工委普法依法治理工作情况汇报.docx

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1、XX市委教育工委XX教育局普法依法治理工作情况汇报各位领导，同志们：“七五”普法工作开展以来，特别是市委教育工委成立以来，全市教育系统普法工作以全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神及党中央对法治宣传教育工作重要指示为主要内容，以弘扬法治精神、培育法治信仰、推动法治实践为主要任务，以办人民满意教育为目标,认真总结“六五”普法工作，努力创新“七五”普法宣传教育形式，切实增强普法依法治理的针对性和实效性，为全面实现“坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”的战略思想打好基础。一、加强组织领导，完善普法依法治理工作机制市委教育工委、市教育局高度重视对普法依法治理工作的领导，充分认

2、识普法责任制在健全普法宣传教育机制、推进社会主义法治国家建设中的重要作用。再次要求各学校建立了由一把校长为组长的普法依法治理领导小组，全市教育系统基本构建了点多面广的普法依法治理工作网络。二、强化教师普法，增强教师依法执教水平市委教育工委、市教育局充分认识到加强教师的法治教育，提高教师的法治观念和法治素养是学校依法治校的需要，也是建设法治社会的需要，并采取多种方式，努力提高教师依法执教水平。（一）丰富教师普法依法治理学习形式一是通过骨干教师培训，将法律法规知识与业务知识有机融合，让教师在提高业务水平的同时，提升法治素养，通过多年多轮培训，全面完成了教师全员培训三年计划。二是发挥领导带头作用，要

3、求各学校领导给教师进行一次普法依法治理讲座，把领导带头学法用法落到实处。三是积极开展法治进校园活动，聘请法律专业人士为法治副校长，每学期都针对当时全国教育的实际问题，进行相关法律辅导，提高教师依法处理校园问题的能力。四是利用多媒体，进行以案说法。将收集的校园法律案件的视频和图片，通过视频教学,现场结合具体法律法规，对教师进行普法依法治理教育。（二）营造教师普法依法治理教育氛围市委教育工委、市教育局在不断丰富教师普法依法治理学习形式的基础上，对教师的学习内容进行规范，包括宪法、义务教育法、教师法、职业教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年健康成长和教育教学工作密切相关的法律法规。学

4、校利用校园广播、宣传栏、校园网、图片展等搭建起法治宣传教育的平台,大张旗鼓地宣传法律法规。开展法律知识竞赛、创作普法小品、收集身边的法律知识故事、法治动漫比赛等等活动，推动法治宣传教育的深入开展。（三）建立教师普法依法治理考核制度市委教育工委、市教育局要求教师每学期开展一次撰写法治论文、法治小品文艺汇演等活动，以此增强教师的法治意识。同时学校每学期组织一次法治考试，聘请专家命题，对个人考试成绩不及格的，须补考。并把教师法律知识的考核成绩记入教师的业务档案，作为评价教师的一项依据，把教师是否学法用法作为教师年终考核的重要内容之一。三、注重学生普法，增强青少年法治意识（一）把青少年普法教育纳入教育

5、教学。青少年是普法重点人群之一，我市各级各类学校高度重视，把普法教育纳入学校的教学计划，充分发挥课堂主渠道作用，做到教材、教案、课时、教师“四落实”，年初有计划，平时有检查，年终有考核，并且把学生平时学法的情况，作为一项内容记入操行评语之中。（二）分类教学注重实效。在课堂教学中，各级各类学校根据不同年龄段的学生对法律知识的理解能力的差异，本着区别对待，分类指导，注重实效的原则，开展法律知识进课堂活动。在义务教育阶段的学校设置法治课程，每学期开X节课，重点进行法律启蒙和法律常识教育，让学生初步掌握常用的法律知识，树立守法观念，提高分辨是非的能力。对高中阶段以上的学生，还要增加与社会和就业有关的法

6、律法规知识教育，让学生掌握基本法律知识，树立良好的职业道德，增强社会责任感。（三）开展军训，增强学生责任感和使命感。我市初中、高中、职专等学校以军训为载体，系统讲解中华人民共和国国防教育法、兵役法、国家安全法等法律法规。培养学生国防意识，提高他们自立、自强、生存和自保能力，增强他们的责任感和使命感。（四）利用纪念日开展宣传活动，提高师生自我防范意识和能力。每学期开学第X周为安全教育活动周，开展以饮食卫生、道路交通、防溺水、消防等安全知识教育活动。（五）通过开展活动促进普法效果。在学生中广泛开展模拟法庭、“检（检察院）校共建”、法律知识竞赛、法律在我身边、创作法律作品、开展文艺汇演等有效的法治宣

7、传教育，大大减少了青少年学生违法犯罪行为。XX的模拟法庭通过发生在学生身边的典型案例，以案说法，提高教师及学生学法用法能力，近年来数以千计的学生由此获益。各XX教育部门也在不断将先进经验引入到校园普法工作之中。（六）畅通学生依法申诉渠道。为保障学生的合法权益,我市各级各类学校都建立了学生申诉渠道，成立了由校长担任组长，成员包括了班主任教师、学生会成员、家长委员会委员的应诉委员会，接受和处理学生申诉工作。四、落实“谁执法谁普法”责任制，提高群众遵守教育法律法规的自觉性。我市教育行政部门与相关部门联合开展了送法进社区活动，教师进修学院等部门成立了讲师团，结合志愿者进社区活动，把教育法律法规送到社区活动中心，普及到每一个社区居民，让他们了解教育法治知识，更好地维护自身的合法权益。深化“三进二听一汇聚“家访活动，通过全系统的家访活动，把教育法治送到学生家庭，汇聚各方合力，有效解决学生成长过程中最迫切、最需要、最实在的问题。通过开展普法工作，我市教育系统领导干部和师生的法律意识明显增强，依法决策、依法治教、依法治校的水平和能力得到提高，违法违规行为得到有效遏制，教学秩序持续稳定，教学质量稳步提高。