第二学期班主任工作计划6篇.docx

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1、第二学期班主任工作计划6篇第二学期班主任工作计划1本学期我继续担任七三、七四班英语和七三班班主任，为了使本学期工作顺利开展，现制订以下计划：首先是教学。1、根据期末考试成绩，将学生分成学习小组，再次推选为组长，确定“卓越目标”。针对英语“缺腿”的学生，制定“修优补短”的计划，让这些学生尽快赶上来。2、认真备课，提前熟悉课程标准、考点、学员、教材和课堂反馈，对教学中的难点、易错点反复练习，对重要知识点逐一“锤击”。学生应该记住在期中考试中出题的方法和技巧。3、“育优补贫”工作。确定优秀培养对象，课上多关注，课下多指导，及时关注他们的学习情况和思想状态，努力让“优秀生更好”、“学习困难学生“不掉队

2、。二是班主任工作。1、召开班干部会议，再次明确班干部职责，鼓励班干部在班级各项工作中发挥表率和引领作用，督促班干部成为班干部的榜样。2、根据期末考试和上学期成绩，重新分组，持续完善分组考核机制，采取各种激励措施，调动每一位同学的评分意识。3、继续做好“三个勤奋”工作。即“勤于言传，勤于腿，勤于手”，使课堂工作稳步发展，同时使学生养成良好的学习习惯，在课堂上逐渐形成“比较、学习、追赶、超越”的学习氛围，真正成为一个奋斗的少年。4、利用班会时间，对学生进行多方面的总结和鼓励，使“人人有事”变成“人人抢事”，每个学生都成为课堂上真正的主人。三是教研组的工作。1、认真学习课程标准和考试大纲，明确考试接

3、力棒，配合小组成员一起学习，熟悉考试大纲要求。2、积极开展教研活动，听课评课。继续实施集体备课和“三个统一”活动，即“统一进度、统一教学目标、统一重点难点:3、增加备课小组成员互相学习的机会。除了集体教研和校级公共活动外，小组里的老师会不定期地互相听课、互相学习，开拓大家的思维，取长补短，促进共同成长。4、每周开展一次测试活动，及时了解学生对本周内容的掌握情况，及时开展“育优补缺”工作。5、注意听力和口语的练习，提前为初二的演讲比赛打好基础。第二学期班主任工作计划2一、班级情况分析从上学期的各个方面来看，我们班总体情况良好一一班风积极健康向上，同学们思维活跃，班干部的工作技能有了很大的提高，大

4、部分同学逐渐养成了良好的学习习惯，但少数自制力较差的同学仍不排除。本学期要进一步培养学生良好的学习习惯，努力引导个别学生取得明显进步，顺利迎接初三的严峻考验。让学生各尽所能，做好组织指导工作，最大限度地建设团结、积极、先进的班级。二、本学期学习目标：1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2 .巩固良好的班级氛围，完善班级管理制度，实现“人人有事,人人有事”，汇聚和发掘班级各方力量，提高班级整体水平。3 .加强学习风格建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的引导，提高学习效率。4 .与学生和睦相处，建立“师友并举”的新型师生关系。三、具体措施（一）思想教育：1 .每天一总结，针对学

5、生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、中学生日常行为规范，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力抑制插言等不良习惯。2 .定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部培训工作。3 .多了解学生，多关心学生，多开导学生，多做“心理专家”、“引路人”。4 .及时开展青少年心理座谈会。（二）日常工作：1.适当调整班干部组织，每半个月召开一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极、创造性地处理班级事务，培养工作技能。每半个月换一次座位。3,适当调整一般清洁和日常值班轮转表，做到“人人有事，人人有事“，制定有用的班级卫生检查制度。4 .做好班级的美化和整理工作，营造学风浓郁、充满青春气息的班

