2021年秋陕西师范大学网络教育165110《培训管理》作业题库.docx

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1、培训管理作业一、单选题1、下列哪一项不是现代人力资源管理者的增值角色（）A、员工代言人B、变革的推动者C、开发角色D、战略合作伙伴2、下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。（）A、强化理论B、公平理论C、期望理论D、目标设定理论3、下列哪一选项不是成人学习理论对培训的启示（）A、成人有较强的自我观念，培训应注重启发与合作指导B、成人有生活与工作经验，可以将受训者的经验作为范例和应用材料C、成人学习定位，应以问题为中心而不是以培训主体为中心D、成年人的记忆力较强，应加强知识与技能培训4、管理技能培训的对象不包括A、高层管理人员

2、B、基层员工C、中层管理人员D、基层管理人员5、培训主要针对（）A、未来的工作B、潜在的工作C、目前的工作D、过去的工作6、培训与开发项目直接源于（）A、生产需求B、培训需求C、企业需求D、环境需求7、下列哪一选项是进行个人分析的一个非常有价值的信息来源。A、绩效评估B、智商测验C、任务分析D、能力分析8、柯克帕特里克模型的评估层次包括（）A、评估B、学习C、练习D、再评估9、（）是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。A面谈法B工作任务分析法C观察法D重点团队分析法10、（）又称T小组法，简称ST（SensitivityTraini

3、ng）法。A.头脑风暴法B.管理者训练C.模拟训练法D.敏感性训练A.组织/战略层次B.部门层次C.个人层次D.任务层次12、应用新兴技术的培训的理论基础是（）A行为主义理论B动机理论C绩效改进理论D建构主义理论13、分析企业的目标、资源、环境等因素，准确找出企业存在的问题，并确定培训是否是解决问题的最佳途径,这是（）层次的分析。A战略B组织C需求D在职14、工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用（）培训需求调查方法。A问卷法B观察法C面谈法D档案法15、适用于中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识、提高管理能力的方法是（）。A敏感性训练B角色扮演C管理者训练（MTP）D头脑风暴法16、在培训

4、活动中，（）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵学习资源。A培训者B员工C学员D教师17、新员工导向培训的理论基础是（）A组织社会化理论B行为主义理论C激励理论D构建主义理论18、职业发展管理的过程系统第一阶段任务是（）A确定发展目标B评价与定位C行动计划D评估与修正19、以下关于职业高原的原因分析哪项是不正确的（）oA组织方面的因素B社会环境C工作和职业性质D个人因素20、以下关于企业教练的描述那一项是正确的（）A企业教练适用于每一个人B企业教练服务对象是仅为个体C企业教练就是给我们答疑解惑D企业教练是帮助我们寻找自我，突破自我局限21、现代培训在人力资源管理中具有（）地位

5、A重要的B核心的C一般的D都可以22、现代人力资源管理的新3P更加强调战略目标下的规划和（）A以人为本B系统论C激励理论D发展理论23、以下关于领导力提升的表述哪一项是错误的。（）A领导力可以通过培训实现B领导力通过实践的自我反思予以提升C领导力通过团队与集体的学习型组织的多次反思进行D领导力可以通过评价中心进行提升24、以下那一项反应了敏感性训练项目的局限性（）oA所需时间较长B能够让学员重新认识自己C能够让学员重新构建自己D帮助学员了解他人和群体的过程25、以下关于行为模仿法的说法错误的是（）oA能够提高学员的行为能力B适用于高层管理人员的培训C根据培训的具体对象确定培训内容D使学员能更好

6、地处理工作环境中的人际关系26、在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过（）来评估。A笔试B观察法C面谈D问卷法27、以下关于培训效率评估的说法不正确的是（）oA要向高层管理人员汇报B有利于提高培训效率C自省以前工作中的不足D获得领导支持的有效方式28、战略层次的培训需求分析一般由（）发起。A咨询小组B人力资源部C部门主管D高层管理者29、以下哪种培训评估方式很难评估到真正的学习效果（）A后侧-对照组设计B前测后侧-对照组设计C所罗门四组设计D时间序列设计30、在企业内部哪一类人不适合运用教练技术开展培训（）A刚入职不知道工作是什么的新员工B希望提高工作效率的员工C希望生活发生改变的员工D

7、长期在工作压力下生活的员工31、在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（）。A教师的教学经验B管理人员工积极性C教师的领导能力D管理人员的合作精神32、在培训方法中，（）适用于从事具体岗位所应具备的能力，技能和管理实务类的培训I。A实践法B讲授法C专题法D研讨法33、以下关于敏感性训练的说法错误的是（）oA要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练34、针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换

8、思考等培训方法。A基础理论知识B创造性C解决问题能力D技能性35、在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，展示案例资料确定核心问题小组分别讨论选择最佳方案全体讨论解决问题的方案，排序正确的是（）ABCD36、对于新员工的培训需求分析，通常使用（）来确定其在工作中需要的各种技能。A行为分析法B层次分析法C任务分析法D绩效分析法37、以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是（）。A绩效差距分析是一种全面分析方法B需求分析阶段的任务是寻找绩效差距C包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段D发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方38、在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。A

