2023年围绕主题教育正反面典型案例专题研讨发言材料二篇.docx

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1、2023年围绕主题教育正反面典型案例专题研讨发言材料二篇2023年围绕主题教育正反面典型案例专题研讨发言材料按照理论学习中心组学习安排，我结合正反面典型案例和本职工作，谈谈体会。开展典型案例解剖式调研交流研讨是主题教育的重要内容，党委高度重视，对正反两个方面的典型案例精挑细选，正面案例可以起到正向激励作用，反面案例必将起到警示教育作用，有利于我们坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作，有助于我们把理论成果转化为解决问题的有力举措，在解决问题中不断推进事业发展。一、要以正面典型为标杆，用更加奋发有为的精神状态服务中心大局。通过我县抓好“XXX”推动XXX事业高质量发展的典型案例

2、，我们要进一步深刻认识提升教育质量的重要意义，对标先进、补齐短板，提振发展好XXX事业的信心，在推进XXX教育优质均衡发展、促进教育教学质量上下功夫、出实招。百年大计，教育为本。政协XXX届XXX次会议以来，我们收到关爱教师让教师真正拥有职业幸福感进一步加强中小学思想政治教育的建议等教育类提案XXX件，均由我领衔督办。这些提案围绕教育改革、教学提质、基础建设等方方面面，为我旗教育事业发展提出真知灼见，得到政府和相关业务部门的高度重视，并针对提案内容从增强教育供给、强化师资建设、深化课堂变革、完善基础设施等方面予以回应，目前教育类提案已全部办复完毕，委员满意率达到100%。此外，委员撰写上报教育

3、类社情民意信息XXX篇，组织开展教育发展方面调研XXX次，围绕“如何在“双减”下实现“双增”进行了大会发言。下一步，县政协要进一步聚焦教育事业健康发展建言献策，助力我县办好人民满意的教育。一要围绕教育事业发展协商议政。认真践行“协商于民、协商为民”的宗旨，将教育事业发展列为主席会议重点协商议题，纳入年度协商计划，紧扣“教学质量提升、教师队伍建设和管理、优化教师资源配置”等热难点问题开展座谈交流，充分协商讨论，广泛凝聚共识。要大兴调查研究之风，组建专题调研组，围绕学校关注、学生关心、家长关切的重难点课题进行调研视察，深入了解政策、全面分析现状，以高质量建言成果助推教育发展。二要围绕教育事业发展建

4、言献策。坚持想人民之所想、急人民之所急，温情链接办好人民满意的教育，鼓励引导政协委员深入基层察民情、服务民生献良策。教育系统政协委员在政协内占比大、业务精，更要充分运用提案、社情民意等形式反映问题、提出建议，为教育事业发展献智献策，要鼓励政协委员参与公益事业，积极开展捐资助学、扶危济困等活动，努力以履职成果助力教育事业发展。三要围绕教育事业开展民主监督。坚持“参与不干预、到位不越位、帮助不添乱”的监督原则，组织政协委员开展教育专题民主监督活动，教育引导政协委员关注教育，主动作为，认真履职，当好教育政策宣传员、讲解员，深入实际，掌握情况，发现问题，提出合理可行的建议，力争让“软监督”发挥“硬效力

5、”，助力我县教育质量提升。二、要以反面典型为镜鉴，用敢于刮骨疗毒的决心勇气钻研破题思路。通过XXX的典型案例，我们应该深刻认识到，在学习习近平生态文明思想，践行绿色发展理念上仍有认识不到位、落实有偏差的问题存在。对这些问题，我们必须要提高政治站位，切实增强抓好抓实生态环境保护的责任感和紧迫感。绿水青山就是金山银山。政协XXX届XXX次会议以来，我们收到关于城镇生活垃圾处理的建议等环境资源类提案XXX件，委员撰写上报环境保护类社情民意信息XXX篇，组织开展环保课题调研XXX次。生态文明建设是事关人民福祉、关乎民族未来的长远大计，是人民政协开展政治协商的重要内容。在今后的工作中，县政协组织和广大政