6、级氛围。板报和学习园要每月推出换一次。5 .快速、安静、整洁。（三）学风建设：1.加强与老师的联系，做好各学科的联系。6 .做好“后进生”转化工作。7 .加强学生综合技能的培养，积极培养学生的创造精神，开展知识竞赛、阅读交流、辩论赛等活动。8 .在自营经营中加强自营管理。第二学期班主任工作计划3一、指导思想这个学期，我将继续担任四年级一班的班主任。班级管理是一门艺术。良好的班风和班容是学生养成良好习惯的基础。有好的班风,才有好的学风。本学期，在学校领导下，按照学校工作计划，在班级管理中，突出学生主体，加强学生干部队伍建设，加强学生自我教育，把学生培养成德才兼备的新人。二、本班学生基本情况分析：

7、这个班有38名学生，其中男生22名，女生16名。他们大多活泼、思维敏捷、积极向上。但由于教师的变化等原因，课堂上仍然存在一些问题学生，主动学习的习惯需要加强，三、工作目标:我们班本学期的班级目标是建立一支有进取精神、技能强的班干部队伍；全体学生都能建立明确的学习目的，形成良好的学习氛围；建立一支有进取精神、技能强的班干部队伍；把学生培养成具有创新精神和实践能力的新人。在自主管理方面，要让所有学生都参与管理,参与管理的全过程，即不管班级规模大小，学生都要参与决策、行动和评价，这样才能体现学生在班级中的主人地位。充分调动每一个学生关心集体、热爱集体、建设集体，为班级建设做出贡献，促进班级建设和学生

8、全面发展。四、具体措施：1.做好班主任日常工作，实行班组互动学习，开展竞技活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和学习方法。2 .营造良好的班级氛围，建设良好的班级文化，组织学生的班级团队精神。3 .通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则，形成和促进良好的班风、学风。4 .通过学校和班级的各种活动，如学校游戏、艺术节和其他比赛,培养学生的自信心和集体观念，增强班级凝聚力。5 .开展有益的班级文体活动，促进学生身心健康发展。6 .利用课余时间与学生交流，了解学生的思想动态，及时指导和解决学生的问题。7 .加强与学科教师的联系和沟通，及时发

9、现问题，解决问题，共同教育学生。8 .做好班级的卫生和清洁工作。注意学校卫生和每周工作，营造干净、卫生、舒适的学习环境。9 .做好学生心理辅导工作，做好身心健康教育宣传工作。10 .利用班会、墙报、公告栏等渠道，对学生开展交通安全、用电安全、防火安全、自我保护、食品卫生等安全教育。11 .定期召开班干部会议，培养一批技能强、责任心强、能发挥班干部领导作用的学生。充分发挥班干部和积极分子的模范引领作用,把他们作为班级的核心力量，推动全班形成良好的班风和学风。12 .学校教育与家庭教育相结合：通过电话、家访等渠道加强与家长的联系和沟通，做好学生的思想工作，从家长那里了解学生在家的表现，及时发现问题

10、，对症下药。13 .师生共同建立严格完善的管理和评价体系，发挥榜样作用，培养班级骨干，以先进驱落后，起到了主要的激励和鼓励作用。目标明确，班规透明，监督有效，措施完备，学生日常学习、工作、生活秩序井然。师生之间更加信任，形成轻松、坦诚、互信、和谐、协调的班级管理氛围。这对学生的身心健康、人格发展和自身潜能的充分发挥具有极其重要的作用。第二学期班主任工作计划4当然，这些荣誉仅仅代表了你在过去一个学期所取得的成绩。新学期就要开始了。我和同学们将再次站在起跑线上，开始新的旅程。现状分析:我们班有44名女生，包括两天走读生和42名住宿生。班里同学团结合作，积极求进，集体荣誉感强。在上学期的学习中，大部

11、分学生在课堂上表现良好，在考试中发挥了应有的水平，取得了不错的成绩。但是，仍有少数学生在课堂上的意识和注意力较差，影响了听课的效率。工作措施：1.班委重组：通过一段时间的观察发现，班里部分班干部的表现不能在同学中起到主导作用，同时考虑到部分班干部的工作任务太重,对班委进行了内部重组，将几名表现较好的同学纳入班委。希望通过这种方法，在班级中树立班委的榜样，促进班级风的良好建设。2 .在学习方面：学生这学期的学习任务很重。他们将面临历史、语文、数学的入学考试和初级护士证书的考试。因此，我在学期初调整了班级。全班形成了“好扶差”的座位格局。希望同学们互相帮助，互相配合，使班级的学习氛围更加浓厚。3