9、笔试B问卷法C面谈观察法39、组织需求分析不包括下列哪一项？（）oA人力资源规划分析B生产效率分析C文化分析D工作绩效评价分析40、实施人力资源培训开发无法达到下列哪一个目的？（）oA使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会B提高和增强员工对组织的认同感和归属感C提高组织和个人绩效D使员工能够胜任工作职责的要求41、在人力资源管理的下列部分中，哪一部分与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样?()。A绩效考核B人力资源规划C薪酬激励D人员招聘42、人力资源培训开发与薪酬的关系是（）.A因果关系B间接关系C双赢关系D直接关系43、对经营技能方面，包括销售因素分析与营销策略

10、制定的人力资源培训开发主要针对（）oA营销督导层B督导管理层C决策管理层D操作人员层44、对于下列哪一类人员应重点进行管理概念与能力的人力资源培训开发、深化专业知识以及学习如何处理人际关系等实务技巧？（）oA高级管理人员B专业技术人员C督导管理人员D操作人员层45、介绍公司的发展历史、组织和运营情况、安全措施与规章制度等属于（）。A基础知识教育B专业知识培训开发C操作技能培训开发D价值观及文化培训开发46、在不同地点的人力资源培训开发中，组织内部在岗培训开发的最大优点是（）；外部培训开发的优点是)oA有助于增加受训人员对组织整体的认同；员工个人的工作、学习和专门知识发展同时进行B获取研究机构的

11、最新科研成果；有助于增加受训人员对组织整体的认同C理论可以即时地与实践相结合；扩大员工视野，不断获得最新的经营和管理意识D能够快速地学会基本技能和知识；理论能够即时地与实践相结合47、下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是（）oA人力资源培训开发的需要分析和评价一实施一反馈效果一评估一达成B人力资源培训开发的需要分析和评价一实施一效果评估一反馈一达成C人力资源培训开发的需要分析和评价一实施一达成一效果评估一反馈D人力资源培训开发的需要分析和评价实施效果评估达成反馈48、任何人力资源培训开发都产生于某种（）的需要之上。A市场、组织及人员B产品、顾客及人员C组织、工作任务及人员D社会、市场及企

12、业经营49、培训与开发有利于满足员工的（）需要。A生理B安全C社交D实现自我价值50、培训根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采取不同的培训方式，这是培训的（）原则。A理论联系实际B因材施教C兴趣D重点培养51、企业的培训重点是对（）。A新员工B老员工C高层管理人员D技术骨干和管理骨干52、培训流程按（）可以分为培训需求确认、培训计划制定、教学设计、培训实施和培训反馈。A组织结构B组织层次C发生时间D培训目的53、以下观点中（）不是传统的培训观点A培训是在一种成本费用B培训为终身化学习趋势C培训为单纯的岗前技能培训D培训主要针对技术员工54、培训与教育之间的区别是（）A教育是别人让我学

13、，培训是我要学B教育是在学校发生的过程，培训是在企业发生C教育是培养人力资源，培训是吸引人力资源D教育是培养生产力，培训是促进生产力55、人力资本理论的创立者是（）A马克思B泰罗C舒尔茨D梅奥56、微软、通用等一些知名企业在培训管理人员和技术人员之前，会从其薪资中扣除相应的培训费用，其目的是（A激励员工B节省公司成本C力求使培训投资和收益平衡D企业公平与公正需要57、以下表述中，哪一个是正确的？（）A制造业提供的培训比非制造业多B利益驱动型企业比公共组织提供的培训多C集权组织比分权组织提供的培训多D规模小的组织比规模大的组织提供的培训多58、以下哪些不属于新的培训培训模式。（）A企业联合培训B

14、虚拟培训组织C企业办学D自我学习二、多选题1、人力资源开发经历的主要阶段包括（）A早期的学徒培训B人力资源开发领域的蓬勃发展C工厂学校的出现D早期的职业教育E、培训职业的创建与专业培训师的产生2、影响培训成果转化的因素有（）A培训投入B培训项目设计C环境特征D培训目标E培训需求3、战略层次的培训需求分析的主要内容包括（）A预测企业未来的人事变动B找出对培训不利的影响因素C考虑各种可能改变组织优先权的因素D调查并了解员工的工作态度和满意度E找出可能对企业目标产生影响的因素4、部门层次的培训包括（）A新员工进入角色培训B业务技术能力培训C安全生产培训D企业文化培训E岗位培训5、下列关于培训的叙述，不正确的是（）。A培训通过提高员工的知识技能等，最终为了企业的经济效益B培训要从组织战略出发，避免为培训而培训C培训也是激励的一种手段D由于培训的产出回报难以计算，所以对培训的投入产出衡量不是重点E培训主要是管理层的事情，因此培训需求是由上级提出来的6、新兴培训需求分析方式主要包括（）。A关键事件法B绩效分析法C基于胜任力培训需求分析法D任务和技能分析法E缺口分析法7、企业在职培训的方法主要包括（）。A教练B案例研究C工作轮换D角色扮演E公文筐8、心理学将职业所需要的技能分为三大类，即（）。A普通技能B自我管理技能C专业知识技能D文化知识E职业道德9、教练技术需要掌握以下相关技能（）oA