2019-2021年北京初一（上）期末道德与法治试卷汇编：增强生命的韧性.docx

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1、2019-2021北京初一（上）期末道德与法治汇编增强生命的韧性一、单选题1. （2021.北京朝阳.七年级期末）对于懦弱的人，挫折就是失败；对于坚强的人，挫折就是机遇。这启示我们（）不同人对挫折的态度和认识不同要及时调整自己，正确面对挫折挫折易使人消沉，做出不当行为战胜挫折要全凭自己，不借外力A.B.C.D.2. （2020.北京门头沟.七年级期末）观察漫画蛋壳心理，我们应该对漫画中的小男孩说（）正确看待挫折，及时调整自己的心态抓住关键问题，理智寻找解决的途径生活不是一帆风顺的，要积极面对挫折挫折影响我们身心健康，应该远离挫折A.B.C.D.3. （2020.北京门头沟七年级期末）面对挫折，

2、不同的人会有不同的结果，这主要取决于人们（）A.所处的社会地位不同B.所从事的职业不同C.对待挫折的认识、态度及其承受能力的不同D.身体健康状况的不同4. （2020北京门头沟七年级期末）“无锡小霍金”陈籽蓬,6岁时被确诊为杜氏型肌营养不良症,脊椎变形、肌肉萎缩,连吃饭、上厕所这些小事,对他来说都非常困难。但他不向命运低头，挑战自我，他主创的作品“流浪宠物智能投喂器”在世界创新创客大赛上荣获一等奖。陈籽蓬的成功表明（）A.同样的挫折,对不同的人都会产生相同的影响B.挫折是人生的宝贵财富,只有多经历挫折,才能拥有精彩人生C.人生难免有挫折,所有挫折都会带来成功D.我们要从挫折中发掘自身的生命力量

3、,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志5. （2020.北京西城七年级期末）”在那些充满了阳光的长长的下午，我无所事事，也无所怕惧，只因为我知道，在我的生命里，有一种永远的等待。挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起，没有什么可以让我气馁的，因为，我有着长长的一生，而你，你一定会来。”这段话启示我们（）A.只有在逆境中，才能更好地珍惜生命B.生命是脆弱的，经受不起任何的打击C.只要经历了人生的不如意，就一定能成功D.要正确对待人生中的困难，以乐观的心态对待生活6. （2020北京顺义七年级期末）爱迪生研制电灯失败过很多次。当他用了1000多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多

4、次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一下多种材料不能做灯丝。”最后，经过几工次的实验，他终于成功了。爱迪生的故事启示我们A.面对挫折要发掘自身的生命力量B.挫折是“踏脚石”越多越好C.生活难免有挫折，经历挫折就一定能成功D.挫折给我们的生命带来损失和痛苦7. （2020.北京东城.七年级期末）小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生意外，用得着那样瞎练吗？下列说法中，能说服小强的是人的生命是顽强的，也是脆弱的.我们应该增强安全防范意识无论遇到多大挫折，都要永不放弃生的希望自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高

5、安全防范能力要通过逃生演练、紧急疏散活动掌握一些基本的自救自护方法A.B.C.D.8. （2020北京东城七年级期末）“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告诉我们挫折是我们生命成长的一部分，要勇于直面挫折要及时调整自己，发掘生命的力量，增强生命的韧性依靠他人与外力是不行的，必须要自己努力克服要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力A.B.C.D.9. （2020北京房山七年级期末）2018年6月,北京市防汛抗早指挥部公布了致广大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨时,注意防汛安全警示标志,就近寻找安全避险场所；骑车人员在遇到道路积水时。应下车推行,注意

6、观察,绕开有水流漩涡的地方根据提示,中学生外出遇到暴雨时应提高防范意识，注意警示标志注意观察雨情,领导抗洪救灾检查公共设施,组织人员疏散采取恰当措施，注意自身安全A.B.C.D.二、综合探究题10. （2021北京西城七年级期末）【面对挫折有差别】材料一出现新冠疫情后，甲每天早中晚量体温，稍有波动，便非常紧张。听说所在小区里出现了一个确诊病例，就更加紧张。这一天，在泡脚后，他的体温有点上升，虽然在正常范围内，他却很焦虑：“我可能得新冠了!怎么办呀？”材料二疫情期间，乙感觉不舒服，量体温，有点偏高，于是，他嘱咐妻子、孩子在家做好防控、隔离，戴口罩、勤洗手、通风、保证营养自己骑车去了附近的医院，经

7、检测被确诊，立刻住院治疗，最终痊愈。令人感叹的是，他能够清楚地说出近期活动的轨迹以及密切接触者，而且，他的妻子、孩子均未被感染。他把自己的经历借微博分享，希望大家不必过度恐慌，重视病毒的传染性，严格遵守防疫要求。（1）请根据上述材料完成下表。人物挫折情境挫折认识（对挫折情境的认识和评价）挫折反应甲有感染风险紧张、焦虑、恐惧乙尊重科学，相信遵守防疫要求有助于战胜疫情。（2）结合上述材料以及上表内容，写一个从中悟出的关于“应对挫折的道理。（3）写一个自己进入初中以来遇到的挫折，运用所学分析并写出解决办法。挫折挫折认知具体、合理、有效的解决办法参考答案1. A【详解】本题考查如何对待挫折，考查分析和

