小学道德与法制《父母多爱我》教学设计及反思.docx

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1、小学道德与法制父母多爱我教学设计及反思课程名称父母多爱我执教教师学校名称学科小学道德与法治学段小学中段一.内容分析本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是父母多爱我、爸爸妈妈在我心中和家庭的记忆。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”。第课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。二.学情分析三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯

2、了长辈的呵护，i切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱三.教学目标在日常生活小事细节中发现和体会父母默默的爱，激发学生的感激感恩之情。四.重点难点引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。五.教学资源及环境准备课件六.教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、发现爱,寻找爱三、理解爱说出爱的故事四、表达爱一一说出爱的心声五、总结全果1、师：同学们，平时与你们相处最多的是谁？（引导学生发Ir）2、小结：父母与我们朝夕相处，我们每时每刻都在享受着父母的爱，今天就让我们走进那一个个

3、温暖的瞬间，重温父母对我们的爱。板书课题：父母多爱我1、师：其实同学们用心想一想父母每天都为我们做了些什么？2、出示课件：早晨、上午、晚上父母分别为我们做了什么？课前老师巳经让同学们完成课本66页“爱心榜”，现在谁愿意和大家分事一下你境写的内容？（指生回答，34名即可）3、师：其实像这样的日常小*还有很多，请你们数一数父母一天为你做了多少件事？选择父母每天重复做的一件本算一算一周做多少次？一个月多少次？一年做了多少次？（指导学生计算）4、出示一组数据，（根据生说的板书在一边）牙到这组数据此时此刻你想说什么？（引导生说：父母每天为我们做了那么多，多么辛苦,以后我要帮父母做一些力所能及的家务）5、

4、播放图片父母的一天，看完这组图片学生发言学生独立思考指名发言生观看课件图片谈感受通过回忆叙述父母对自己的爱，和父母之间感人的故事，将学生引入到自然和谐的氛围中进行情感倾诉与交流。此时你想到了什么？6、师小结：同学们，这些庞大的数字背后，这些牙似平凡的事情背后，都藏着父母对我们欺默的爱。板书：默默的爱1、师：有一位叫陈远送的小朋友也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是她却有些疑感，让我们一起走进她的故（课件出示课本67页文字资料）学生默读师：同学们，故事中的妈妈们真的爱吃鱼头吗？（1-2名学生回答即可）2、师小结：原来并不是妈妈们喜欢吃鱼头，而是她们把鱼肉省下来给我们吃，小小的鱼头里戴着妈妈深深的爱。

5、师：同学们，你有父母关爱你的感人故事吗？分享给大家听听，哪里最让你感动（指名学生说）3、师小结：从同学们刚才分享的故事中，让我们感受到了父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，当灾难来临的时候甚至会创造生命的奇迹。这一份爱不需要回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。板书：无私的爱1、师：“谁Ir寸草心，报得三春晖”，父母的爱无处不在，只要留心，就可以体会到，让指名一生读故事，其他学生思考指名分享生齐读诗歌我们一起来听听这位小朋友的心声吧。课件出示诗歌妈妈的爱请同学们有感情的齐读这首诗歌（生齐读）2、师：从前面的交流中，有的同学提到了妈妈，有的同学提到了爸爸,那么在你的眼中，父母的爱像什么呢？（

6、指34名生说）3、表达爱一请同学们在你准备的信纸上写下对父母想说的话.（指2名生读读）师：孩子们，父母多爱我,这是一份默默的爱，如春雨般润物无声.这是一份无私的爱，她可以在生死关头为我们搭建生命的桥梁，这是人世间最伟大的爱。板书：伟大的爱回家把这封信送给爸爸妈妈,大声的说一：“爸爸妈妈，我爱你们”通过诗歌朗诵让孩子们深刻体会到父母伟大的爱，并学会感恩父母。七、板书设计父母多爱我默默的爱无私的爱伟大的爱八、教学反思通过本课的教学，教师和学生在课堂中一同感动着，成长着，看着学生在“爱心树”上密密麻麻的记录，分享着一个个生活细节，倾听着学生动情讲述着故事，和学生一起感悟着父母的爱。并通过一系列的活动引导学生在认知和情感上懂得父母的养育之恩，从而学会感恩父母。不足之处：1,教学课前准备要更加细致，2,对学生的评价要围绕教学目标有针对性评价。