教科版三年级下册品德与社会教学计划及教案.docx

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1、三年级下册品德与社会教学方案及教案一、学生根本情况分析：本班共有个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情,对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育，培养未来城市主人品质。二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性开展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性开展打根底的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性开展的自然衔接。本册教材在“我在成

2、长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源,根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。全册教材分为五个主题单元：“我学习，我快乐”从珍惜时间、掌握学习方法、持之以恒不怕困难等角度引导学生认真学习，感受学习的快乐；“家庭因我更美丽”教育学生自己的事情自己做，每个家庭成员都要用自己的方式爱自己的家人，为自己的家庭作奉献；“共享友爱阳光”引导学生理解什么才是真正的友谊，在生活中如何珍惜友情，正确对待朋友；“谢谢你，家乡的劳动者”引导学生关注身边的劳动者和他们默默地

3、为社会所作出的奉献，激发学生对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的保护上；“五十六个民族五十六枝花”让学生了解我国是一个多民族国家，各民族有自己的传统和习惯，了解民俗文化，热爱我们共同拥有的多民族大家庭。三、教学目标：1.让学生用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，以培养学生积极健康的生活态度和生活情感。2 .使学生能从多个角度获得更丰富更深刻的生活和情感体验，在现实生活范围内，扩大视野，获取知识，提高能力。3 .在学习和实践活动中，使学生将自己的思想观点与社会生活不断融合，进行积极的自我教育，实现在活动中体验、在活动中成长的目标。4 .让学生了解一

4、些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族之间和睦相处的重要意义，懂得和平与开展是人类共同的愿望。5 .引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境和社会活动，不断丰富和开展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的道德判别能力。四、教学措施：1.扎扎实实地钻研教材，精心备课，认真上课。以丰富的课堂信息、充分的课前准备、新颖的教学设计、灵活的教学方法、民主的教学气氛调动学生的学习兴趣，提高学习效率。6 .创设民主、平等的学习情境。灵活选用小组合作、独立探究等不同的教学组织形式为学

5、生的自主学习和开展提供充分的空间；以需要为根底，为绝大局部学生提供平等参与的时机。7 .充分利用和开掘资源，充实教学内容，拓展教学空间。以教材为根底，将教学内容扩展到学生的整个生活空间，如学校、家庭、周边环境等，关注社会新的开展和变化，增强课程内容的现实性，让学生积极参与社会实践，体验社会生活。8 .重视生活实践，加强对学生的自我教育。在平时的教学中，坚持对学生思想品质和行为习惯的检查与评价，引导学生正确评价、及时修正自己的行为习惯。9 .加强与班主任的联系，深入了解学生实际，将品德教育与学生的学习、生活、社会实践活动等密切结合，在活动中加强学生的思想品德教育。六、教学检测与评价根据三年级学生

6、的年段特征，结合本课程开放性、生活性强的特点，采用期末检测与平时的学习、生活习惯相结合的方法进行评价。即平时习惯占15%、课堂表现占20%、期末检测占60%,班委干部评定占5%,综合评定学生本期的品德与社会成绩。六、教学进度表周次教学内容课时数1第一单元：我学习，我快乐。时光老人对我说22我有一把金钥匙23今天我进步了吗24第二单元：家庭因我更美丽。妈妈，您放心吧25我爱我的家人26我们共同面对27第三单元：共享友爱阳光。大家都是好朋友28你的心情我理解29友爱是相同的210为了友谊，我们共同努力211第四单元：谢谢你，家乡的劳动者。清晨，谁在为我们忙碌212家乡的打工族213行行出状元214

7、“小蜜蜂”在行动215第五单元：五十六个民族五十六枝花。56个民族是一家216多彩的民族风情217民族团结一家亲218单元整理复习；219期末复习220期末考试。2附：平时习惯及课堂表现的评定标准：品立君子做最好的自己课前：静候老师的到来一、书和学习用具置于课桌。二、静息:回忆所学知识，思考如何以饱满的精神状态参与课堂学习。三、坐直，准备上课。上课：认真学习，思维随知识飞扬一、精力集中，不开小差。拓展思路，求新求真。二、积极答复以下问题，学会倾听，坚持说普通话。三、作业认真，不懂就问；发散思维，创新方法。四、学会尊重课堂环境和老师，讨论有序，交流有度。课外：文明有礼一、学会主动问候老师、同学，

