某县长2023年度专题民主生活会个人发言提纲.docx
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1、某县长2023年度专题民主生活会个人发言提纲按照本次民主生活会的主题和要求,我聚焦主题认真学习思考,积极参加学习研讨,对照中国共产党巡视工作条例和省委巡视组反馈的意见,对照民主生活会有关要求全面开展分析,认真查摆存在问题,深入剖析问题根源,明确努力方向和改进措施。现将对照检查情况报告如下:一、XXX体会收获本人牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,全面吃透习近平总书记视察河北重要讲话精神,全面落实省市委全会精神,努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,做到准确理解、完整把握,态度坚决、执行有力和末端落实,在学思践悟中不断提升政治素养和综合能力。一是通过坚持深钻细研,进一步
2、提高了政治站位。通过原原本本学、带头示范学、联系实际学,坚持用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动,忠诚捍卫“两个确立”,坚决做到“两个维护”,矢志不渝沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进,真正把XXX思想入脑入心、融入血液、铸入灵魂。二是通过坚持吃透精神,进一步感悟了真理力量。在XXX思想指引下,牢牢抓住我县多重叠加机遇,聚焦全县发展思路,通过坚持学思用贯通、知信行统一,全面落实XXX的目标任务,推动*县经济社会高质量发展。三是通过坚持融入转化,进一步推动了工作实践。理论的价值在于指导实践,学习的目的在于运用转化。作为政府主要负责同志,更要勇于扛大旗、挑大梁,切实把初心落实在行动上、把使命
3、担在肩膀上,围绕全县重点工作,敢于啃硬骨头、涉险滩、闯难关,真正做到守土有责、守土担责、守土尽责。二、查摆问题(一)在认真对照“组织开展主题教育方面”方面。公司党委用党的创新理论指导实践、推动发展存在不足:一是学习系统性还有所欠缺。在政治理论学习方面,更多地还是满足于单位组织开展的集中学习研讨,理论学习的侧重点也主要放在与人大工作相关的理论、精神,比如习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要论述、全国人大及其常委会最新的工作动向等,但在个人自学的积极性、主动性方面仍有不足,对人大工作以外领域的理论知识、大政方针等投入的时间则相对较少。总体来看,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会思想方面
4、还停留在浅尝辄止的层面,未能结合自身所思所干,形成一套较为科学完备的理论学习体系。二是学懂弄通不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程,缺少系统性的思考研究,深入领悟其核心要义还不够,不能及时有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点方法。三是对这一重要思想的丰富内涵认识还不深入。学习中,对这一重要思想中有关治国理政的内容学习的较多,认识也深刻一些,但有时忽略了这一重要思想中蕴藏的真理力量、实践力量、人格力量,以及中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守等要求。对这一重要思想博大精深的内涵还要进一步提高认识,深化学习。四是在贯彻落实过程中,学用结合、学以致用做得不够,
5、与实际工作结合不够紧密,没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起,对如何把“上情”与“下情”紧密结合方面思考得还不深,存在学用脱节的现象。(二)在认真对照“执行上级组织决定方面”方面。严格对照检查,这方面的问题我感觉主要是:一是对从严治党的新常态认识不足,还存在政治敏锐性和鉴别力不强的问题,虽然自己能够牢固树立“四个意识”,坚决落实“两个维护”,但在现实生活和工作中还缺乏足够的政治警惕性,存在麻痹思想,特别是面对当前意识形态领域的复杂形势,如何站在全局的高度来应对,从而更好地维护党的形象方面办法不多。二是缺乏分析预判的能力。对“凡事预则立,不预则废”的理解不深,面
6、对意识形态领域的问题时,缺乏预判性,提前预防和规划的力度减弱,没有充分认清意识形态领域的严峻性、复杂性、隐蔽性。对一些不正当言论,没有站在政治的高度考虑和思考,主动抵制、果断制止、宣传引导的工作做得不够扎实。三是抓党建的力度不强。作为区委书记,工学矛盾处理得不到位,在政治素质方面的提升不够,对谋划全区党建工作的重要性和紧迫性认识肤浅、思路狭窄、办法不多、措施不强。在打造全区党建特色亮点、提高为民服务本领,缺乏具体的支撑和抓手。不能结合年度目标责任,落实上级重大决策,推进各项工作落实,致使党建工作与业务工作衔接得不紧密,出现掉链子的现象。四是在坚决落实“两个维护”上存在差距。领导班子在坚决扛起“
7、两个维护”的重要政治责任上还不够有力,践行“两个维护”的制度机制仍需进一步健全,对党中央重大决策部署和习近平总书记重要指示批示贯彻落实的督查落实力度仍需进一步加大。比如,习近平总书记在中央经济工作会上指出,要加快建设现代化产业体系,实施新一轮千亿斤粮食产能提升行动。但面对如何发展现代农业、扩大XX粮仓优势、提升粮食产能等诸多方面,个别领导干部没有充分提高思想认识,研究具体措施的主动性不强,没有立足大局,紧密结合职责分工出思路、定措施。(三)在认真对照“严格组织生活”方面。主要表现在:一是管党治党主体责任落实不到位。党要管党、从严治党的责任意识不够强,把党的建设当作“软指标”,教育引导党员干部常
8、思贪欲之害、常弃非分之想、常怀律己之心、常修从政之德上用力不够,没有“严到份上、管到位上”。比如,一些党员干部对制度、纪律缺乏敬畏,依旧存在作风漂浮、纪律松懈,按部就班、四平八稳,损害了党员干部在群众中的形象,在持续抓好基层基础上还需持续用力。二是在廉政方面,引导教育不够深远,认为只要自己不越“雷池”,不碰“红线”,就站得直、行得正,而没有将自己放在党员干部的高度去衡量、去引导和影响身边的干部群众。比如对分管部门的员工思想及廉政教育仅只是按照党委的要求定期开展主题教育,没有常态化、经常性进行警示教育。三是在“两个责任”落实上还有差距,在党委主体责任的定位上还不够精准,在责任划分还不够清晰,有时
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