2023年社区工作者《初级综合能力》试题附答案解析2.docx

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1、2023年社区工作者初级综合能力试题附答案解析2第1题：单项选择题某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的()oA、成长需要B、关系需要C、求知需要D、认知需要正确答案:A【答案解析】：考点：阿尔德弗尔的ERG理论。第2题：单项选择题某小区居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者()的培训。A、服务实务知识

2、B、服务信心提升C、认识服务目标D、服务理念和价值正确答案:A【答案析】：志愿者训练包括知识、技巧和态度三方面的灌输和交流，其主要内容包括：让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命，促使志愿者个人目标和机构目标达成一致；根据服务岗位的要求，对志愿者进行实务训练，包括相关知识、技巧和态度，以确保服务质量达到应有的水平；通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展。第3题：单项选择题下列选项中，哪一项属于中年阶段的特征OoA、中年阶段面临就业问题B、中年阶段婚姻主要以情感为主C、男性更年期时间早于女性D、情感趋于深沉稳定、性格也完全定型正确答案:D【答案解析】：

3、考点：中年阶段的主要特征。第4题：单项选择题社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用()模式开展小组工作。A、发展模式B、互动模式C、人本治疗模式D、心理社会治疗模式正确答案:B【答案解析】：考点：互动模式的实施原则。第5题：单项选择题小孙是某中学初三学生，最近常常无缘无故地破坏公物，从人类行对社会的作用和后果看，这属于一种()行为。A、利己B、利他C、亲社会D、反社会【正确答案】：D【答案解析】：考点：人类行为的类型亲社会

4、行为和反社会行为。第6题：单项选择题社会工作伦理的基本原则是()oA、维护服务对象的个人尊严和价值B、有效保护服务对象的隐私使其不受伤害C、社会公正原则D、诚信原则【正确答案】：B【答案解析】：在实践中，社会工作者面临的主要伦理困境主要包括保密问题、人情与法制及规定的冲突问题、价值加入与客观性的矛盾、社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突、自我决定原则和家族制之间的问题。社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则。第7题：单项选择题在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为()OA、既认同小组又不时挑战社会工作者B

5、、互动中的抗拒与防卫心理C、对小组活动既投入又逃避D、既有憧憬又有留恋【正确答案】：C【答案解析】：考点：小组工作开始阶段组员的一般特点。第8题：单项选择题下列说法中，关于婴幼儿阶段的描述正确的是(。A、脑重量已经接近于成年人的水平B、婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的C、开始形成内部语言D、自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段【正确答案】：D【答案解析】：考点：婴幼儿阶段的主要特征。第9题：单项选择题社会工作者接到社区内群众的电话，根据对方的描述，社会工作者了解到，有一名男子坐在楼顶上准备跳楼。社会工作者接到电话后，放下手头全部工作，迅速赶到现场，了解情况，抓住了有利的

6、、可以改变的时机。请问社会工作者这一举动体现了危机介入O的原则。A、输入希望B、回复自尊C、及时处理D、提供支持【正确答案】：C【答案解析】：考点：危机介入原则。第10题：单项选择题某社会工作机构在做一项关于流动人口生存现状的研究时，将其住房面积、月收入、工作类型等作为了测量指标，这一过程属于()OA、选取调查对象B、确定分析单位C、进行假设操作化D、将理论概念转为可测指标【正确答案】：D【答案解析】：考点：研究操作化。第11题：单项选择题社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚。”社会工作者：“嗯。”服务对：“我们结婚好几年了，开始时关系很好，

7、但最近这年变得越来越差。”社会工作者：“哦。”服务对象：“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息。”社会工作者：“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷”这段对话中，社会工作者使用的技巧是()OA、对质B、同理心C、建设D、对焦【正确答案】：B【答案解析】：考点：个案会谈的技巧。第12题：单项选择题陈女士与丈夫离婚导致其精神一蹶不振，从而吸食毒品以缓解精神痛苦，社会工作者李某对其开展服务，帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中.社会工作者李某担任了()角色。A、治疗者B、倡导者C、关系协调者D、支持者【正确答案

8、】:A【答案解析】：考点：治疗者的概念。第13题：单项选择题就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是OoA、你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级B、有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病C、我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了D、你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊正确答案:A【答案解析】：考点：个案会谈的技巧忠告。第14题：单项选择题社会工作者不因服务对象的性别、年龄、种族、宗教信仰和政治倾向等对其采取歧视或是拒绝为其提供服务，这一准则体现了社会工作价值观的什

