理论学习中心组主题教育学习发言提纲五篇.docx

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1、理论学习中心组主题教育学习发言提纲五篇理论学习中心组主题教育学习发言提纲1实干是办好惠民利民实事的“源头活水”，更是取信于民的“强壮根基”。这就需要我们广大党员干部始终坚守为人民服务的宗旨信念，“实”字当头，真正把惠民利民落到实处，让人民群众拥有实实在在的获得感幸福感安全感。以更实的作风把密切联系群众发扬好。中国共产党根基在人民、血脉在人民，密切联系群众是我们党的最大政治优势，也是办好惠民利民实事的关键所在。一是深入走访群众。定期组织深入基层走访活动，覆盖乡村、社区、企业等不同地方，主动靠前了解与掌握人民群众所面临的现实问题，从根本上避免缺乏实际根据的“拍脑袋式”盲目决策。加强数字能力建设，用

2、好5G、大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等现代信息技术手段，提供更多媒体融合平台，创建更加多样化的联系渠道，便于与群众实时互动、信息交流。二是积极组织群众。大力引导群众参与决策制定与实施，通过听证会、座谈会等形式，广泛征求群众意见，并纳入决策考量。不断完善群众参与的激励措施，深入挖掘群众参与的典型案例与创新经验，加大宣传力度，形成良好的示范效应,最大限度激发人民群众的积极性主动性创造性。三是精准服务群众。始终与群众保持血肉联系，真正走进群众心里，在与人民群众交流中，了解实际情况，切实解决群众急难愁盼问题，以真实的行动回报人民群众的信任和期望。以更实的要求把调查研究法宝运用好。没有调查就

3、没有发言权，党员干部要学好用活调查研究这个看家本领，增强运用党的创新理论研究与解决群众问题的能力。一是坚持实的导向。要更注重实地了解、深入调研，敢于向形式主义精准“亮剑”，集中整治由“上”而“生”以及对“下”而“造”的形式主义，根治“伪调研”“浅调研”，避免陷入“花拳绣腿”的调研泥潭，让党员干部在实实在在的调查研究中提升本领。二是坚持问题导向。党员干部开展调查研究既要有较强的问题意识，也要扎根于现实土壤，更要回应实践需求。这就要求党员干部在开展调查研究工作中始终贯彻科学思维，深入实践，探究实际问题的本质，结合具体现实，分析问题，优化方案，从而使调查研究得以真正深入。三是坚持目标导向。明确目标是

4、党员干部开展调查研究更具针对性和有效性的关键保障，更加注重党员解决实际问题的能力，切实通过务实的行动和实际业绩来展现工作能力和贡献。这就要求党员干部要有更高的目标站位，明确为什么调查研究，以及确定具体的研究目标和完成标准。以更实的举措把民生关键小事解决好。群众无小事，办好人民群众的“关键小事”就是解决“民生大事”。一是把惠民生的事办实。群众的需求不是抽象的，而是具体的、实在的。需要结合广大人民群众的真实需求和关切点，定期梳理惠民事务的方向和重点，将惠民事务的办理纳入具体的工作计划，明确时间表，落实责任人。建立惠民事务协同办理机制，加强各部门、机构之间的协作与配合，避免惠民事务因相互推诿而难以真

5、正落实。二是把暖民心的事办细。深入推进教育、医疗、养老等公共服务领域改革，确保广大人民群众享有更高质量的政策配套，让惠民利民政策惠及每一个有需要的群众。开通暖心服务热线，提供教育、心理、医疗等各类咨询服务，及时解决群众急难愁盼问题。重点聚焦服务一老一小，结合实际分类制定帮扶方案和关爱措施，让帮扶更加精准，让关爱更有温度。三是把顺民意的事办好。党员干部要坚持问政于民、问需于民，重点在回应群众所思所盼上下真功夫、做大文章，结合群众的需求，调整和优化政策措施，确保惠民政策更具针对性和效果，利民措施更接地气、更顺民意。要完善监督评估机制，通过业绩评估、满意度调查等方式，了解民众对政策的满意度以及需求变

