2024年围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”等四个方面突出问题原因分析整改措施合集八篇.docx
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1、2024年围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”等四个方面突出问题原因分析整改措施(共8篇)目录篇一、2024年围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”等四个方面突出问题原因分析整改措施3篇二、围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”四个方面的问题分析整改材料9篇三、2024年第二批专题组织生活会对照“联系服务群众”等四个方面突出问题自我剖析发言提纲14篇四、2024年党员检视党性修养提高情况方面存在的问题(第二个方面)25篇五、学习贯彻党的创新理论情况,看学了多少、学得怎么样,
2、有什么收获和体会等四个方面问题30篇六、2024年“检视党性修养提高情况、检视联系服务群众情况、检视发挥先锋模范作用情况”等四个检视查摆整改材料31篇七、2024年第二批教育对照”学习贯彻党的创新理论,党性修养提高,联系朦务群众情况,发挥先告模范作用”四个方面专题组织生活会检查材料36篇八、2024年“检视党性修养提高情况、检视联系服务群众情况、检视发挥先锋模范作用情况”等四个检视查摆整改材料41篇一、2024年围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”等四个方面突出问题原因分析整改措施存在的主要问题(四个方面)1.检视学习贯彻党的创新理论情况,看学了多少、
3、学得怎么样,有什么收获和体会;2 .检视党性修养提高情况,看自身在坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色等方面还存在哪些差距和不足;3 .检视联系服务群众情况,看为身边群众做了什么实事好事,还有哪些差距;4 .检视发挥先锋模范作用情况,看是否立足岗位、履职尽责、真抓实干、担当作为,做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。根据机关支部关于2023年度主题教育专题组织生活会的规程及标准,我已深入理解工作指引及相关要旨,提前部署,确保学习深入,对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记之最新重大讲话精神进行了系统吸收。在进行问卷调研、广收意见建议以及深入交流沟
4、通的前提下,围绕“学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模范作用情况”四个方面进行了深刻反思,明确了问题、追溯了问题根源、编制了问题清单,并拟定了切实有效措施。通过这一系列工作,对未来的奋斗目标及发展趋势有了进一步的理解与控制。现将自我对照检查的情况汇报如下,并诚恳请各位提供宝贵意见与建议。一、存在的主要问题(一)学习贯彻党的创新理论情况。一是学习领悟还不够,有时满足于学过了,对蕴含其中的世界观和方法论理解把握不好,融会贯通还不够深入、不够系统、不够全面,没能完全掌握新思想蕴含的哲学思维、智慧和方法,运用主义思想和观点方法分析解决问题,离学懂弄通做实思想的要求还有一些差距;
5、二是学用结合还不够,平时只注重学习内容、学习任务的完成,忽视了学习方法、学习效果,未能结合工作实际对理论进行系统研究和深刻领会,不能很好地结合到实践、落实到行动上,致使在实际工作中政策水平较低。(二)党性修养提高情况。一是锤炼党性修养的自觉性还有差距。在新常态新时代新形势下,作为支部组织委员,如何探索和发掘丰富的学习手段,特别是与支部自身情况与实际相结合方面,还研之不透。二是政治上的成熟度还有差距。思想上的“防火墙”筑的还不够牢固,存在雾里看花、似是而非的问题,认为只要在大是大非的原则性问题上站稳脚跟、不迷失方向就行,在始终保持忧患意识,增强政治领悟力、政治判断力、政治执行力上还要下更大的功夫
6、。(三)联系服务群众情况。一是群众工作不够到位。引导教育群众方式不够灵活,未能及时察觉群众利益诉求的多样化和工作特点的多元化,及时有效地把党的正确主张变为群众的自觉行动。在维稳工作中,有时更多考虑如何稳定局面、降温熄火,没有更多地站在群众的立场和角度思考问题和谋划工作。二是调查研究还不实,面上检查多,调查研究少,具体帮带指导不够及时有力,特别是对一些具体问题,对基层建设的情况还不够了解,对基层群众的意愿掌握还不够清楚,眼睛向上看得多,向下看得少,关心基层群众的疾苦,解决基层群众的实际困难不够;(四)发挥先锋模范作用情况。一是党员先锋模范带头作用没有充分发挥,表率作用发挥还不够。没有时刻牢记自己
7、的第一身份是共产党员,有时会将自己等同于一般干部,在主动承担工作方面还有差距,带头作用发挥不明显,没能很好的带动其他的同志冲锋陷阵。二是思维层次不够高。在贯彻上级决策部署、决议决定上,有时存在“就事论事”的情况,对上级的具体要求能较好掌握,但对宏观工作部署还领会不够到位。思维方式上,还习惯从主业的本位角度来思考,站位还不够高,对上级深层次决策意图没有完全吃透。二、产生问题的原因分析(一)理论学习的梯子没有搭好。对于理论学习没有制定详实的计划,常常无法抓住学习的重点和难点,也存在着应付差事、偷工减料的现象。学习并不深入,思考不全面,分析不到位,仅停留在浅表的层次和维度。在深度、细度和广度上的挖掘
8、和提炼都不够,没有达到应有的水准。学习内容片面,只是粗浅地了解梗概和基本知识,深度的感悟和理解存在短板,学习方法过于笼统、偏颇和简单,缺乏深究和积极探索的精神。学习的形式单一,没有进行深入浅出的探索学习和总结归纳,缺乏创新和突破,一些亮点工作没有进行总结和提炼。理论指导实践的力度把握不稳,分寸把握不好,火候拿捏不准,缺乏有效的针对性和时效性。主要的原因在于,没有意识到理论学习对于推进各项工作的重要性,没有把学习放在重要的位置,没有在深入研究、深入理解、学以致用方面投入足够的努力。有时候,理论与实际的贴合不紧,存在拼凑、装点门面的现象,未能达到“知行信相统一,学思用相结合”的境界。(二)廉洁自律
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