2023年广州市第三批中小学骨干教师培训简报第一期.docx

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1、2023年广州市第三批中小学骨干教师培训（物理学科）理论研修阶段培训简报第1期本次编辑：第1组完成日期：2023年5月31日第一组物理学员名单：马北河（班长）、徐燕（组长）、肖哲君、李云魁、曾雄、滕安平、康桂红、陈玉谨、朱志玲、杨倚霞、李薇。我们11名物理学科学员能相聚广州大学参加为期两周的广州市第三批骨干教师培训（专题学习），志同道合着实是一种缘分。同学们都很珍惜这次的学习机会，专家们精彩的讲座、同学们相互分享、启发，让我们在思维碰撞中受益匪浅。学而知不足，我们都将不忘初心，砥砺前行。（广州市第五中学徐燕）2018年5月14日上午，作为首场物理专题讲座，华南师范大学物理与电信工程学院的王笑君

2、教授给我们做了题为基于科学素养下的物理课程、教师角色定位及有效教学问题的精彩发言。王教授首先分享自身的成长经历,引导我们认识“理念是至关重要的L指出课程内容应由科学本位向科学与人文整合转变，并通过讲述多位科学家的事例告诉我们有效做法是关注物理学史中的人文、关注人的故事；进一步围绕探究性教学中教师角色和有效教学的问题，阐述培养科学素养需要“经历，知识生产的过程，“提问，是必须，“思考是关键。王教授的发言像讲述故事般娓娓道来，但他对教学思想的深刻领悟、尤其是他独立思考、学术自由的精神，已然默默影响着在座的每一位学员。（广州市第七中学肖哲君）学员心声今天非常高兴再次听了王教授的精彩讲座，王教授的教育

3、教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，每次听王教授的讲座都收获很多。现代科学起源于物理，2023 年是世界物理年，主题是“物理照亮世界”，纪念活动是激光绕地球一周，广州市其中一个接力站。作为物理人，自豪感和使命感再次被点燃。今天听完王教授的讲座，给我感悟最深的几点：1、培养创新能力需要“经历”知识生产的过程；2、“提问”不是“对话”，问题要有“冲击性”、“实际性”。3、动手的本质其实是动脑, 把思维（如何思考）展示给学生，其中板书就是思维的展 示过程；5、物理课一定要有草稿纸”；6、渗透知识并不 是提前学；7、人文物理让我们懂得文化的传承这些在 我们平时的教学、教研过程中有着非常重要

4、的指导性，充 溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们 开阔了眼界。（广州市第一中学陈玉谨 广州市第五中 学徐燕）动脑比动手更重要。4、教师要2018年5月14日下午今天刘穗洁老师给我们做了一场非常生动有趣的讲座：小实验，大智慧，漫谈小实验在中学物理教学中的应用。刘老师共给我们演示了18个实验,让我大开眼界，每一个实验都给我留下深刻的印象，刘老师的实验设计都是来源于生活,紧扣中学物理教学，实验所需材料容易获取,实验操作简单，实验效果显著。刘老师和蔼可亲，非常有魅力，平易近人的态度使人倍感温暖。课堂教学生动有吸引力，这样的一场演示展现出一名优秀物理教育者在物理实验教学中应具备的素质，让

5、我很受启发，今后在高中物理教学中我会向刘老师学习，不断提高自己的物理实验方面的教学。（广州市南海中学滕安平）学员心声刘老师在下午的讲座中，亲自为我们演示许多生动有趣的小实验，有魔法毛巾传茶实验、气垫飞碟、自制沙漏、硬币登罗汉、翻跟斗的U型纸、水面放回形针、低高蜡烛谁先灭实验等。刘老师的实验都是源于生活，创新于生活，取材简单，实验效果明显，若应用在平时的物理教学中，能大大的提高学生学物理的兴趣。在做这些小实脸中，能看出刘老师对物理的热爱和执着，让人佩服，值得学习。（广州市第一中学朱志玲）5月15日上午，汕头市实验学校高级物理教师,董友军老师给同学们做一个题为中学物理教师论文撰写及案例来自教学一线

