《M7U1 He can’t see》教学设计及反思.docx
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1、M7U1Hecan,tsee教学设计及反思课程名称M7lHecan,tsee.执教教师学校名称学科英语学段小学-内容分析本模块内容围绕主人公SamAmyLingIing在看电视的情景,了解到狗在人们日常生活中的作用,从而引出用cancant描述能与不能的事情。二.学情分析通过之前的学习,86%的学生对本模块的词汇掌握较好,还有一部分学生在单词的理螭口拼写上需加强,对于本模块的句子,93%以上的学生会背诵课本上的例句,而在句型的运用上还不够灵活。.教学目标A.知识目标:学生能正确地理解并运用本模块学习的重点词汇,能够基本正确地在语境中理解听噬,认识词汇。B.技能目标:学生能够熟练运用can,ca
2、nt谈论能力和提出请求。C.情感态度目标:通过对课文的学习,了解动物的存在对人类的深远意义,培养学生对动物的保护意识。同时引导学生提高自身能力,做一个对社会有用的人。四.重点难点教学重点:能听、说、读运和用单词deaf,blind,hear,her,useful.教学难点:能用Can和cant对自己和他人所能做的事和不能做的事进行描述。五.教学资源及环境准备单词卡、PPT、课文音频、课文视频六.教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图Stepl.1.eadinginandwarmingup(导循循善诱之美)Step2Presentation(学:自我发现之美)1. lead-in2. 1.
3、isteningandChant.(课本活动-)3. WatchandlistenStep3Practice(探:通力合作之美)问候,打招呼,播放chant.T:Dogscandoalotofthings!Aretheyuseful?播放视频:(课本活动-)Dogsareclever.Dogsarecute.Theycanhelpalot.Dogsareuseful.Dogsarecool.Theycandoalot.1. T:Wewilllearnastoryaboutdogsinthislesson.Amy,SamandLinglingarewatchingaTVshowaboutdogs
4、.Lets1isten,thenread,andanswerthefollowingquestions.(出示问题)2. Playthetapeagain.设置复习环节以及游戏,指导学生对话练习Greeting以及跟唱Ss:Yes,theyare.观看视频,跟读,学习新单词确认问题,然后听听力,带着问题学习课文。listenagain.Checktheanswers.1. Reviewthenewwordsbyabombgame.2. 1.istenandrepeatthetexttwice.活跃气氛,吸引兴趣,提前晞口目标can教授新单词USefUL教授新词组alot.视频直观生动,唤醒学生
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