2019级工艺美术专业人才培养方案doc.docx
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1、广东省农工商职业技术学校GDAIBSCHOOL广东省农工商职业技术学校广东省农垦湛江技工学校工艺美术专业(2019级)制定:设计系室内工程组人才培养方案日期:2019年8月教学系审核:(签名、盖章)教务处审核:教学副校长:日期:日期:日期:工艺美术专业人才培养方案一、专业名称和专业代码工艺美术(142000)二、入学要求:初中毕业生或同等及以上学历者三、修业年限:全日制三年四、职业方向室内装饰设计师,空间效果图设计师,施工图设计师,施工管理及工程预算工作。职业岗位职业面向主要业务工作职业资格证书要求1室内装饰设计师建筑设计院环艺设计部门装饰工程公司设计部企业工程设计部门室内环境设计室内软装饰设
2、计1、考取3DMAY中级证书2、考取AUTOCAD中级证书2空间效果图设计师建筑设计院环艺设计部门装饰工程公司设计部企业工程设计部门运用电脑软件设计与制作空间效果图3施工图设计师建筑设计院环艺设计部门装饰工程公司设计部企业工程设计部门设计构造及绘制施工图五、培养目标与培养规格(一)培养目标1、培养德、智、体全面发展,具有较高的文化艺术修养;具有现代设计理念和现代室内设计方法,可熟练进行方案设计、操作和指导施工并具备较强的创新能力与审美能力的应用型技术人才。2、在室内设计的方案策化创意、方案设计、方案表现制作三个阶段,我们将重点放在后二个阶段,培养学生的室内方案设计能力,即中小户型、大户型、别墅
3、型住宅装饰方案设计能力,并能熟练掌握CAD、3DMAX等绘图软件,根据设计方案,制作室内效果图及CAD施工图。且具有室内装饰工艺、施工管理基本知识。(二)培养规格1、素质要求(1)具有一定的文化基础和较高的职业素养;(2)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(3)并能熟练掌握CAD、3DMAX等绘图软件,根据设计方案,制作室内效果图及CAD施工图。且具有室内装饰工艺、施工管理基本知识。(4)具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力;(5)了解室内设计的发展方向,具有创新精神和自主学习的能力,具有适应职业变换的能力;(6)应得本专业相关中级职业资格证书。2、能力基
4、本要求本专业学生主要学习室内设计技术、建筑装饰材料和施工工艺、建筑装饰管理等专业知识,通过学习,毕业生应获得以下方面的知识和能力:(1)学校进行室内设计和基本知识,并具备配合主要设计师进行室内设计的能力。(2)掌握常见装饰材料和施工工艺,并具备根据需要合理选用装饰材料的能力。(3)掌握装饰工程管理的基本知识,并具备指导现场施工进行施工管理的能力。知识结构(1)具有与高职教育相适应的文化基础知识及社会主义市场经济、政治、法律的基本知识。(2)具有较宽泛的人文知识,中西文化基本知识,美术知识。(3)具有建筑装饰监理的基础理论知识。(4)具有室内外装饰构造、施工工艺的基础知识。(5)具有室内设计的基
5、础理论知识。能力结构(1)具有室内外装饰工程设计的能力。(2)具有指导一般室内装饰工程施工、进行施工管理的能力。(3)具有一定专业应用软件的应用能力。(4)掌握室内设计原理的基础知识,具备较强装饰工程管理能力和一定的室内设计能力。(5)具有一定的识图、看图、做图、手绘效果图和计算机绘图能力,能熟练运用二维绘图软件CAD进行图纸的绘制;3dsmax三维效果图表制作。(6)了解室内设计的基本工作流程,掌握设计原理运用、设计分析与处理、施工技术处理和设计方案表现四项技能,今后从事室内设计工作打下基础,积累实践经验,实现零距离上岗。素质结构(1)具有较强的文字和口头表达能力。(2)具有外语阅读及一定的
6、外语交际能力。(3)具有较强的社交能力和应变能力。(4)具有较强的组织、协调能力,善于同他人密切合作。(5)具有较强的自学能力及开拓创新的能力。核心能力(1)熟练掌握施工图绘制、工程预算与现场施工技术。(2)具有CAD3d软件应用的基本能力;(3)具有承担室内设计与装饰工程技术管理和家具造型设计、产品开发、市场营销以及从事室内与家具设计和研究工作的能力。(4)创造思维能力和分析解决问题的能力及手绘能力,使能独立进行空间规划与创意设计。六、课程结构专业技能课顶岗实习毕业设计专业(技能)方向课手绘3D效果图CAD平面图PS后期效果材料工程预算1、根据平面图绘画手绘效果图2、给空间增加家具在CAD和
7、手绘效果图的基础进行3D效果1、测量尺寸2、电脑施工图3、空间设计方案计1、后期图图形图像处理2、调整总体效果与色相1、和客户交流,确定方窠2、施工具备材料质量与预算清单1:T专业(技能)方向课专业基础课素风水学专业核心课体育与健康就业指导七、课程设置及要求(D公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1德育本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依
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