校企合作项目总结报告书.docx
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1、校企合作项目总结报告书校企合作是改革创新职业教育办学模式、人才培养模式、教学模式和评价模式的重要环节;是我校提高办学实力、加强师资队伍建设、培养高素质技能人才、服务地方产业经济的重要举措。两年建设期间,本专业以校企双赢为目标,积极探索多样化、深层次的校企合作模式,在企业校企合作项目上取得了良好的建设成效。一、建设工作的总体情况为扎实推进“工学结合、校企合作”的人才培养模式建设,对接人才培养目标,我校汽车运用与维修专业本着职业教育“依托产业、服务产业、提升产业”的办学思路,充分发挥师资、设备、技术、人力资源等优势,深化校企合作、工学结合运行机制建设,良好地完成项目建设任务,具体完成情况如下:1
2、.完善机制,健全制度,保障项目运行。完成行业指导委员会委员遴选机制、校企合作项目运行管理制度、校企合作运行机制等制度的制定。2 .引企入校,共建校内生产性实训基地,校企资源共享,深化产业技术服务,实现校企合一。与企业公司联合,完成智能网联汽车检测与运维实验室机房建设。3 .根据专业特点,探索并实践订单培养模式。每年完成校企合作企业班招生任务,与富田一日捆初步达成校企合作特色班协议。4 .加快校外实训基地建设,校企文化深度对接,实现人才培养与用工需求的零距离对接。与企业建立校外实训基地。5 .深化校校合作、校企合作,成立职教集团,发挥专业示范引领作用,对口支援,服务社会。二、建设内容完成情况及进
3、度安排(一)完善机制,健全制度,顶层规划本专业校企合作、工学结合运行机制建设紧紧围绕“四个是”的原则推进,即“组织管理是保障、互惠共赢是驱动、优势互补是手段、学生成才是目标”。机制建设是加强校企合作,实施工学结合的重要保障。学校层面成立校企合作委员会,校领导挂帅。专业层面设置校企合作管理小组,负责校企合作的具体实施。专业带头人任组长,小组成员由行业企业专家、教育教学专家、社会机构专家和学校专业教师组成。学校建立、健全校企合作的相关制度和工作条例,为校企合作的顺利进行提供了良好保障。在校企合作领导小组的指导下,本专业在与企业进行良好沟通、达成共识的基础上,制订确实可行,行之有效的工作方案和计划,
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