领导班子成员对照四个方面专题组织生活会对照检查发言材料2篇.docx

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1、领导班子成员对照四个方面专题组织生活会对照检查发言材料2篇领导班子成员对照四个方面专题组织生活会对照检查材料根据本次组织生活会的文要求，班子成员聚焦主题主线,紧扣目标任务，深入学习文件精神，准备工作充分，对照四个方面，全面深入检视剖析，明确整改方面及措施。现做检查如下：一、存在问题（一）在学习贯彻党的创新理论方面。一是学习贯彻党的创新理论不深刻。理论中心组学习存在差距，有的领导干部认为学习政治理论是专家学者和高级干部的事没有时间和精力去学习领会这么多新思想；没有严格落实自学、领学、发言、研讨、小结、通报六个环节；有的把学习记录与工作记录混在一起。二是学习习近平新时代中国特色社会主义思想不全面系

2、统。班子未将学习作为重要政治任务来抓，组织学习研讨、推动学用结合的举措不够有力，成员仅满足于参加上级组织的集体学习，学原文、读原著、悟原理的功夫下得不深，学思践悟不充分，在学懂弄通做实方面还有较大差距；仅向下属党支部下发学习通知，缺少督导指导，未能组织开展深入学习研讨、做好学用结合文章。三是学习成果转化有落差。用党的创新理论指导实践不到位，对习近平总书记重要讲话、重要指示精神，知而行不够，推动解决实际问题不够有力，长远谋划不足，主动担当、统筹协调不到位，攻坚克难能力不够强。（二）在党性修养提高方面。一是统筹兼顾不到位。坚定拥护“两个确立”需要统筹兼顾、系统谋划、多措并举，但班子没有处理好重点和

3、一般、继承和创新、共性和个性等方面关系，强调一方面、忽视另一方面，导致有的成员领悟执行习近平总书记重要指示批示、党中央决策部署不精准、不透彻、不全面，有的甚至停留在表态上，教育引导坚定拥护“两个确立”工作缺乏系统性、全面性、实效性。二是政治敏锐性还不够强。有的班子成员从政治意识、大局意识的高度来思考工作的极端重要性还不够，贯彻上级政策规定不够及时、不够严格。政治思想意识不够强，对工作问题深层次地分析和思考不足，在工作标准上不够严格，工作作风松懈、不够严谨。三是贯彻落实党中央决策部署的机制还不够完善。对于学贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，处理流程不够规范，认真传达、深刻领会、明确任务、

4、督促检查及反馈报告等环节，还不够严谨，存在“真空地带”，尚未形成全流程闭环工作机制。以政治监督推动重大决策的贯彻与落实不够及时有力，上下联动、协调推进、督察落实、追责问效的机制不够科学合理，还没有形成工作合力。对干部的监督考核，往往停留在纸面上，未能将党中央决策部署领会深度、贯彻力度、执行精度作为考察衡量干部政治能力的重要标准，一些干部在把“两个维护”变成思想自觉、变成党性观念、变成纪律要求、变成实际行动方面还存在差距，还没有真正把党中央权威和集中统一领导转化为实际工作的治理实效。（三）在联系服务群众方面。一是主动担当意识不够强。有的成员工作中存在求稳怕变思想，不求出成绩、只要不出问题，遇到难

5、题还存在等靠思想，经常依赖上级指示帮助，特别是对一些历史遗留问题不愿过多参与，主动担当意愿不足，有时会回避矛盾问题,该担的责任没有主动担起来。比如，在宣传上存在以会议贯彻会议、为了落实而落实的现象，主动进行政策宣讲做得不够，主动与群众沟通交流不多，对存在的矛盾问题未能做到及时化解，导致群众对工作知晓率不高，信访突出。二是在把新发展理念贯穿发展全过程和各领域方面不够科学有效。对标对表习近平总书记关于树立和践行正确政绩观以及始终把人民放在心中最高位置的重要论述，自己在谋划和推进各项工作时，未能事事做到坚持以高质量发展为首要任务，把握新形势下群众工作的特点和规律不够及时准确,转变发展理念和发展方式不

