2023年河北工程大学辅导员招聘考试真题.docx
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1、2023年河北工程大学辅导员招聘考试笔试试题综合知识(满分100分时间120分钟)【说明】1 .遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2 .请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3 .监考人员宣布考试开始后方可答题;4 .监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()oA.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.个体功能和社会功能【答案】:B2.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学
2、生几年本科教育成效的活动是()0A.调研B.实习C.毕业论文(设计)D.实验【答案】:C3.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。A.桥梁B.决定C.主导D.关键【答案】:C4.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()oA.进修培训B.自我研修C.同伴互助D.师徒结对【答案】:C5.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()oA.身正为师B.专业为师C.品德为师
3、D.经验为师【答案】:A6.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()oA.布置作业B.备课C.实验D.毕业论文(设计)【答案】:D7 .从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()oA.教育原则的影响8 .社会生活和群体的影响C.教育对象的影响D.教育法规的影响【答案】:B8.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()oA.自我保护期阶段8 .自治期阶段C.墨守成规期阶段D.尽责期阶段【答案】:A9 .大气污染是指大气中的污染物或由它转化成的二次污染物的浓度达到了有害度的现象。造成大气污染的主要物质是()oA.二氧化硫B.
4、氢氧化物C.一氧化碳D.二氧化碳【答案】:A10.对经济发展方式与经济增长方式关系的理解不正确的是:A.经济增长方式不转变,经济发展方式就不可能转变B.转变经济增长方式是转变经济发展方式的基础和前提C.提出转变经济发展方式意味着放弃了转变经济增长方式的提法D.我们即将转变经济发展方式,也提及转变增长方式【答案】:C11.政府将财政支出主要用于满足社会公共需要方面,这体现了财政的()0A.市场营利性B.效益性C.法治性D.非市场营利性【答案】:D12.下列曲目不属于中国十大古典名曲的是()oA.十面埋伏B.渔樵问答C.梅花三弄D.牡丹亭【答案】:D13 .()是20世纪物理学发展的重大成就,它和
5、量子力学一起,构成了现代物理以及当代高新技术发展的基础。它的创立,对人类的时空观、物质观、运动观、因果观和宇宙观,都有重大影响。A.经典力学B.进化论C.相对论D.信息论【答案】:C14 .在元代杂剧中,扮演“花脸”的角色叫什么?()A净B.丑C.旦D.末【答案】:A15.下列城市在古代曾经作为都城,以下对应关系完全正确的是()0A.西安:秦朝、西汉B.北京:西周、元朝C.南京:东吴、东晋D.洛阳:东汉、北宋【答案】:C16.运动是物质的存在方式。这是对运动的()A.庸俗唯物主义理解B.直观唯物主义理解C.辩证唯物主义理解D.唯心主义理解【答案】:C17.下列有关文学常识表述错误的是()oA.
6、宋代诗人文天祥,一生致力于国事,诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀,其正气歌中的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”一直被后人传颂B.林逋,字君复,北宋著名诗人,他生不做官不婚娶,其诗“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”历为传诵,是咏梅诗中的极品C.宋代女词人李清照,号易安居士,她的后期词常含故国之思和身世之感,声声慢是这方面的代表作D.司马光主编的资治通鉴,是我国最大的一部编年体通史,书名起先为通志,宋神宗改名为资治通鉴,认为该书“鉴于往事,有资于治道”【答案】:A18.橘颂是一首咏物抒情诗,用拟人的手法塑造了橘树的美好形象,从各个侧面描绘和歌颂,橘树的形象是诗人用以激励自己坚守节操的榜样。作者是
7、()oA.范仲淹B.毛泽东C.文天祥D.屈原【答案】:D19.臭氧层位于地球大气层中的平流层,它对于地球的作用是()oA.阻挡过量的太阳紫外线辐射B.加快空气中污染物的排放C.减少地球表面的水分蒸发D.吸收大气中的二氧化碳【答案】:A20.当某国面临通货膨胀时,下列国家宏观调控部门所采取的措施中可行的是()0A.减少税收B.降低银行存款储备金率C.减少政府支出D.降低利率【答案】:C21.“司马光看到小孩掉入水缸,不是按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人;数学家高斯做级数连加,不是一个个逐次累计,而是创造性地运用一种新的程序来计算。”从哲学上看,他们解决问题的方法给我们的共同启示是()
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