6、化，全面评估惠民利民实事办理成效，动态把握工作进展与问题，并及时调整与改进，擦亮为民办事的底色。理论学习中心组主题教育学习发言提纲2第二批主题教育是第一批主题教育的深化和延续，具有参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接、面对的矛盾更复杂、群众期待解决的问题更具体等特点。我们必须以更实的态度、更实的举措检视问题、分析原因、整改落实，确保主题教育取得实效，群众获得实惠。实实在在检视整改突出问题，要俯下身子访实情。问题是时代的声音。我们必须坚持问题导向，强化问题意识，延伸触角探头，增强发现问题的主动性、敏锐性。要真听，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，多到矛盾突出、意见集中、工作

7、打不开局面的地方和单位去了解群众所急所期所盼，听取群众呼声，决不能充耳不闻、不懂装懂。要真看，问题在一线，办法在基层，采取“四不两直”直插田间地头、工厂车间、群众家里开展调查研究，实地走访座谈，掌握最原汁原味的问题。要真查，按照实实在在的要求，不怕扣帽子、不怕丢面子，甩开思想包袱，对照党中央和市委的决策部署、对照党章党规、对照人民群众的新期待、对照先进典型和身边榜样模范，以刀刃向内、刮骨疗伤的勇气，查摆短板弱项，深刻检视自身存在的差距和不足，直面问题和矛盾,不避重就轻、不挑三拣四、不蒙混过关，认认真真把问题检视出来，形成高质量问题清单。实实在在检视整改突出问题，要抓住“病灶”查实因。“病灶”找

8、得准，措施就具有针对性和实效性。客观世界千变万化，实际问题层出不穷，问题和问题相互交织、千丝万缕，如果我们不深入分析“病”因，满足于头痛医头、脚痛医脚，触及皮毛、浅尝辄止，类似问题和矛盾必然“春风吹又生”。要从问题本质入手，树立系统观念，善于运用科学的思维方法对问题进行深度分析，通过去伪存真、去粗取精、由此及彼、层层递进，透过现象看本质，逐步摸清事物的真实面貌，找准问题产生的最根本原因。要从自我解剖入手,“吾日三省吾身”，遇到问题多从自身找原因、多从主观下功夫，自觉“筛一筛”理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面的突出问题，切实把问题原因查实查深。从思想根源入手，党

9、员、干部特别是领导干部不能置身事外，要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照检视出来的问题进行党性分析，认真开展批评和自我批评，做到见人见事见思想。实实在在检视整改突出问题，要揩起袖子干实事。人心是最大的政治。突出问题的整改质量，关系着主题教育的实际成效，关系到老百姓的切身利益，关系着党在人民群众中的威信。我们要站在讲政治的高度，坚持把突出问题整改贯穿主题教育始终，整合不同层级、不同部门的力量和资源，形成解决问题的强大合力，实打实地解决一批问题、化解一批矛盾，以实实在在的整改成效取信于民。要上下联动抓整改，”上面千条线、下面一根针”，第一批主题教育参加单位和第二批主题教育参加单位要无缝

10、对接，对检视出来的问题，分类管理、分级整改，单靠基层难以解决的问题、根子在上级的问题，第一批主题教育参加单位要主动靠前、主动认领、主动融入，下沉一线，全力以赴帮助基层把问题研究得更深更透、对策提得更准更实，形成破解难题的思路措施,坚决避免“文来文往”“层层甩锅”等官僚主义和形式主义。要左右互动抓整改，构建跨部门、跨行业协调机制，有牵头、有配合，有主攻、有协作，定期召开工作会，共商问题解决方案，对照问题清单制定“对策清单”“责任清单”“履职清单”，实化措施步骤，明确职能职责，无死角推进问题整改。要前后带动抓整改，坚持当前和长远结合、“破”与“立”并重，对当前就能解决的问题要即知即改、立行立改，对

11、眼前解决不了的问题要紧盯不放、持续推进、直至销号，对反复出现的、普遍性的问题要侧重于从政策和制度层面改革创新，对解决问题行之有效的办法措施要建章立制，全力推动主题教育往深里走、往实处落。理论学习中心组主题教育学习发言提纲3第二批主题教育启动以来，在认真学习习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神后，我深刻认识到本次主题教育是继“不忘初心、牢记使命”主题教育后的又一次思想锤炼和灵魂洗礼，更加深刻体会到新思想所蕴含的真理力量和实践力量。现结合近期学习和实际工作谈几点认识和体会。一是要以理论学习之“扎实”助主题教育之“行”。理论学习是党员干部接受主题教育的必修课、是开展工作、锻炼能力、

