xx中心小学师德教育活动方案及活动总结汇报.docx

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1、XX中心小学2021年师德教育活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实上级关于加强师德建设的文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，努力构建和谐校园，进一步促进我校教育质量再攀新高。二、工作目标通过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感,从根本上促进师风、教风、学风的优化。三、时间及专题安排1、为学校争光，做一个有责任的教师。（2021年3月1日一一4月30日）2、为学生服务，做

2、一个有爱心的教师。（2021年5月1日一一6月30日）3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。（2021年7月1日一一8月31日）4、为教育奠基，做一个高素质的教师。（2021年9月1日一一10月30日）四、活动内容全年师德教育活动分四个阶段进行。第一阶段：围绕“责任教育”，进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动：（一）强化“四个学习”，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学

3、习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。（二）开展“四大反思”，进一步增强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看自己是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自己的思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。（三）优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状,不让一个学生

4、失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。第二阶段：围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排，重点抓好“三个一切”和“四个严禁”活动。（一）树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。（二）达到

5、“四个严禁”规定。即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。（一）集中动员。召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自己置于社会的监督之下。（二）强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。（三）组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。（四）完善评议奖惩。各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，

6、促进全镇师德师风的根本好转,提高社会对教育人的满意度。第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作能力。主要做好以下三方面的工作。（一）创新学习形式。坚持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务能力。（二）加强学习考评。要抓好集体解读，重点辅导；个人自学,规范笔记；讨论交流，举办论坛三个环节。提高实效性。（三）迎接验收。五、活动要求（一）加强领导。学校成立以校长为第一责任人的活动领导

7、小组，领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。（二）精心组织。每阶段由校长亲自作动员报告。一是做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实；二是做到有会议、有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。（三）狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的

8、针对性和实效性。XX中心小学年月XX中心小学师德教育活动总结汇报我校以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实上级关于加强师德建设的文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，以提升师德来促进我校教育质量再攀新高。我校全年师德教育活动分四个阶段进行。第一阶段围绕“责任教育”，强化学习科学发展观、教育法规、师德规范和身边的先进典型，开展自查反思，优化服务；第二阶段围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识，重点抓好“四个严禁”：严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。第三阶段围绕“纠风”教育，开展自查整改活动，增强教师队伍的规范意识。第四阶段围绕“素质”教育，创新学习形式，加强学习考评，不断提高教师的工作能力。学校成立以校长为第一责任人的活动领导小组，将此项工作纳入全年工作的总体规划，精心组织每个阶段的实施。活动前期，我校定期组织教师进行政治学习，提高思想觉悟和政治站位，并签定岗位责任书和拒绝有偿家教承诺书，全员开展家访活动，提高服务学生、服务家长意识。师德主题教育活动，提高了教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感，从根本上促进了师风、教风、学风的优化。XX中心小学年月日