9、么内容（）oA、以人为本，回应需要B、践行社会公正C、接纳和尊重D、关系的重要性【正确答案】：C【答案解析】：考点：接纳和尊重原则。第15题：单项选择题安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于OOA、23岁B、67岁C、1217岁D、18周岁以上正确答案:A【答案解析】：考点：婴幼儿阶段的主要特征。第16题：单项选择题我国民政部属于政府主管社会保障（福利）事务行政机构中的（）A、社会福利与卫生合并的行政主管机关Bs社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关C、社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构D、社会福利与劳工合并的行政主管机关正确答案:C【答案解析】：政府主管社会保障

10、（福利）事务的行政机构，主要有五种类型：独立的社会福利行政主管机关；社会福利与卫生合并的行政主管机关；社会福利与劳工合并的行政主管机关；社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关；社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构，如我国的民政部、人力资源和社会保障部。第17题：单项选择题社会工作者小林在研究都市白领工作压力问题的时候，不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的框架，探讨其个人与环境两方面原因，并提出相应干预思路，这体现了社会工作研究()的特征。A、以困难群体及其议题为主要对象Bx采用社会工作视角C、恪守社会工作伦理和社会研究伦理D、旨在促进实务、提升理论和推进福利

11、【正确答案】：B【答案解析】：考点：社会工作研究的特征。第18题：单项选择题某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处在()OA、工作准备阶段B、工作开始阶段C、中期转折阶段D、后期成熟阶段【正确答案】：B【答案解析】：考点：小组工作开始阶段组员的一般特点。第19题：单项选择题在社会福利服务的推动中，()是最宝贵的财富，对社会服务的传递起着不可替代的作用。A、机构决策者B、可调动的资源Cs志愿

12、者D、项目资金【正确答案】：C【答案解析】：考点：志愿者定义。第20题：单项选择题对违法犯罪的未成年人要坚持()的原则，确保服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受影响。A、教育为主、惩罚为辅B、感化为主、惩罚为辅C、挽救为主、教育为辅D、惩罚为主、感化为辅【正确答案】：A【答案解析】：考点：未成年人权益的保障方法。第21题：单项选择题社区居民家里发生火灾，虽然没有人员伤亡，但是造成了财产损失。在灾后重建中，小王为居民提供服务最主要的目标是()OA、激发潜能B、促进发展C、缓解困难D、提供心理支持确答室】C【答案解析】：考点：火灾造成困难。第22题：单项选择题张某在遭遇生活困境之后一蹶不振，向

13、社会工作者寻求帮助，社会工作者与张某在服务过程中共同寻找问题根源，发现问题，解决问题，这体现了社会工作的O特点。A、注重实践B、互动合作C、多方协同D、强调专业方法正确答案:B【答案解析】：考点：社会工作是一个互动合作的过程。第23题：单项选择题小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会

14、工作者运用了心理社会治疗里的O诊断模式。A、心理动态诊断B、分类诊断C、心理诊断D、缘由诊断正确答案:D【答案解析】：考点：心理社会治疗诊断模式。第24题：单项选择题社会工作者小王在带领小组的过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，小王对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中，小王运用了小组工作中()的技巧。A、小组活动的设计B、与组员沟通C、促进组员沟通D、小组评估【正确答案】：B【答案解析】：考点：沟通与互动技巧中的“与组员沟通的技巧”第25题：单项选择题服务对象：“我从小生活在贫困的环境中，父母文化水平不高，不能给我提供什么优越的先天环

15、境，不论我做什么，都是靠我自己。”社会工作者：“哦，还有呢？”服务对象：“我在大学期间半工半读，通过自己的努力终于毕业了。”社会工作者：“嗯，确实是挺辛苦的。”服务对象：“我好不容易找到一个比较好的工作，前一阵领导还说要给我升职。没曾想到，就因为张某在背后给领导送钱，说我的坏话，我不仅没有升职还被降职了，我简直恨死张某了，我们家就指着我这点工资了！”社会工作者：“您刚才说的话，我的理解是，因为张某说你的坏话，从而导致你工作地位不保还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗？”请问在上述案例中，社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧（）技巧。A、同理心B、倾听Cx摘要D、澄清【正确答字】C【答案解析】：考点：引导性技巧。第26题：单项选择题正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底，还经常在学校搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务，在服务过程中，社工了解到，小刘是成长在单亲家庭