12、成长成才的重要基础。“敬终如始方能善作善成。”在开展理论学习时，要久久为功，扎扎实实把原文嚼烂，把原理悟通，领悟“学思想、强党性、重实践、建新功”的深刻内涵，“好书不厌百回读J要反复揣摩，达到晓其言更通其意、知其然更知其所以然的境界；习近平总书记强调：“要对理论学习的实效进行科学、客观评估J理论学习不光要学“书本知识”，还要从中深挖好经验，“以学促行、以学促干、学干结合”，锻造“真本领”、练就“硬功夫”，助力主题教育“高歌猛进”。二是要以调查研究之“详实”护主题教育之“稳工习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们做好工作的基本

13、功在调查研究时，要聚焦工作实际，提前了解调研背景、内容、方法，制定提纲计划，走访随机路线，尽可能详尽收集园区群众反应的问题，再把准问题导向，进行归纳整理、分析研判，写好调查研究的“后半篇文章；“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”要杜绝“固定模板”，实实在在走入群众、扎根群众，躬耕于“田垄”之间，俯身于“稻浪”之中，坚持通过与群众手拉手、话家常去听民声、晓民心，用脚步走宽调查研究的“人民路”，摸清制约发展的痛点、难点、堵点，推动主题教育走细、走稳。三是要以检视整改之“严实”保主题教育之“远”。习近平总书记强调，检视整改是一项重要措施，更是确保主题教育取得实在成效的关键环节。在发现问题时要追根究底

14、、分析问题时要一丝不苟、解决问题时要一针见血，才能防微杜渐，彻底铲除“顽瘴痼疾”；基层党组织要坚持“严督实导”，围绕执行上级组织决定、严格组织生活、抓好自身建设等方面制定权力清单、责任清单、监管清单、负面清单进行检视分析，找准查实问题短板，逐项整改到位；上级部门建立主题教育全过程跟踪机制，通过定期通报、随机抽查、走访座谈等制度，保证主题教育走深、走远。四是要以强化担当之“踏实”保主题教育之“效，大道至简，实干为要。习近平总书记在浙江工作时，指出每一个领导干部都要拎着“乌纱帽”为民干事，而不能捂着“乌纱帽”为己做官。新时代以来，习近平总书记反复强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业。近年

15、来,我们经开区坚持“干部为事业担当、组织为干部担当良性互动，打好激励干部担当作为系列组合拳，有效防止和解决乱作为、不作为、不敢为、不善为问题；同时兼顾以正确导向引领担当，选好人、用对人，是最有效、最直接的激励。树牢“四个坚持、八个不”选贤任能导向，突出选人用人政治首位标准，大力选拔敢闯敢干、善谋会干、真抓实干的干部，以调整不适宜担任现职干部为重点，动真碰硬推进干部能上能下，让干部深刻认识到躺平不可取、躺赢不可能、乱干不可行，唯有实干善为才会赢。通过导向引领、激励关爱等一系列措施，不断激发干部干事创业活力。五是要以从严治党之“笃实”保主题教育之“本二习近平总书记在讲话中强调，主题教育是深入推进全

16、面从严治党、以党的自我革命引领社会革命的必然要求。治国必先治党，党兴才能国强。经开区党工委始终坚持真管真严、敢管敢严、长管长严，着力推动党员干部从思想上、政治上、工作上、作风上、纪律上、行为上都严起来。坚持把从严要求落实到干部队伍建设全过程，建立健全素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励的干部工作体系。及时消除可能出现的影响党的先进性纯洁性的因素，确保党永远不变质、不变色、不变味。最后，我代表本单位承诺，将按照习近平总书记的指示批示，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。通过本次主题教育系列学习，激发干事创业的内在动力，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，不断提高为企业群众服务奉献的意识，通过健全园区的各项管理、服务制度，切实增强群众满意度和幸福感。理论学习中心组主题教育学习发言提纲4青年是国家的未来，是民族的希望。新时代青年干部肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。当前，全党主题教育学习活动正在如火如荼地开展，在