8、有礼貌。二、尊敬老人，团结同学，乐于助人，和谐相处。三、轻声慢步过走廊，绝不追逐打闹，平安第一。四、遵守社会秩序，遵守公共道德，做遵纪守法的小公民。科教版三年级下册品德与社会教案第一单元我学习，我快乐单元简介:本单元表达了全日制义务教育品第与社会课程标准中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和开展的根底，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比拟弱，缺乏科学的学习方法和良好的

9、学习习惯。活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；教学难点：在实践中学会提高效率。教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）教学环节教师活动学生活动1播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。观看动画片。动画2让学生在焦急的心情下等待一分等待。导入钟。3交流:你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。说出自己的感受。1鼓励学生用自己喜欢的方式展示学生展示自己跳绳、跑步、写字、背唐体验一分钟自己的一分钟。诗等方面。汇报：我一分钟能（）2交流课前调查情况。交流自己的收获。妈妈的职业O一分钟能（）谈

10、活动的体会爸爸的职业（）一分钟能（）()一分钟能（）3老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。感受一分钟1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。3用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算，一月？一年？一生？说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。巧用一分钟交流自己每天各项生活所用的时间。相互比拟，说说谁用得合理。你认为自己以后应该怎样做？我与时间手拉手为了增加活动的趣味性，教师可以安排一个“我与时间手拉手”的游戏活动。活动内

11、容和方式如下：1 .一学生扮演时光老人，与每个学生拉拉手；2 .小朋友轮流说：如果每天多给我1分钟，我会用它来干什么？3 .时光老人说：“我是最公平的了，给谁也不会多一分，给谁也不会少一分”小朋友与时间老人拉钩约定：珍惜时间，不浪费时间！事先让学生想好珍惜时间的具体方法，如每天回家后先写作业，后看电视。要让学生结合自己的具体情况制定具体方法。教学反思第二课时（谁把时间偷走了；我的学习时间表）教学环节教师活动学生活动引入有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果与教师互动。看图，答复老师的问题。

12、（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。名人用时间1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。2引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。我这祥用时间1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？2说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6,说说自己的主意。参加教师组织的活动，

13、认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。都是自己浪费的。学生参与讨论，充分发表自己的意见。我的时间表要做时间的主人,就得制定自己的时间表。（讲方法）1想想自己每天必须做什么事？2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。3要注意给自己留休息的时间，不然根据教师的方法制作自己的学习时间表。会忙而无序。资料：制定自己的时间表1.教师出示两张别人做好的时间表，学生讨论时间安排得合理不合理。我的学习时间表早上读半小时书白天在学校上课晚上在家里做作业我的学习时间表早上6：OO6：30背诵英语上午8：00下午15：30在学校里读书、活动下午16：3017：00做家庭作业黄昏18：0019：30看电视或课外书晚上

14、20：0021：00在家里练书法2.分组制定“我的学习时间表”。并提醒小朋友，在制订自己的学习时间表时，别忘了请教老师、爸爸、妈妈，把时间安排得更好！制作惜时书签1 .收集珍惜时间的名言，根据学生的答复随机出现名句，如：春天是播种的季节，成长的季节，希望的季节；莫等闲，白了少年头，空悲切；少壮不努力，老大徒伤悲；光阴好，光阴好，我们读书要趁早；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一年之际在于春，一日之际在于晨。2 .准备好制作书签的材料：硬纸片、胶水、剪刀、水彩笔、图片、丝线等。3 .根据构思好的内容，贴图或涂色写字等。4 .做几张惜时书签送给朋友或留给自己教学反思活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；教学难点：学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学课时：三课时教学过程第一课时（锦囊妙计）教学环节教师活动学生活动引入许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速翻开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们