2024年专题民主生活会对照检查检查材料“践行宗旨、服务人民方面”等(新版6个方面)突出问题数篇.docx
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1、2024年专题民主生活会对照检查检查材料“践行宗旨、服务人民方面”等(新版6个方面)突出问题数篇目录2024年度主题教育专题生活会“以身作则、廉洁自律方面”等(新版6个方面)问题查摆自我查摆检视材料12024年有关开展第二批主题教育专题组织生活会对照检查剖析检查材料9第二批主题教育专题组织生活会个人对照对照检查材料21组织生活会围绕维护党中央权威和集中统一领导方面等六个方面对照检查剖析研讨发言.31开展2023年第二批主题教育专题民主生活会(新的六个方面)对照检查发言材料402024年第二批主题教育专题组织生活会(新版6个方面)自我对照对照检查材料49第二批主题教育专题生活会(新版6个方面)对
2、照检查剖析材料572024年开展第二批主题教育专题民主生活会对照对照检查材料682024年组织开展第二批主题教育组织生活会(新的六个方面)对照检查剖析检查材料76专题民主生活会围绕践行宗旨、服务人民方面等(新版6个方面)问题查摆对照检查剖析发言提纲852024年度主题教育专题生活会“以身作则、廉洁自律方面”等(新版6个方面)问题查摆自我查摆检视材料根据区委以及乡党委关于开好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会的相关部署要求,本人在会前认真学习,深入开展谈心谈话,仔细剖析反面案例进行全面盘点检视,梳理存在的差距和不足,明确今后努力的方向。现作对照检查如下。一、存在的主要
3、问题(一)6个方面突出问题学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习不够系统。主动学习的自觉性不够,主要还是通过班子集体学习和“学习强国”APP进行学习,利用业余时间主动学习的较少,缺乏系统性。比如:在“主题教育”宣讲过程中,在村民的提问过程中,就显得“捉襟见肘”。二是学用结合不足。不能很好的将习近平新时代中国特色社会主义思想运用到实际工作当中,没有将理论联系实际举一反三,开拓创新意识有所减弱。维护党中央权威和集中统一领导方面。一是政治站位不够高。从政治的高度分析问题还不够成熟,从全局的角度去研判问题还不够严谨,从辩证的方面去寻找机遇能力还不够突出。二是政治执行力还不够强。工作中偶
4、尔存在“实用主义”“自由主义”,在处理“知与行、说与做”的关系方面,还欠缺果敢。比如:在汛期转移“重点地区”人员时,对于他们回流的现象没有很好的办法有效遏制。践行宗旨、服务人民方面。一是工作缺乏主动性。习惯于循规蹈矩,按部就班,有时会满足于完成本职工作,缺乏举一反三、触类旁通的主动思考。仅仅完成任务,在精益求精方面做得还不够。二是宗旨意识有所淡薄。为民服务意识有所弱化,认为有基层工作经历,有一定的工作经验,导致群众意识减弱,对群众真正想什么、要什么还是没把握到位,对群众的关心和服务没有执行到位。比如:对于挂点村深入群众走访次数频率不足等。求真务实、狠抓落实方面。一是开拓精神有待加强。面对新形势
5、下的统战工作,进取意识还不强,对部分工作墨守成规,改革创新意识不强。比如:在挖掘和联系各方统一战线人才方面,一直未有创新举措和进展。二是担当意识有所减弱。工作中虽然韧性十足,但敢闯敢干的锐气有所欠缺。有时会片面地按照上级文件,未结合实际情况针对性开展,致使在主动开拓方面思考得不多,突破性开展工作做的还不够。以身作则、廉洁自律方面。一是自我要求不够严格。随着工作年限的增长,逐渐放松了自我要求,工作中出现了“缓一缓”“歇一歇”想法,“进取心”减少,“消极心”增大,有时觉得事不关己高高挂起,其根本原因是自我要求不严,政绩观、事业观陷入误区。二是廉洁自律还需加强。存在纪律不够严明,纪律管束执行不够到位
6、的情况,嘴上说的多,具体措施少,没有真正落实到心上,没有起到好的示范带头作用,比如:主题教育期间,完成调研较为粗糙,“四下基层”不够深入具体,对实际情况了解不深不透,推进整改过程中问题解决不明显。履行全面从严治党政治责任方面。一是意识形态不严不牢。“严”于律己,“宽”以待人,存在“各家自扫门前雪”意识,认为做好自己就行,对于他人或者社会上的一些不良风气缺乏“站出来”的勇气。比如:遇到村民对于某些政策解读存在误解,产生抱怨,没有第一时间出来讲解疏导,而是通知村干部去对村民讲解。二是“一岗双责”意识不牢。主体责任压力传导不到位,有关财务制度、出差审批制度等单位制度落实不到位,对分管干部的监督管理还
7、不够严格,考虑到平时工作都非常辛苦,未遵守工作纪律的情况出现也只是进行谈话,批评力度不够,没有帮助其认识到问题的严重性,约谈效果不明显。(二)反面典型案例剖析本人围绕XXX的案例,联系个人思想、学习和工作实际,深刻查摆自身存在差距不足。一是政治敏感性不高。二是大局意识不强。三是缺乏个人担当。(三)有关情况说明XXX二、深刻剖析原因深层次分析自身存在的上述问题,主要有以下几个方面原因:一是理论学习存在差距。没有发自内心的把理论学习当做工作治理的宝贵武器,缺乏学用转化的创新思维,对于理论学习存在懈怠的心理,总以客观上的事务性工作多、时间少等为理由,片面地认为理论学习是比较务虚的东西,不能很好地运用
8、哲学思维观察事物、思考问题、研判形势、指导实践。二是政治意识有所淡化。存在事务工作冲淡党性锻炼的情况,对党的路线方针政策理解不深不透,浅尝辄止。对改革发展中出现的新情况、新问题不能用辩证的观点分析研究,对新形势下产生的新思想、新要求理解不深刻,缺少时不我待的担当精神。三是能力本领有待提高。没有很好的将理论武装转化为实际工作中的本领,缺少对新事物新理论新形势的研究,认为农村工作跟理论知识很难实际转换,思想深处有图安逸的想法,遇到问题习惯用“老方法”“土办法”。四是主动担当有所欠缺。面对新时代新的矛盾点和需求点,新机遇中农村工作面临的新内容新难点,思想上没有重视,行动上缺少调研,导致在工作中办法不
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