论文:浅谈民间音乐教学在公共艺术教育的创新作用.docx
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1、论文:浅谈民间音乐教学在公共艺术教育的创新作用摘要:高校公共艺术课主要是对地方性的民族传统文化进行传承和赏析的一种教育,它不仅实现了传统文化与现代学生之间的精神对接,同时对于古老文化本身而言,也是一种人类文明的传承和发展。民间音乐是我国音乐文化中的重要一脉,其发展历史源远流长。是一种由劳动人民在生活劳作中提炼出来的文化符号,不仅具有丰富的艺术性,同时还承载着厚重的人文价值。民间音乐进入高校公共艺术课堂的实践,不仅可以有效培养学生的艺术修养能力,同时在一定程度上对于民间音乐的发展也是一次再创新。关键词:公共艺术教育;高校课堂;民间音乐;创新发展高校公共艺术教育的设置主要倾向于对高校学生进行我国传
2、统文化的传播与普及,让学生在了解本民族文化的同时保护和传承人类文明。现如今,很多中华传统文化由于无人问津,已经面临濒临灭绝的境况。近年来,民间音乐的发展虽然引起了社会上的关注,但从高校学生的角度来看,很多大学生对于民间音乐的发展知之甚少。即使是音乐专业的学生,对于这种传统的音乐文化兴趣也不大。基于这种情况,高校的公共艺术教育通过课程和教学模式的改革,将民间音乐合理有效地融入课堂,在传播和普及的基础上提高学生的音乐文化素养以及个人的音乐创作能力。1民间音乐教学的迫切性及教学现状第一,民间音乐属于我国非物质文化遗产的重要组成部分,通过音乐的形式将人们在生活工作中的心理活动、精神内涵与文化艺术形式有
3、效地结合起来,在民间广为流传的一种民间艺术。它不仅承载着特定地域的人类精神价值,同时也是我国民族文化的一种集体认同。1但从近年来民间音乐教学的现状来看,再次提出这个问题的迫切性十分重要。随着我国现代化的不断发展,高校作为推进现代化的前沿阵地,很多大学生对于传统的民间音乐文化提不起兴趣,愿意潜心研究民间艺术的人少之又少。对于我国各地的民间音乐种类而言,这种现状不得不令人担忧。第二,如我国河南省的民间音乐,虽然已经有大量的种类被列入“非遗”保护名录,但在高校教学中,很多学生并不喜欢这些音乐类型。在教学研究过程中,大部分学生依然认为传统的民间音乐形式较为落后,无法与时代接轨。此外,河南省还有众多民间
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