8、理解运用所学知识的能力。：题文中面对挫折，不同的人认识不同，启示我们要正确面对挫折，及时调整自己，故正确；：与题意不符，故错误；：全凭自己说法绝对，故错误；故本题选Ao2. A【详解】本题考查正确对待挫折。：据教材知识，分析漫画中小男孩的行为，应该明白生活不是一帆风顺的，要积极面对挫折，正确看待挫折，及时调整自己的心态，抓住关键问题，理智寻找解决的途径，故说法正确；：生活中挫折时我们生命成长的一部分，我们要战胜挫折，而不是远离挫折，说法错误；故本题选A。3. C【详解】在解答漫画型选择题时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三

9、要与课本知识相结合。C：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。故C说法正确；ABD：这是对人们对待挫折的不同的原因的错误认识，故排除；故本题选C。4. D【详解】陈籽蓬不向命运低头，挑战自我，积极战胜挫折表明我们要从挫折中发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，D符合题意。A错误，同样的挫折，对不同的人都会产生不同的影响，B错误，并不是挫折越多越好。C错误，挫折具有两面性，

10、“所有”说法太绝对。故选D。5. D【详解】题文中的这段材料应该是写在经历了挫折以后，这是正确对待挫折的表现。根据所学知识，人生难免有挫折，我们要正确对待人生中的困难，以乐观的心态对待生活，D说法正确；ABC的说法均过于绝对，说法错误；所以本题选择D。6. A【分析】本题考查有关挫折的相关知识。【详解】材料中，爱迪生研制电灯失败过很多次，但是他仍然能够积极乐观的面对，爱迪生的故事启示我们面对挫折要发掘自身的生命力量。A选项符合题意。B选项表述错误，不选，挫折并不是越多越好，关键是我们面对挫折的态度。C选项表述过于绝对，不选。D选项表述错误，挫折不只是消极影响，还有积极影响。综上所述，选A。【点

11、睛】解答本题的关键在于引导学生明白，人生难免有挫折，挫折是人成长的一部分，当面对挫折时，我们要采取积极乐观的态度面对它。7. C【详解】依据题文描述，进行逃生应急演练，是珍爱生命的具体体现。人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识；自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高安全防范能力；我们通过逃生演练、紧急疏散活动掌握一些基本的自救自护方法。所以说法正确；材料中没有体现出生命遭遇挫折的内容，与题不符；故选C。8. B【详解】“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告诉我们挫折是我们生命成长的一部分，我们要勇于直面挫折；要及时调整自己，发掘生命的力量，增强

12、生命的韧性；要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。所以说法正确；战胜挫折，我们需要借助外力，寻求帮助，说法错误；故选B。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。9. B【详解】本题从中学生角度考查遭遇险情有对策。作为中学生，外出遇到暴雨时应该提高自我防范意识，注意一些警示标志，采取恰当的措施，注意保护自身安全，观点正确；学生没有领导防洪救灾的

13、责任，观点错误；检查公共设施，组织人员疏散是有关工作人员的事情，观点错误，所以本题选择B答案。10. (1)自身被确诊。疫情难以控制，一旦感染，后果不堪设想冷静面对、严格防控、积极治疗(2)从两份材料和表格内容中，我发现同样的挫折，不同的人产生不同的感受和反应，由此，我感悟到我们应对挫折更重要的是要有积极正面的对挫折的认知和态度，这使我们能够冷静地面对并积极地想办法解决问题。(3)写一个自己进入初中以来遇到的挫折，写出具体、合理、有效的解决办法，要求挫折认知和解决办法积极正面。【详解】(1)本题考查对挫折的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系所学知识，结合材料内容，图表可这样填写：自

14、身被确诊。疫情难以控制，一旦感染，后果不堪设想冷静面对、严格防控、积极治疗(2)本题考查应对挫折，考查学生运用所学知识分析问题的能力。分析材料内容，从两份材料和表格内容中，我发现同样的挫折，不同的人产生不同的感受和反应，由此，我感悟到我们应对挫折更重要的是要有积极正面的对挫折的认知和态度，这使我们能够冷静地面对并积极地想办法解决问题。(3)本题考查应对挫折，考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题具有开放性，学生结合实际填写即可。如：挫折：小升初第一学期不适应中学生活导致学习成绩不佳。挫折认知：中学时代的人生发展的一个新阶段，与小学有很大不同，不适应是正常的。解决办法：寻求老师、同学的帮助，积极适应中学生活，不断探索适合自己的学习方法，提高学习成绩。