空中课堂——现代教学的新形式论文.docx
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1、空中课堂现代教学的新形式【摘要】:随着网络的普及,依靠网络进行授课是一种趋势,“空中课堂的授课优势是明显的,怎么更好的利用现代的技术,运用先进的计算机技术支持,授课同步、授课效果优良,不仅可作为真实课堂教学的补充,也是网络教学的创新,能真正实现空中课堂的授课效果。【关键字】信息化网络网络教育资源的利用疫情爆发以来空中课堂这种模式登上了教育大舞台。这种模式在全民防疫的关键时刻发挥了非常重要的作用。对于稳定社会秩序,稳定老百姓情绪,稳定学生的焦虑起着不可磨灭的作用。体现了国家对教育的重视,对孩子的关爱,停课不停学成为这个时期教育的最强音。作为基础教育的教师,我们深入空中课堂一线,深刻的感受到现代化
2、教学,网络时代教学对教育的影响。这种跨越时空,跨越彼此心灵的教育与交流,让我们深感责任的重大。这里我就对这段时间空中课堂这一教学模式进行一些总结:一空中课堂的先进性第一点,空中课堂运用网络技术,送课到家,跨越地域,民俗,家庭的限制。没有师生面对面的交流,在很大程度上让教育更加的公平。无论你身在何处?无论你家境贫富?无论你活泼还是含蓄?在这个平台上,大家都是公平的。每一节课,每一句话,每一个字都是一样的。教育讲究有教无类,讲究人人平等。在这里可以完全的体现出来。是教育最大的进步和收获。第二点,空中课堂运用网络技术,让录制的课程不再唯一。我们有幸可以听到更多优秀教师的优秀课程,对我们教师和学生都是
3、一种提高。我们常常搞教学竞赛,公开课,优质课。这个平台上每一节课都是公开的,透明的。我们的学生有了更多的教育选择权,这是常规课堂做不到的。学生择优而习,选择自己喜欢的教师的课程,当他们面前有几十位名师的课可供选择的时候,他们一定会找到最适合自己的老师的课。适合自己的才是符合自己发展的,这一点常规课堂无法取代。而如果我们的学生不选择自己老师的课,难道不是对我们教师的警醒吗?教师要想在激烈的竞争中走的更远,也得加强自身的学习,改进自己的教学,让孩子走回自己的课堂。空中课堂的积极意义也就更加强大了。第三点,空中课堂运用网络技术,让课程时效性变长了,学生学习的过程本就是一个循序渐进的过程,这个过程是持
4、久的,常规课堂有预习,新课教学,复习等。可是对于不同程度学生,他们的接受能力是不同的。就像运动一样,有天赋的和没有天赋的,跑100O米,效果肯定是不一样的。但是刻苦锻炼可以弥补他们之间的差距,这需要时间的磨砺。常规学习中往往即使我们有时间,可是由于没有专业的讲解,学过的知识在想学习一遍,恐怕就得去补习班了吧?但是在这里,空中课堂录制的课程是开放的,没有时限的,我们可以在任何地点,任何时间进行学习。对于接受程度慢一些的孩子的意义非凡啊!时效性也大大缓解了我们教师的压力,我们找出学生的不足,他们就可以在空中课堂上补差补缺,我们的工作也变得轻松有效,师生间的配合也会更加的默契。第四点,空中课堂在疫情
5、中体现出来的安全性是常规教学不能比拟的。安全是任何一个单位的头等大事,学校也不能置身事外。教育要以人为本,这次空中课堂的开展,是国家的一次尝试一次创新,全方位的开展起来,其核心就是安全大于天。我们可以看见在这次疫情中停课不停学,既考虑了防疫问题,体现了政府的担当,又发挥了教育的主观能动性,创造了另外一片教育的土地,让孩子们有所学有所得。抛开了固有教育教学模式,打开了另外一扇窗户,让孩子们安全,稳定,有效的进行学习。这是常规课堂教学的有益补充,是教育走进家庭的尝试。二空中课堂的一些思考第一点,空中课堂对常规教育的冲击是巨大的。教学是师生间最亲密的互动,空中课堂在这一点上要想走的更远,首先得对教师
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