4《古代诗歌三首》预习单＋作业单.docx

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1、预习单一、走近作家，了解写作背景（一）完成填空。（参照书下注释）盂浩然（689-740）,字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟粟阳”，（朝代）著名山水田园诗人，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。唐玄宗开元十六年，孟浩然到首都长安应进士不第，回到故乡襄阳，悒悒不乐。过了一两年，他乘船东下，到吴越一带漫游，这首诗是他到达浙江建德境内后写的。苏轼（10377101）,字,号,眉上（今属四川）人，世称苏东坡，（朝代）文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。北宋熙宁五年，苏轼任杭州通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下六月二十七日望湖楼醉书组诗五首，此

2、为第一首。辛弃疾（11401207）,字,号,历城（今上东济南）人，（朝代）词人，与苏轼并称“苏辛二辛弃疾一生力主抗金，历任湖北、江西、湖南安抚使等职。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西上饶。这首词是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。二、大声朗读诗歌三遍，注意读准字音,读出节奏，想象诗中情景，体会诗人的情感。三、抄写诗歌，每首一遍。四、阅读诗歌，完成下列题目。（一）为下列作品及其对应体裁连线。绝句宿建德江六月二十七日望湖楼醉书（其一）西江月夜行黄沙道中（二）解释下面的词语。1烟渚：3.暮：5.旷：7.别枝：9.社林：（三

3、）阅读本课3首诗歌，回答问题。律诗词2.渚：4.客：6.翻墨：8.茅店：10.见：1 .宿建德江表现的是（时间）（地点）的景色，诗中用一个字“”表达了诗人的情绪。2 .六月二十七日望湖楼醉书（其一）每一句诗都是一幅画，试着仿照示例用自己的话描述一下。第一句（黑云翻墨图）：描绘了暴雨来临前乌云密布的景象。第二句（图）：第三句（狂风吹散图）：描绘了风吹雨去的情形，刚才的一切都好像没有发生似的。第四句（图）：3 .西江月夜行黄沙道中中的“西江月”是词的,“夜行黄沙道中”是词的O五、质疑提问【词的知识】词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词

4、的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：长短句、词子、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上。作业单一、理解性默写（一）宿建德江中触景生情的诗句是该诗中借景抒情的诗句是（二）六月二十七口望湖楼醉书（其一）中形成强烈色彩对比的诗句是:（三）西江月夜行黄沙道中一词中“和诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。二、阅读诗歌，完成题目。（一）阅读宿建德江，完成下列题目。1 .下列对这首诗的理解和赏析

5、，不正确的一项是（）A.起句“移舟泊烟渚”写羁旅夜泊，不仅点题，也为下面写景抒情做了准备。B.第二句“日暮客愁新”写诗人此时此刻的心情，一个“新”字，可见诗人本没有愁，今口在此停泊而产生愁。C.第三句中“天低树”是因为“野旷”，远处的天比近处的树显得低；第四句中“月近人”则是因为“江清”可以照出近处的月影。D.”江清月近人”以月之近人写它的灵性，它似乎很懂得诗人的乡愁，诗人寂寞的愁心似乎寻得了慰藉。2 .这首诗表达了诗人的情感。（二）阅读六月二十七日望湖楼醉书（其一），完成下列题目。1 .下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/乱入船C.卷地风/来忽/吹散D.

6、望湖楼下/水/如天2 .“黑云翻墨”和“白雨跳珠”这两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的心情。（三）阅读西江月夜行黄沙道中，完成下列题目。1 .西江月夜行黄沙道中写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2 .“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”运用了的写作手法，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。3 .这首词从、这三个角度描绘了乡村（季节）夜晚景色，表达了词人的情感。三、拓展练习饮湖上初晴后雨苏轼水光激流晴方好力山色空漠雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜咒注释激湖：水波荡漾、波光闪动的样子。方好：正显得美。空濠：细雨迷蒙的样子。濠，一作“蒙”。亦:也。奇：奇妙。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。总相宜：总是很合适，十分自然。（一）这首诗的体裁是O（二）诗人把西湖比作西施，两者的相似之处是“，这两句运用的修辞手法是,写出了西湖的神韵。（三）这首诗作者抓住了的天气特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的O