6、教师的视角的报告。整个报告，董老师全部以自己写作发表的论文作为素材，主要以自己撰写发表的经历为主线，深入浅出而又风趣幽默的向同学们传授了自己宝贵的论文撰写经验。让听课的同学们收获良多，大大增强了撰写论文的信心。（广州市第三十三中曾雄）学员心声“认真总会有回报”，这是我聆听董友军老师的讲座，感受最深刻的一句话，感谢“骨干教师培训”这个平台能有机会向董友军老师学习；董老师主编和参编教材多本,主持省级和市多及课题多项,在教研核心刊物发表过论文40多篇；很难想象一位教学任务繁重的一线教师能有如此的成就，可想而知，董老师在平时的教学工作中是多么的认真。“每次备课或教学若感动了自己，就会把它记录下来”，董

7、友军老师在教研上的这些累累硕果正是在无数次感动了自己感动了别人的教学实践基础上，凝练而成。董老师的讲座让我学习并体会到他写论文的详尽心得，更感染了他对待教学和教研上一丝不苟的精神。（广州市第二十四中学杨倚霞）5月15日下午，物理中学高级教师，华南师范大学兼职硕士生指导教师，广东省第三批“百千万”名教师培养对象，广州市第三批广州市教育系统创新学术团队带头人，广州市第五中学谢桂英老师给全体学员带来以“草根”教师的“草根”研究为主题的精彩讲座。谢老师在讲座中立足课堂,以具体的案例来阐述是如何坚持做演示实验的改进及创新，怎样形成论文，怎样做好课题研究及成果申报。谢老师一气呵成，连续讲了两个多小时，让学

8、员受益良多。广州市第五中学的徐燕老师在讲座结束后代表全体学员做学习的分享,她提到谢老师是“低调中的奢华自己也在她的影响下，发表了第一篇论文，感谢。（广州市西关外国语学校康桂红）学员心声兴趣领航坚持不懈不忘初心非常感谢“市骨干教师培训”这个平台让我们有机会向谢桂英老师学习。谢桂英老师是广州市第五中学的一线教师。她曾获得广东省教学成果一等奖，主持各级课题6项，作为主要成员参加各类课题H项，发表论文15篇，论文获奖9篇。实验创新作品获市级以上奖项21项（全国一等奖1项）。当听到以上介绍时，我特别震撼。这么多的课题，这么多的论文，这么多的实验创新作品都来源于一位一线教师，背后付出了多少的心血和汗水！而

9、谢老师只有简简单单一句话：“我不是为了评职称，单纯只是为了自己的兴趣做事情。付出虽多，但收获更多。”为兴趣，不求回报，乐观积极的心态深深地影喻了我。不忘初心，提升自我；学会释怀，便可成长。在讲座中谢老师还提到她在区课题结题后的反思过程中，用了两周的时间写出了十篇论文，为后期成功申报三个省级课题打下了坚实的基础。每次申报课题，我总感觉留给我的申报时间太短，能成功申报课题很难。听了谢老师的讲座，正好印证了一句老话：“机会是留给有准备的人的。”作为一名一线教师，为什么能完成那么多的课题，拿到那么多的奖项。谢老师说：“其实一切都来源于我们平常的教学工作，只要用心，每一个实验都有可以创新的地方。”谢老师还有一种让我感动的地方，就是她的坚持。天下无难事，只拍有心人。她创新的实验不是做一个，而是做一个系列，对改进过的实验教具，还会不断地改进，精益求精，坚持不懈。不计较得失，只为兴趣，为梦想而坚持不懈，不忘初心，是今天我从谢桂英老师身上学到的最大收获。（广州市真光中学李薇广州市第五中学徐燕）