2022年幼儿园个人实习总结报告五篇.docx

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1、2022年幼儿园个人实习总结报告五篇实习发觉幼儿园工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁,细心，爱心，职责心更重，了解幼儿的生理。2022年幼儿园个人（实习（总结）（报告）有哪些你知道吗?一起来看看2022年幼儿园个人实习（总结报告），欢迎查阅！2022年幼儿园个人实习总结报告1在学校的国培方案顶岗置换实习中，我被安排到了滑县慈周寨乡中心幼儿园实习。在慈周寨中心幼儿园实习的短临时间里，在幼儿园各位领导和老师的关心下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了（教育）实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态

2、是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是非常重要的，我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进行总结。工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!小伴侣们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我很庆幸能够跟小二班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了三个月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。特殊是杨欣老师，她的语言课让我打开眼界，受益匪浅。

3、在实习期间，她们很仔细的阅读我我的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。在实习期间，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。在实习过程中，也让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的（方法）。每个孩子都有自己的差异，有自己的独立的内心小世界，而作为他们的老师。

4、要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解、去捕获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他可爱之处和不足之处，要想关心他们改正缺点。不仅要关怀照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我尝试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及家的各种表现，实习让我得到了很珍贵的东西。这次的在幼儿园的实习让我重新熟悉了幼儿教育。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在带班的时间里，我觉得自己做得

5、很好的地方有几点：1、实习态度很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心进展，发自内心的疼爱、照看幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的学问，关心幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候，有许多小伴侣会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活布满欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿（唱歌），特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，关心幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架

6、关心幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝（圣诞节）的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天

7、我都主动向老师问好，热忱关心老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法，盼望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。经受了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的同学时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之，老师是一个崇高

8、而神圣的职业，要当一名好的老师是不简单。我肯定会努力作一位好的老师的。2022年幼儿园个人实习总结报告2转瞬一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作（阅历），这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。活泼大方的我一向很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把

9、我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：必需要让每个孩子都喜爱我。每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前

10、跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好;虚心理解李老师给我提出的问题，将好的看法汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工

11、作中，我进取和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立即给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐情景，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教育幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因

12、人施教，同家长在一齐订正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的老师不仅仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高,家长也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，仅有靠老师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园老师，假如自我的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎样教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的（爱好（爱好），同时要喜爱思索问题，且要有自我的见

13、解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的机会,同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我许多指导和帮忙。此刻，我的实习生活即将结束，可是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！2022年幼儿园个人实习总结报告3紧急劳碌的一个学期结束了，本学期我们依据大班幼儿的年龄特点,以及本班孩子的实际状况，在开学初制定了具体的班级方案，同时我们班三位老师连续贯彻新纲要精神，贯彻我园“自主探究”的课改模式，实施“十二五”课题“体验式学习与幼儿亲社会行为培育”讨论，注意幼儿亲社会行为及学习品质

14、的培育，提高了自主学习的力量,顺当的完成了大班上期的教育教学任务,班级幼儿在健康、社会、艺术、认知、语言五大领域都取得了较大进展，为了今后更好地开展工作，现将本学期班级（工作总结）如下：一、班级管理方面：1、班况分析：本班幼儿37名，男生19名，女生18名，老师两名，保育员一名，一名配班老师是新接手班级的年轻老师。大班是孩子幼小连接的的关键期，经过两年的幼儿园生活，幼儿在各个方面都有很大进步，力量有了很大的提高，特殊是表现表达力量有质的提高。幼儿能较好地遵守各项教学活动和幼儿园一日生活各环节的常规要求；具有较强的集体荣誉感，能以小仆人的身份参加班级的各项活动，爱学习、有上进心，大家不仅关注所在

15、班级的点滴变化，对幼儿园的各种环境变化他们都特别关注，同伴之间通过集体和个别的教育教学活动，学会了协商与合作，学会了与人交往，和老师培育了融洽的感情，能大胆地表现表达自己的各方面力量。2、保育方面：三位老师亲密协作，加强班级生活管理，有序组织幼儿日常生活和教学活动，做好班级常规保育工作。班级保育员仔细做好班级清洁工作外，每天定时做好清洗消毒两巾一杯以及每周一次的幼儿玩具，针对今年秋季流感传染严峻的实际状况，坚持每周多次紫外线消毒工作。在保育方面我们重点培育进餐、午睡等良好生活习惯;指导玩具、生活用品的整理归类习惯，培育幼儿每天做清洁当值日生的习惯，提高幼儿自我服务力量，养成有序的自选餐点、整理

16、餐具、自己铺床、折叠衣服、被褥等行为习惯等。协作医务室做好幼儿每天出缺勤登记，准时统计，调整保育重点，在三位老师的细心照看下，幼儿的出勤率、入睡率，净桶率提高了，孩子们的体质增加，身体素养提高，在本学期的体检结果又上一个新台阶。3、财产管理方面：本学期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分类和摆放更有序了,每天孩子都对自己的卫生干区进行清洁整理，养成对玩具的责任心，养成轻拿轻放和自主取放玩具的习惯，准时发觉班级玩具、教具、图书的破损状况，让幼儿自主观看和争论、提出并实施解决问题的方法,养成物品要轻拿轻放，并准时修补的习惯。班级幼儿的责任意识强了，班级的财物也得到了较好的爱惜，教玩具的破损状况也最大程度地降低了。我们在班级建立班级工作交接本，在物的使用管理上进行登记，管理也变得更加规范。4、班级常规习惯培育方面：在本学期初我们和孩子一起进行“班级规章我制定”活动，对生活常规、学习常规、交平常规进行争论制定，以图谱的方式布置在