教育教学工作心得体会(15篇)_1.docx

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1、教育教学工作心得体会（15篇）教育教学工作心得体会1一个好老师，首先，要有过硬的业务素养，教育教学工作体会。老师要努力使自己成为一个学者型的老师。前苏联教育家马卡边柯指出：高度娴熟、真才实学、有本事、有技术、手艺超群、实事求是、不辞劳苦-这才是最吸引孩子们的东西。学生最佩服的是学问渊博的教师，在教学过程中，我们时时会遇到以下情形：当老师对所讲授的内容钻研不透彻，学生一质疑，老师就不知所措,答复起来模棱两可，这时，学生投来的是不信服的眼神;相反，假如老师在教学中，能深化浅出，能协助学生解决疑难，能结合教学内容谈今论古，就能被学生看成是很有才智，也就会成为学生心目中的典范，自然能在学生中享有崇高的

2、威望。因此，老师必须要不断学习来丰富和充溢自己，做到与时俱进，只有这样才能厚积薄发，才能真正堪为人师。其次，要有崇高的人格魅力，身教重于言教、老师要乐于奉献，有安康的价值观，以自己的人格魅力去感染和影响学生。一个好的老师，不在于他教什么，教多少，而在于他能否点燃学生心灵中那支待燃的火把。多样、敏捷、生动、丰富的赏识、期盼性的课堂评价能感染鼓励学生，使学生欣喜不已，也能活泼课堂的气氛，让学问因为插上了感情的翅膀而变得更好玩味和魅力。使各个层次的学生都能在原有根底上获得较快开展，大幅度提高教学质量。一个好的老师，他应当不仅仅是学生的良师益友，更是学生的知心挚友。因此，老师要尽可能深化到学生中去，把

3、自己真正融入到学生之中。老师酷爱学生，这是最至少的为师之道，这种爱应当是面对全体学生的，决不是厚此薄彼的。老师对学生要做到爱而不宠，真真实切地促进每T立学生安康地开展。教育教学工作心得体会2为适应新时期教育教学目标要求，努力实现“让每一个学生都学的好”的教学理念，以办民满足学校为宗旨，我们老师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年的教育教学工作做一总结：一、接着搞好教育教学课改。多年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素养和造就学生实力作为我们工作的重中之

4、重。1、加强教学理论的学习。始终以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。2、加强教研工作、追求实效、高效。多年来重视课堂探究，从造就学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出从读中学，学中读，读中悟。依据须要提出问题，自主探究，合作沟通，相识升华。从而被评为县级优质课。二、加强自身修养，提高思想素养自参与工作以来，自始之终以老师职业道德严格要求我们老师。在教学中，要求学生做到的，老师必需领先垂范，做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先听从集体。三、力口强业务学习，提高老师的教学水平1、随着教学改革，我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教

5、育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，变更了原有的旧理念。2、优化课堂构造，提高课堂组织和课堂水平多年来我校始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，细心设计每一节课的教学思路，探究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生。做到了无备课不进课堂。其二，注意了课堂教学的探究，突出了学生的主体地位和老师的主导作用，把造就学生自主学习、主动探究、合作沟通的意识、习惯作为重中之重，造就了学生实力。3、重视对特别生的造就为开展学生特长，我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期起先在摸底

6、的根底上找资料进展辅导和自学，并把星号题、思索题让他们钻研，老师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每T立后进的缘由，制定了辅导打算及措施。并落实到实际教学中，采纳一帮一，老师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，渐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进展查漏补缺的一种好方法。几年来，每上完一个单元都进展测试，发觉问题刚好补救，并进展针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进展质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改良思路每周进展一次反思。有利于扬长磁。雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一些工作，取得了一些成果，但离学校的要求还远,教改的力度还不够，学法

7、指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长至豆，我将努力工作，把教育教学工作做的更好。教育教学工作心得体会3通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面对社会需求，一切以促进学生身心安康和全面开展为依据,注意造就学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神,注意造就学生自主学习实力、实践实力和创新实力。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面开展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。强国必先强教的道理。深刻的相识到：一、教育是国家和民族开展最根本的事业，必需坚持党对教育工作的领导，明确政府开展和管理教育的责任，落实教育优先开展的战略地位

