教师教学质量评估方案.docx

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1、教师教学质量评估方案教学工作是学校的中心工作，教学质量评估是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。为进一步完善学校教学质量监控保障体系，改进教学工作，调动教师教学的积极性，实现教师队伍管理的科学化，达到提高教育质量的目的，根据上级及学校有关规定特制订本办法。一、评估的目的通过开展教师教学质量评估，形成正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量，从而达到“以评促教，以评促学，以评促改，教学相长”的目的，并为教师职称晋升、岗位聘任、津贴发放等提供依据。二、评估的原则1.全面综合评估的原则。评估须贯穿教学全过程、涵盖教学工作的各个力面

2、，多渠道、多方位、多形式地开展教学评估工作。2 .客观，公开、公正的原则。采用科学评估手段，积极鼓励所有师生及其他人员参与教学评估。3 .自评、学生评、专业部（科组）评与学校评估相结合的原则。教师和学生是参与教学最直接、最全面的个体，专业部、科组是学校教学工作开展的基本单位，充分发挥他们在教学评估中的主动性和积极性又利于更好地保证评估的质量和效果。三、评估的组织实施教师教学质量评估每学期进行一次。各专业部、科组及有关部门要充分认识教学质量评估的重要性，使广大教师统一思想，正确对待教学质量评估工作。教学质量评估办法和指标体系由教务处组织各专业部、科组制定和修订，提交全校教师讨论，经校长室批准后执

3、行。1 .评估的组织和要求（1）各专业部、科组应严格按评估要求组织和布置评估工作，按质按量完成评估工作。（2）对原始评估资料应有专人保管，并严格保密。2 .教师自评教师自评由各专业部、科组组织。教师个人应注意素材积累，及时将有关的数据上传到教师资料库，客观、公正地进行自我评价。3 .学生评教学生集中评教时间一般安排在每学期的14至16周进行，要求对学生在该学期开设的所有课程的所有授课教师进行评估。学生评教工作由教务室统一组织，各专业部、各班班主任协助完成。评教前各专业部、各班班主任应根据学校评估要求对学生进行宣传和动员，使学生了解评估指标内容，认真客观地对待评教工作，从而确保真实地反映教师教学

4、质量。学生评教统一使用学生评教评学系统在网上进行。计算学生评教分数。4 .各专业部、科组评估各专业部、科组对教师工作的评估由专业部长、科组长负责。专业部长、科组长应依据日常检查、听课、教师及学生座谈会等积累的数据，结合教师个人的评价对教师进行系统、客观地评估。5 .学校评估学校评估由教务处具体组织实施。教务处依据教师个人自评、学生评价、专业部（科组）评价的数据，结合日常积累的数据对教师进行综合评价。四、评估方法1 .评估等级与权重为使评估结果准确可靠，选取能反映教学质量最本质的指标体系。每一评估内容分若干等级，并赋与不同分值（或权重），结合不同评估表的计分方式，计算相应的得分。评分以百分制计算

5、。教师综合得分权重：学生评价20%,专业部、科组评估40%,学校评估40%。综合评估结果分优秀、达标、不达标三个等级。2 .其它（1）出现下列情况之一者，其本年度教学质量评估结果为不合格：出现1次及以上严重教学事故者；出现2次及以上一般教学事故者；出现3次及以上教学差错者;有2/3以上学生以正当理由提出要求更换教师者；不执行或没完成学校分配的教学任务。（2）出现一次及以上一般教学事故或二次及以上教学差错者，其本年度教学质量评估不得评定为优。五、评估结果的处理教务处在期末评估结束两周内将结果反馈给有关的专业部、科组或直接将结果反馈给教师个人供其参考。专业部、科组或个人对评估结果有异议，可在一周内

6、向教务处提出复议，教务处在两周内进行复核，并将复核结果通知有关的专业部、科组或个人。六、本办法由教务处负责解释。教师教学质量评估参考表（注：本表原始分为70分，累计总分为原始分与评价得分之和）评估时间:姓名职称专业部（科组）评估指标序号评估依据扣分项目扣分值加分项目加分值评价得分任职基本条件1学历中专学历扣2分，大专学历扣1分研究生学历加2分2双师型双师型教师加3分职业道德3积极准时参加各项教育教学活动，不迟到、不早退、不旷课迟到、早退一次扣5分，迟到、早退三次计旷课1次，旷课一次扣20分全勤加5分4认真备课，精心组织教学；作业量、测验量适中,批改反馈及时；依时、准确上报各种教学数据和材料备课

7、、作业量、测验量检查不达标每项扣5分；材料上报迟交一份扣5分，缺交一份扣10分5服从学校工作安排，乐于接受临时性工作拒绝接受专业部（科组）或学校临时性工作每次扣10分多次接受专业部（科组）或学校临时性工作，表现突出加5分6严格遵守教学管理规定，不随意停课、调课擅自停课、调课一节扣5分，两节以上扣10分教学常规7虚心向他人学习,积极与同行听课每缺一节扣2分交流，按学校要求完成听课任务8严格要求学生，积极与学生交流，努力营造宽松、和谐、高效的课堂教学氛围（本项由专业部、科组及处室依据日常检查数据评定得分）最多扣15分/最多加15分/教学研究9积极承担公开课不按要求承担公开课扣3分（每学年一次）10

8、积极、准时参加各项教研活动教研活动（含校内校外）无故迟到、早退一次扣3分，缺到一次扣10分全勤加3分11积极参与教育教学研究，主动承担教材、课题、精品课程建设任务不按要求撰写计划、总结、论文每份扣3分（每年一篇论文）承担校级课题或论文、教学设计等获校级三等以上奖励加5分，论文、教学设计等在市级以上刊物发表或获市级三等以上奖励加10分，参与教材编写并出版加12分，承担精品课程建设主要负责人加15分，其他人员按其工作量适当加分。教学成12任教班会考、联会考、联考不达标每/任教班级达标，会考、/绩考班扣2分联考每班加5分突出业绩或贡献附加分项13课堂教学效果或教学设计在校内校外起示范作用承担市级以上公开课每次加5分，评价等级为优另加3分，承担校公开课每次加3分，评价等级为优另加2分14参加学科竞赛获评比活动获奖学科竞赛获市级三等以上奖每项加5分，区、校级三等以上奖励每项加3分15辅导学生参赛获奖专业技能竞赛获市级三等以上奖励每项加10分，校、区级三等以上奖励每项加5分，非专业技能竞赛获市级三等以上奖励每项加5分，获校、区级三等以上奖励每项加3分其他加减分项