6、协委员要主动学习践行习近平生态文明思想，积极围绕我县生态文明建设工作，履职建言，出谋划策。一要深刻理解和把握习近平生态文明思想丰富内涵，充分发挥人民政协凝心聚力作用。要充分发挥政协组织的团结作用，把团结各界、凝聚人心、聚集力量的工作摆在首位，通过政协组织联系委员、委员联系群众这两个渠道，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，心往一处想，劲往一处使，大力弘扬“三北”精神、“蒙古马”精神，在生态文明建设中统一思想、凝聚才智。坚持将事关全县生态文明建设的重点工作、重大问题列入政协年度工作计划，纳入全体会议、常委会议、主席会议协商的重要内容，不断增强政协组织服务生态文明建设的责任感和使命感，努力把

7、党委要求部署转化为广大政协委员和各族各界群众的广泛共识、共同意志和自觉行动，切实做到与党委政府在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行，同心合力推进生态文明建设。二要深刻理解和把握习近平生态文明思想精髓要义，充分发挥人民政协建言立论作用。要坚持协商在前的原则，主动与党政部门沟通协调，共同推进生态文明建设协商规范化、制度化、程序化。要围绕打好“XXX”、“三北”工程建设以及全县生态环境保护与建设、城乡人居环境提升、经济社会发展方式转变等，深入开展调查研究、督办重点提案、反应社情民意，充分运用专题协商、界别协商、对口协商、提案办理协商等多种途径和形式，建誓言、献良策。要增强政协专委会、参加

8、单位和广大政协委员围绕生态文明建设履职的积极性和主动性，做到既注重立足当前，着眼现实献计献策，又放眼未来，深谋远虑建言立论，助推生态文明思想深入到全县经济社会高质量发展的方方面面，促进生态文明建设成果惠及子孙后代。三要深刻理解和把握习近平生态文明思想实践要求，充分调动政协委员履职行动自觉。要从深化学习教育入手，将生态文明建设纳入委员履职能力培训的重要内容，通过开展多形式的委员培训活动，提升委员生态文明意识。引导委员既积极主动参政议政、建言献策，更做到身体力行，示范引领，自觉围绕生态文明建设找准履职切入点，把委员智慧和专业技能转化为推进生态文明建设的重要力量。要充分发挥政协委员在体察民情、反映民

9、声、集中民智上的独特优势，把生态文明建设中具有普遍性、预警性的问题，群众反映强烈的问题以及来自基层群众的真知灼见及时收集起来，为党政决策提供民情、民意、民智依据，为推进全县生态文明建设凝聚共识、汇聚力量。2023年围绕主题教育正反面典型案例专题研讨发言材料一、主要做法公司各部门、各单位积极响应，深化应用各项功能，积极拓展党员教育培训方式。在完善培训制度、共享培训资源、加强直播培训管理等方面做了大量的工作，促进了培训质效提升。公司党建部组织制定了疆电胡杨讲堂网上党课平台管理规范，对线上党员教育培训各环节进行了规范，形成了线上培训通报机制，健全了公司教育培训管理体系，促进各单位更加重视党员教育培训

10、的质效。乌鲁木齐公司党委制订党员教育培训工作计划，通过直播培训功能，利用“三会一课”，开展专业化党员培训，取得了良好的效果。二是扩大培训受众面，共享培训资源。应用疆电课堂直播功能，打破地域限制，扩大了培训面。经研院党委加强党员教育，共享直播培训资源，将教育培训内容延伸至出差在外的党员；培训中心党委开展线上线下同步培训，将线下党课培训课程迁移到线上进行直播，还原线下培训的真实场景，拓展了培训受众面，共享了优质培训资源。三是加强直播培训管理，促进培训质效提升。针对直播培训特点，加强直播培训管理。巴州公司党委结合党员教育培训计划，开展针对性党课直播培训，安排专人全程跟踪直播培训过程，加强师生互动，督

11、促学员观看课程回放，完成考试和作业；党校(培训中心)密切关注各单位直播培训情况，加强指导，及时解决问题，做好支撑和保障，助力各单位顺利开展党课直播培训。(一)明确了线上党员培训实施流程，修订管理措施一是规范流程，明确要点。直播培训涉及到多方人员参与、多种设备协同合作。为保障在线直播培训顺利实施，需要对整个培训项目进行流程分解，完善每个环节的工作内容及要求，明确工作要点。二是理清职责，规范过程。对项目实施全过程中培训管理者工作内容及职责、培训师授课要求、党员参培要求、培训评估做出明晰的规定。持续修订疆电胡杨讲堂网上党课平台管理规范，明晰主办方、承办方、党员、培训师等各方工作内容及责任。三是健全体