8、，实现教育和经济社会协调开展，充分发挥教育在党和国家事业中的根底性、先导性、全局性地位和作用。二、教育的根本目的是造就德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人，必需全面贯彻党的教育方针，把促进学生安康成长作学校一切工作的启程点和落脚点。三、教育事业开展的朝气活力在改革开放，必需始终遵照面对现代化、面对世界、面对将来的要求，立足社会主义初级阶段根本国情，坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。四、在全市教育工作会议上，明确提出，推动教育事业科学开展，必需促进教育公允。教育公允是社会公允的起点，是最根本最重要的公允。让每一个人享有公允的受教育时机，是社会主义制度的本质要求和教育的

9、公益性质确定的。进一步推动惠及全民的公允教育，是当前教育改革和开展的重大任务，也是现阶段促进社会公允正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推动教育公允是困难的社会系统工程，也是一个须要逐步实现的历史过程。在经济社会开展的根底上，应当坚持以开展促进公允，以改革促进公允，以政策支持促进公允，不断满意广阔群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特别群体孩子的上学问题，真正实现”同在蓝天下，共同成长与进步”的美妙愿望。五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必需坚持以人为本，促进教育公允，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中表达

10、就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素养。这就须要实施素养教育，把实施素养教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新实力造就缺乏的状况。把造就缔造性与造就拔尖创新人才统一起来。六、教育事业开展的关键在我们老师，我们必需不断提高老师政治和业务素养，用自身的人格魅力赢得社会的敬重。总理强调：人类社会开展的历史说明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建立一流的教育，才能建立一流的国家。七、全面推动素养教育，强调：重提德智体美全面开展具有重要现实意义。多年来，我们强调素养教育，就是全面开展，就是促进四者有幅合。素养教育是造就全

11、面人才的根底，出色人才必需是全面开展的人，站在巨人肩膀上的人。中外出色人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素养，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推动素养教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习实力、实践实力、创新实力；教育不仅传授学问，更重要的是启发思绪。八、教育家办学：T立好教师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家,可以影响国家的将来。大胆推行面对社会公开聘请校长的探究。造就一批人民教育家，这是我国教育的盼望所在。九、推动素养教育,造就全面开展的优秀人才和出色人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教

12、学方法，着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力。要为学生缔造充分的自由开展空间。注意维护学生的尊严和人格，敬重学生的意愿和选择，激发学生的学习爱好和新奇心。让学生有更多的时间去思索，去熬炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的学问，促进学生身心安康、全面开展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会开展须要、有利于提高学生素养。要调整专业设置,更新课程设计和教学内容，注意造就学生应对改变、把握时机和解决问题的实力。要改革教学方式方法,注意启发式、探究式、探讨式、参加式教学。教育不仅要传授学问，更重要的是启发思维，造就学习思索实力。爱因斯坦说，想象力比学问更重要。要鼓舞学

13、幼虫立思索、自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、缔造力。要注意学思结合，知行并重，让学生不仅学到学问，还要学会动手，学会动脑，学会做事,学会生存，学会与别人共同生活。教育教学工作心得体会4老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我谨慎承受了接着教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：一、评课与议课的区分：议课”

14、是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表看法。议的过程是绽开对话,有主客之分议是参加者围绕共同的话题同等沟通，议要超越谁说了算的争辩，变更老师在评课活动中的被评地位和失语状态。评课主要将表现、展示作为献课取向，执教者重在展示教学特长；议课活动以改良、开展为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓舞老师主动暴露问题以获得协助，求得开展。二、评课不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点盼望,这些现象在我们的教学中可能许多人都碰

15、上。我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改良教学,假如都说些没有意义的话用B评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线教师自己的事情，我们须要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所承受，并能在今后的工作中付诸于行动。三、议课特别有意义。议课”是围绕观课所收集的课堂信息探讨问题、发表看法，议的过程是绽开对话、促进反思的过程。议强调了彼此的同等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。议课我觉得更能让教师得到提高，更能有劝月劭，因为有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许

16、会让教师觉得委屈，甚至不理解,从而打击了踊跃性。在同等沟通的根底上，IWS课者说话，让评课者更能点中要害,不仅可以得到参加者的充分信任和理解，更是对老师改良课堂、促进专业开展起了很重要的作用。教育教学工作心得体会5一个学期的工作根本已完毕，本人在学校领导下顺当了完成学校的各项工作。此时此刻本学期教育教学，得归纳如下：1、本学期,本人在开学初就努力学习数控专业相关学问，上课要给学生一碗水，老师就要有“一桶水，所以在中国数控论坛里学习现代先进的数控加工技术，读书、看报就成为每天的功课。只有这样才能教好课，高质量完成教学任务。2、在教学形式上多样化，激发学生爱好，在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有别致感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学