12、.卫生工作：卫生工作一直比较繁琐，学生对卫生工作也不是很热心。本学期，我们将继续对班级卫生和宿舍卫生进行奖惩，鼓励学生积极、自觉地完成卫生工作。4 .家长工作：本学期继续上一学年的家长工作，及时与家长沟通，通过电话联系或家访等方式及时了解学生的情况，以便在今后的教育中“因地补面5 .改造后进生，培养优秀学生：通过各种渠道改造后进生，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，及时联系老师了解他们的学习情况，并希望同桌帮助他们，使他们实现思维和学习的转变。对于优秀的学生，我们经常鼓励他们，给他们信心，在思想上教育他们傲慢和浮躁，为三年级的班级做最后的冲刺。总之，我希望在上学期的基础上，在全体同学的努力下

13、，我的班级能在各方面得到提高。第二学期班主任工作计划5（一）班级概况六年级（3）班现有59人，其中男生30人，女生29人；少数民族学生12人。这个班的学生大多充满爱心，具有善良、同情他人、热爱集体、尊敬老师等良好品质；大多数学生要求积极，积极主动，有积极参与意识，喜欢学习新事物。但班级中仍有部分同学对集体活动持冷淡态度，思想意识有待提高。有的自私自利，有的自制力弱，有的学习态度和习惯差；同时，这个班有学习困难的学生比年级其他班多，给日常教学带来了很多干扰，也给班主任的工作带来了困难。（二）管理目标作为毕业班，本学年将继续在班内培养“快乐学习、勤奋学习、懂得学习”的学风，“和谐、真诚、勤奋、文明

14、”的良好班风，“自尊自律、诚实好学”的班风。在“每天进步一点”的校训下，始终激励每一个学生努力建设一个团结、积极、进取、和谐的班级，使班里的每一个学生身心健康发展，形成良好的品德，努力成为一名让学校放心、让家长满意的合格小学毕业生。（三）管理措施1、真正建立自我管理班级集体小学高年级学生正处于逐步形成自我意识的阶段。他们是可塑的,是接受教育的最佳年龄。从五年级开始，我们班实行班级自我管理。它既是集体主观能动性的表现，又是自身建设和发展的内在驱动机制。本学期，我将继续让学生实现自我管理，开展自我教育，努力培养学生的自主意识。在本学期班级集体的创建工作中，我们将遵循班级“人人有事做，人人管事儿”的

15、指导思想，改变以往依靠班主任的制度，转变为班主任指导下的学生自我管理制度，努力创造学生参与管理的机会。2、组织丰富多彩的班级活动由于毕业班学生正处于青春期的初始阶段，在管理中经常会出现烦躁、易怒、叛逆等棘手现象。本学期伊始，我们班将更加注重师生、学生、家庭、学校之间的交流，努力促进学生自主开展丰富多彩的课堂活动。首先，要引导班干部确定本学期的活动和主题，组织和引导学生开展优质的主题性课堂团队活动。活动前做好策划，明确活动要求，接地气地设计活动并组织实施，力求达到主题教育的最大效果；同时，也要定期组织学生举办寓教于乐的班级活动一一班级内各种学习、体育、娱乐活动，”今天三分钟”、“每周谚语”、“阳

16、光辩论”、“快乐周末”，每隔一周举行一次“主题班组会”、“好书推介”、“班级日记”、“美文赏析”、“班级演讲台”，要用活动加强对学生的思想道德教育、创新精神和实践技能的培养，促进学生综合素质的全面发展。3、大力指导和培养小干部认真培养小干部，树立威信；鼓励小干部大胆工作，指导他们的工作方法；严格要求小干部在知识技能上有更大进步，在纪律上做表率，努力在各方面发挥模范带头作用；注重培养干部廉洁公正、团结协作的精神。通过干部小团体，树立正确、健全的舆论，带动整个班级健康氛围的进一步形成，形成一支责任心强、工作方法好、健康氛围强的干部小团体力量，从而增加班级的凝聚力和责任感。（注：继续建立“优秀班干部评比表”，班干部每月