xx教师优秀共产党员申报材料.docx

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1、XXXX个人事迹材料x,x,19x年X月出生，20x年X月加入中国共产党，IX年X月参加工作，X文化水平，现任X小学X班主任。自参加工作以来，她始终践行“德风为先，教艺为根”的理念，全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。她利用休息时间，阅读了大量的教育教学专著，成立了X名师工作室,执教的X等语文课多次被评为国家、省、市、区的优质课和示范课。X多年的工作过程中，先后被评为X中小学学科带头人、X中小学骨干教师、“十三五”期间X市中小学首批骨干教师和语文学科带头人、X市优秀辅导员、X市师德标兵、X市优秀共产党员、X市中小学首席教师、元宝区师德标兵、X模范教师、X优秀共产党员、X五一劳动奖章等荣誉,所教

2、班级多次获得X优秀少先队集体等荣誉称号，真正起到了一名党员教师的模范带头作用。一、潜心学习，勇于实践，争当素质教育的排头兵“打铁先得自身硬”，她始终践行“问题即课题，教学即教研”的科研理念，把课程改革、课堂教学、课题研究结合起来，实现教研与科研的整合。亲自撰写XX等高质量论文，其中X等多篇论文被X等杂志录用。此外,她先后承担和参与了X等省、市科研课题。20x年X月应邀X出版社担任小学语文XX年级（上下册）主编工作，这本书是X小学三年级学生必备教辅。同时，作为X中小学首席教师，她多次在“X城区中小学骨干班主任的培训班”“农村中小学骨干班主任的培训班”“农村特岗教师能力提升培训班”等培训班上做专题

3、讲座，受到与会领导与老师的认可。二、示范引领，以上率下，无私传授丰富经睑她一直坚持无私的把自己丰富的教学经验传授给青年教师，为青年教师创设良好的成长平台。在她主持的省、市科研课题中，经常带一些青年教师共同参加，持续发挥党员教师传帮带作用。在X小学“青蓝工程”中，她与X教师师徒结队，在共同参与的教研活动中，X老师的能力得到了全面提升。目前，X老师已经被纳入X的名师工作室。在随后的送教活动中她们共同思辨教育教学中出现的问题，共同探讨最适合学生的教育教学的方法，优势互补，共同提高。作为名师工作室的一员，X小学的X老师在连续几年的各项活动历练中不断成长，被X评为中小学骨干教师。对于刚入职不久的青年教师

4、，X主动为她们提供平台，借助工作室活动时机，鼓励年轻教师上公开课，积累丰富教学经验。自X年成立“X语文名师工作室”以来，她带领X名市级骨干教师多次到X小学等村小开展送教下乡活动，通过专题讲座、上示范课，真正起到了传帮带的作用。另外，她总是不厌其烦的对课题组实验教师的论文写作进行个别指导，在她的带领下，老师们更多的是感受到学习带给自己的充实，研究带给自己的进步，实验教师的整体素质得到很快提升。三、心系学生，献身教育，换来桃李满天X多年的班主任工作，使她深深感到爱的重要，她深信,爱可以缩短心与心的路程，融化一切冷漠的冰雪。在工作中努力以一名党员教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生。她给衣

5、服没穿好的孩子系上扣子，为尿裤子的孩子买来新衬裤，给生病的孩子送去牛奶和水果，为贫困的学生购买学习用品每年的儿童节和元旦，她都会组织一些慰问活动，让学生在活动中学会了关爱和奉献。自工作以来，她所教的班级多次被评为X区、学校三好班级和雏鹰中队。20x庚子之际，疫情来袭，停课不停学，停课不停教，停课不停研，她行教育人的职责担当于尺寸之间。本着对学生高度负责的态度，精心备课、用心施教、悉心指导，以积极的态度投入到线上教学实践中！对班级X学生每人至少进行一次常规视频家访和特殊视频家访，全面掌握学生学习情况。疫情期间我市有X余名医护人员奔赴湖北，为了解除援鄂医护人员的后顾之忧，X教育局组织为援鄂医护人员

6、子女义务在线辅导活动，X接到X小学X年级X和X小学X年级X的在线辅导任务。由于两名学生不是同一个年级，X要针对家长与孩子的需求制定相应的辅导计划。在X个月的时间中，累计线上辅导近X课时。课前制作演示文稿，课上耐心沟通，课下及时解惑，取得了预期的效果，也受到了家长和学生的好评，X教育周刊栏目曾两次做过详细的报道，学习强国、X发布也给予过报道，取得了良好的社会反响。读好万卷书，走好教学路，学好奉献曲，这就是X老师不懈的追求。在二十多年的工作生涯中，X老师从普通教师成长为骨干教师、名师，她用最初的心情做好身边的事，始终对教育充满热爱和激情。在三尺讲台上，教书育人、为人师表。以身作则，用自己的言行做学生的表率，用自己的优秀品格去感化学生，指导学生健康成长，赢得学生的尊敬。在平凡的工作岗位上，做出不斐的成绩，在教育之路上留下的是闪光的足迹。