6、够积极主动，没有科学统筹处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，有时提出的点子、政策、方案没有完全符合实际情况、客观规律和科学精神，导致一些本应该实现打基础、利长远、出实效、创实绩的工作，最终的成效却不够明显。三是政绩观考核评价体系还不够健全。对于完善推动高质量发展的政绩考核评价办法，缺少前瞻性的研究和系统性的思考，心系群众、情系百姓的融入度不足，在如何把贯彻新发展理念、推动高质量发展的表现和实绩作为评判领导干部政绩方面，以及如何激励党员、干部树立和践行正确政绩观方面，投入的时间、精力还不够多，未能及时将高质量发展列入政绩观的重要内容。考核政绩的内容和程序设定得不够科学合理，考评体

7、系和方法也不够具体和完善，考核指挥棒的积极作用未能充分发挥出来，广大干部的积极性、主动性、创造性尚未被最大限度调动起来，正确工作导向尚未实现思想统一。（四）在发挥先锋模范作用方面。一是意识形态工作的新思维尚未完全形成。成员对意识形态工作的新形势和新要求学习不够及时，研究不够具体,融入较慢，特别是对新时代下，意识形态工作的地位作用、使命任务、根本原则、基本要求等重要内容，未能做到第一时间理解消化。如，有的还是习惯用老眼光、用老方法去看待和处理新形势下的意识形态问题，对网络已经成为意识形态传播和交锋的重要战场认识不够深刻，未能自我加压，主动触网、自觉学网、熟练用网、经常上网，对于一些新媒体和自媒体

8、政治思想、政治观念的表达和意识形态的灌输，缺乏警惕性和应对能力，面对意识形态领域新的风险挑战，有时感到无处着力。二是抓纪律作风不严。有的成员推动工作热情不高、主动性不强，片面认为单位是清水衙门对违反规定行为有时漠然处之，有的同志工作热情不高，对自身要求标准低，工作上有依赖思想，迟到、早退的现象时有发生，机关作风有些散，有的有时碍于情面，缺少严管、严治举措。三是落实“一岗双责”方面不到位。班子成员认为自己只要做好自律不违纪，把自身分管工作抓好就行了，履行“一岗双责”不够自觉和主动，对分管科室党员干部缺乏纪律监督和教育。在日常工作中班子成员或多或少认为党风廉政建设责任制是局党组事情，是一把手的职责

9、，履行“一岗双责”、开展党风廉政建设教育还不够。分管领导强调日常业务工作较多，对分管科室党员干部在纪律教育、监督方面有待进一步加强。二、问题产生的原因分析一是理论学习的深度、强度不够。虽然学习基本达到常态化，但由于没有深刻认识到理论学习的重要性，政治理论学习有时仍然停留在表面，没有真正做到学原文、读原著，缺乏深入研究和思考，集中学习的多、个人自学的少，被动学习的多、主动学习的少，专题讨论的多、系统学习的少，务虚学习的多、联系实际的少，存在急用先学、现学现用等现象。正因为对政治理论学之不深，导致在理想信念方面还存在理论武装系统性不够、用政治理论指导工作实践不够等问题。二是锤炼党性有所滑坡。在班子

10、成员之间普遍存在学习不够经常、不够系统、不够深入的问题，对习近平新时代中国特色社会主义思想掌握得不全、不深、不透，用党的创新理论指导工作的自觉性还不够。有的对党章的全面理解和自觉执行还不够到位，工作满足于一般要求，缺乏强烈的争先意识和创新意识，存在不求过得硬、但求过得去的思想倾向，党性修养、党员意识与新时期、新任务以及人民群众的新期待还存在一定的距离。三是服务群众宗旨意识不牢。没有深刻领会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的精神实质，没有始终如一践行全心全意为人民服务的宗旨，没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为工作衡量标准，对上考虑多、对下考虑不够，更多考虑能不能完成上级

11、安排任务、能不能得到上级领导肯定。忙于日常事务性工作，没有更多的时间和精力深入基层、深入群众，调研不深、办法不多、措施不实，对基层、对群众概念的理解出现了偏差。解决基层群众困难，被动解决多，主动解决少，在一些事关群众切身利益的事情上做得不够到位。四是担当精神显得不够足。班子成员或多或少存在患得患失、求稳怕乱思想，在困难面前，有时会流露出畏难情绪。有时满足于已有的成绩和进步，满足于发展小有变化、工作小有成就，干事创业、改革创新、创先争优的激情有所衰退，啃硬骨头的攻坚锐气不足、办法不多。对经济社会发展中一些积重难返的矛盾和问题，有时不敢或不愿大胆提出自己的见解，怕担担子，怕得罪人，心里想着只要遵循

