2023年艺术概论考试试卷(共六卷).docx
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1、2023年艺术概论考试试卷(一)一、单项选择题(共20题,每小题2分,共40分)1、艺术概论的研究对象是0()A、人类社会的一切艺术现象及普遍规律B、美的存在、美的本质、美的创造等领域C、审美认识、审美情感、审美创造D、世界观、人生观、价值观的学说2、不属于古希腊、古罗马时期的雕塑作品是()oA、青铜时代B、维纳斯像C、命运三女神D、掷铁饼者3、悲剧性作为一种审美范畴和()相联系。A、优美B、滑稽美C、丑恶D、崇高美4、孔子使用“礼乐相济的思想创立了我国古代最早的教育体系,他以“六艺”(礼、乐、书、数、射、御)教授弟子,其中的“乐”就是诗、歌、舞、演、奏等的艺术综合体,这体现了艺术的()。A、
2、审美认识功能B、审美教育功能C、审美娱乐功能D、审美提升功能5、下列属于悲喜剧的是()0A、老妇还乡B、茶花女C、哈姆雷特D、玩偶之家6、()成为一个国家或地区社会生产力中的重要组成部分。A、艺术B、文化C、生产关系D、经济7、“作品一”可以对应以下哪种解释()A、语言材料B、欣赏文本C、构成要素D、创作文本8、作为审美的感官,主要包括。()A、听觉和视觉B、触觉和味觉C、听觉和触觉D、视觉和味觉9、文艺复兴时期杰出油画作品西斯廷圣母的作者是()A、达芬奇B、米开朗琪罗C、拉斐尔D、提香10、著名导演陈凯歌的电影代表作是()A、红高粱B、芙蓉镇C、夜宴D、霸王别姬11、以下传统工艺作品与朝代匹
3、配不正确的是()。A、四羊方尊(青铜器,中国,明代)B、双凤虎座悬鼓(漆器,中国,战国)C、鸡缸杯(斗彩,中国,明代)D、槎杯(金银器,中国,元代)12、清明上河图是我国朝的绘画作品。()A、唐B、宋C、元D、明13、()作为人类生产方式之一,是一种主客体相统一的活动。A、艺术灵感B、艺术创作C、艺术构思D、艺术典型14、音乐的()是它物化结构的基本手段。A、“乐音”B、“节奏”C、“音响”D、“旋律”15、著名长篇小说悲惨世界的作者维克多雨果是人。()A、德国B、英国C、美国D、法国16、南唐画作韩熙载夜宴图是()的艺术作品。A、吴道子B、齐白石C、刘勰D、顾闵中17、英国现代诗人艾略特的长
4、诗(),描写了西方现代社会的极度精神危机。A、浮士德B、荒原C、战争与和平D、无事生非18、表现宋代汴京繁华景象的画作是()A、清明上河图B、洛神赋图C、游春图D、步辇图19、在艺术创作心理和思维活动中,苏轼“如兔起鹘落,少纵即逝矣”和陆游“文章本天成,妙手偶得之”所形容、描述的是()A、审美情感B、艺术联想C、审美想象D、艺术灵感20、清代戏剧家洪舁的代表作品是()A、长生殿B、汉宫秋C、西厢记D、赵氏孤儿二、填空题(共5题,每小题4分,共20分)1、“作品二”的构成要素包括三层:()、()、()o2、影视艺术的特征是()、()、()。3、艺术家的主体情感与欣赏者的主体情感,此二者()并()
5、上升。4、艺术作品情节一般由四要素构成,即()、()、()和结局。5、巴尔特的()()是法国结构主义最重要的两部著作。三、简答题(共4题,每小题10分,共40分)1、审美事实逻辑(名词解释)2、简述艺术流派形成的三种情况。3、联系实例简要论述艺术必须寓教于乐。4、简要说明艺术形象层的艺术特性。参考答案一、单项选择题1、A2、A【解析】青铜时代是19世纪法国雕塑家罗丹的作品,不属于古希腊、古罗马时期的雕塑作品。3、D4、B5、A【解析】老妇还乡是悲喜剧,其他三项都是悲剧。BDAC6、7、8、9、 10、D11A【解析】答案解析:A项应该是中国商代的四羊方尊。BBCDDBADA12、13、14、1
6、5、16、 17181920、二、填空题1、话语层I想象层I境界层【解析】暂无解析2、真实感I蒙太奇I科技性【解析】暂无解析3、相互缠绕螺旋式【解析】暂无解析4、开端发展I高潮【解析】暂无解析5、写作的零度神话学三、简答题1、后现代艺术鉴赏在于审美主体、审美客体与鉴赏主体所形成的审美事实,它反传统逻辑和事实逻辑,但是却不反艺术逻辑,因为艺术鉴赏的本质为见仁见智,各有所得。2、艺术流派的形成大致有三种情况:第一种是自觉形成的,有一定的组织形式和共同的艺术主张。第二种是不自觉形成的,仅仅因为创作风格、类型的相近而呈现流派特征。)第三种是由他人将其归纳为特定流派。3、“寓教于乐”是指人们在艺术欣赏的
7、轻松愉悦中不知不觉地获得教育和启迪。这种寓教于乐的艺术教育作用,正是艺术教育不同于其他学科教育的神奇之处,它往往比全心全意的纯正教育让人印象更深、收获更大。艺术之所以必须寓教于乐,是因为艺术欣赏是一种情趣化的审美活动,这种活动有自身的内在规律性。这决定了艺术虽然应该给人以认识和教育,但表现在艺术中的教育不能是概念化的道德教训,而应当是融化在具体艺术形象之中的不说之理,是渗透在情感之中的理趣。只有这样,它才符合艺术欣赏规律,让艺术接受者在无意识中受到教育。不过,这里所说的“乐”,井非指单纯的生理快感,还应包括深层的精神愉悦,例如,悲剧虽然会让人产生痛感,但终究还是应让人感受到精神愉悦和深刻启示,
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