12、系，加强督导。组织制定行之有效的党课直播培训管理办法，不断建立健全党员线上培训管理制度体系。加强教学督导，形成工作检查、督导清单，及时通报直播培训情况。（二）促进了培训师和班主任转变思路，适应直播培训一是加强学习，提升授课技能。督促培训师认真学习在线学习的知识建构原理，进行直播授课技能提升培训，促进培训师掌握多种在线学习互动方法，丰富培训师控场手段，提升线上直播培训授课技能，改善培训师与党员员亲密度，提升党课培训生动性。二是加强培训，提升应用能力。开展疆电胡杨讲堂使用方法及功能应用培训，提升平台应用能力，使培训师和班主任不但能够熟练使用平台基础功能保证授课顺利进行，还能应用平台拓展功能进行多种

13、互动、教学训练任务，为党课直播培训提供技术保障和支持。三是备课+竞赛，提高教学能力。组织培训师进行集中备课，着眼于教学设计，使课程内容更加实用简洁和形式多样，更加切合党课直播培训的特点。开展授课技能竞赛，营造比、学、赶、帮、超的积极氛围，达到互相学习借鉴，共同进步的目标。（三）营造了舒适教学培训氛围，增强培训的参与感一是设置授课场所，提高专注度。对于直播课程，教学环境明亮、背景简洁会给学员提供更加良好的观感。为培训师设置专门直播教室，可以安排党员在线下共同听课，提高培训师的现场感。对授课环境、视频背景进行美化设计，提高学习专注度和注意力。二是熟悉功能，提高学习效果。督促党员熟悉线上平台功能，保

14、障培训顺利开展。设置单独教室用于党员集中观看线上直播课程，可同时实现课程观看、线上互动、视频监控等，解决党员不易管控、频繁被外界事务干扰、手机流量不够、网络卡顿等问题。三是配置班主任，提高培训效率。在党课直播培训中配备班主任，全程帮助完成问答、测试等互动环节的操作，统计发布数据，改善“学-练-测-评”等环节，将线下教学过程转移到线上进行操作，使培训师和党员能够专注于培训内容，提高了培训效率。（四）加强了跟踪反馈，拓展培训方式方法一是及时反馈，提高培训质量。在直播培训结束后，班主任及时发布党员登录时长、互动次数、考试成绩、作业完成情况等，为及时反馈培训质量评估的结果，不断提高培训教学和服务能力，

15、保障培训质量持续提升。二是试点运行，持续改进效果。在部分直播培训班中试点实施解决对策，进行数据采集，将实施前后培训效果进行对比分析。收集培训各方面反馈意见，总结实施过程中经验和不足，不断改进实施对策、优化管理流程设计。三是加强评估，丰富方式方法。在直播培训过程中，组织党员对本次直播培训的课程安排、师资水平、培训管理、考试考核等进行评估，及时做好反应评估和学习评估。运用PDCA循环，及时改进工作质量，持续提升直播培训质效。二、工作成效（一）便捷化了培训的组织和参加通过直播培训，各单位组织培训变得更加便捷，打破了时间限制，无需提供固定场所，充分利用“碎片化”时间，让党员参加培训更加简便。疆电胡杨讲

16、堂自开通以来，累计开展党课直播培训267场，参与人数121045人次，使得直播培训成为线上党员教育的主要方式，实现了全员覆盖。（二）锻炼了培训师资队伍能力素质。提升了培训师运用信息技术进行资料收集、资源获取、知识融合、互动交流、课程设计等能力，培养了培训师在信息化环境下创新教育培训的能力，利用新技术开展教学的素质，促进信息技术与课堂教学的深度融合。加强了班主任培训，使其掌握“疆电课堂”各项功能，提升了解决问题和班级管理能力，为完成直播培训各项工作打下了良好的基础。(三)提升了线上培训质效。通过直播培训，帮助学员与培训师、学员与学员之间沟通交流。直播培训的视频支持实时录像，视频可以存储、剪辑、保存，可以随时查阅视频资料，解决了各单位培训的“成本较高”、“时空限制”“工学矛盾”等问题。通过培训评估数据显示，直播培训满意率达到98.63%,高于培训满意率93%的指标，有效的促进了公司党员教育培训工作高质量开展。三、工作启示(一)与时俱进，党员教育培训久久为功新形势下，