12、“一把手”的意见办就行了，缺乏积极主动的负责和担当精神。三、整改方向及措施（一）加强学习教育，坚定理想信念。推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，全面加强党的理想信念教育，使全党始终保持统一的思想、统一的意志、统一的行动，教育引导党员、干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要坚持理论联系实际的学风，紧密结合新时代新实践新要求，紧密结合思想和工作实际，更加自觉用这一思想指导解决实际问题，改造客观世界、推动事业发展。坚定

13、理想信念不是喊口号、唱高调、搞形式、作表态，每一名党员要知行合一、言行一致，保持对理想信念的激情和执着，要把理想信念时时处处体现在对党忠诚、尽职尽责、担当奉献、拼搏奋斗的实际行动上。（二）严明纪律规矩，强化责任担当。党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明纪律。要自觉遵守党内政治生活准则，强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。加强纪律教育，强化纪律执行，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。要正确处理自律和他律、信任和监督、职权和特权、原则和感情的关系，做到严以修身、严以用权、严以律己，心有所畏、言有所戒、行有所止

14、，筑牢拒腐防变的思想道德防线。（三）加强组织建设，锤炼先锋队伍。认真落实“三重一大”等规定，充分发扬党内民主，严守组织纪律，严格按照程序办事、按规矩办事，确保科学决策、民主决策、依法决策。严肃党内政治生活，带头参加双重组织生活，主动接受所在党支部教育管理监督，发挥好表率作用。认真落实交心谈心制度，领导班子成员之间、班子成员与分管部门党员干部之间开展经常性交心谈心，把心谈通，把话谈透，消除隔阂，化解矛盾，增强凝聚力和战斗力。领导班子成员对照四个方面专题组织生活会对照检查材料一、查摆出的问题（一）在学习贯彻党的创新理论方面。一是理论学习上深度不够。学习持续用功不足，存在浅尝辄止和现用现学问题，在领

15、悟上缺少韧劲，钻研劲头不足。二是在学用结合上还有差距。知行合一还有欠缺，所学所获融入工作实践还不到位，工作中还存在站位不高、思路不宽、办法不多等问题。（二）在党性修养提高方面。一是政治认识高度不够。对意识形态领域的复杂性认识还不够到位，对社会上一些错误的政治言论，没有从政治高度充分认识其危害性，没有旗帜鲜明地做坚决斗争。二是大局意识没有树牢。存在本位主义思想，年初组织的调研报告起草工作中，满足于完成本科室工作任务，没有围绕办公室工作大局统筹考虑推进。（三）在联系服务群众方面。一是服务能力本领不够。习惯于经验主义，专业知识更新储备不足，对乡村振兴工作发展趋势把握不透，工作标准不高、成效不明显。二

16、是宗旨意识有所淡化。忙于会事会务工作，深入到田间地头调研的频次不多，对群众真实需求了解的不够全面。（四）在发挥先锋模范方面。一是创先争优劲头不足。满足于办公室领导交办的任务，有求稳保底思想，争先晋位、领跑意识不足。二是工作态度刚性不足。雷厉风行的作风、较真碰硬的勇气、一抓到底的魄力不足，对科室人员有针对性地批评少，没有见人见事。二、原因剖析一是理论学习抓得不细。学习习近平新时代中国特色社会主义思想规划性、系统性不足，转化能力欠缺，还没有完全做到“学思用贯通、知信行统一”。工作生活中没有把学习作为必需，片面认为抓学习不如抓工作具体，没有把学习当成一种态度、一种责任、一种追求，致使思想观念跟不上新的形势发展。面对新形势新任务，理论学习泛化、缺少坚定的理论自信，导致理想信念松懈、宗旨意识弱化。二是党性锤炼抓得不严。总觉得自己受党教育多年，有较高的政治觉悟，党性修养也会随着提升，没有将加强日常锤炼作为必修课常抓不懈，放松了对世界观、