重庆文化艺术职业学院数字媒体技术专业人才培养方案.docx

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1、重庆文化艺术职业学院数字媒体技术专业人才培养方案（2022年）（适用于普通专业）重庆文化艺术职业学院制（修）订日期：2022年08月一、专业名称1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标1六、培养规格3七、课程设置及要求5八、教学进程总体安排10九、评价考核14十、实施保障17十一、成果认定置换23十二、毕业要求23十三、持续发展建议24十四、培养方案修订说明25数字媒体技术专业人才培养方案一、专业名称（一）专业名称数字媒体技术（二）专业代码510204二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限3年，不超过5年。四、职业面向表1本专业职业面向所属专

2、业所属专主要产业主要职职业资格证业类（代领域和环主要行业主要岗位群技术领大类（代码）业书或技能等（代码）码）节（代码）级证书举例影视拍摄与制作、1+X数字媒数字媒体产业领域中的影视剪辑、影视后期、3D技术及应用、Ul界面设视频剪辑；广播电体交互设计计算机业（51）;2-09-03视、网络、会展等证书；文化艺术业-06剪辑领域，从事数字艺1+X界面设电子与信数字媒（88）;专业技师；术、图形与影像处计证书：息类体技术术服务业理、动画广告制作1+X新媒体515102（74）;广播、的专业人员运营证书；电视、电影和影2-09-061+X数字创视录音制作业0数字平面设计、Ul设计、意建模证书：(87)

3、;媒体艺交互设计、新媒体1+X数字影计等领域术专业运营、三维建模视特效制作人员；证书五、培养目标（一）目标定位本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向数字内容服务、影视节目制作行业的视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。（二）目标内容目标1:具有坚定的政治方向，具备一定的艺术素养，具有良好的人文素养、职业道

4、德和创新意识，精益求精的工匠精神。目标2具有一定科学文化水平,扎实的计算机基础及人文、社会学基础知识，系统掌握数字媒体技术专业领域的基础理论和专业知识，建立规范的设计思维方式。目标3:具有一定的手绘能力、电脑软件设计实际操作应用能力和设计创新能力等数字媒体技术专业的相关技术技能；具备音视频剪辑的基础知识和必备技能，掌握二维、三维广告动画的基本制作方法以及原理，掌握互联网行业工作的基本流程与方法。目标4:具有较强的就业能力和岗位可持续发展的能力，积极了解国内外数字媒体行业的趋势和前沿动态，能够根据行业的需求进行学习和专业发展规划的能力；建构初始岗位（设计师助理）、发展岗位（主创设计师）、拓展岗位

5、（营销策划、自主创业)“三位一体”的岗位能力认知体系。六、培养规格(一)职业素养(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。(2)立足“知行合一”，遵守职业规范，具有良好的专业精神，职业道德和职业素养；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有工匠精神；具有较强的集体意识和团队合作精神。(3)具有良好的身心素质和人文素养；具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美

6、的能力，具有一定的审美和人文素养能够形成一两项艺术特长或爱好掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。(二)通用能力(1)具有较强的问题分析与解决能力。能够运用马克思主义基本观点分析和解决问题，实现习近平新时代中国特色社会主义思想在设计思维方面的运用；具有自学和资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；掌握计算机基本概念和基本操作技能；掌握信息技术应用能力独立思考、逻辑推理、信息加工能力。能够把所学的知识应用于实践，分析解决实际问题。(2)具有较强表达与沟通能力，团队合作能力。掌握一定的英语口语和书面表达能力，掌握人际沟通和交往能力、协调能力O(3)具有创新

7、创业与职业生涯规划能力、终身学习与专业发展能力。具备创新意识和创新精神，有一定的创造性思维能力，能够合理地规划职业生涯，实现职业生涯目标。(三)专业知识(1)具备必要的人文社会知识和科学知识，具备一定的人文和科学素养。掌握大学语文、大学英语、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础等方面的通识知识。(2)掌握数字媒体技术专业基础知识，专业的基本原理以及工作的方式、方法；接受数字媒体技术专业理论的系统训练，掌握影视包装与策划、数码摄影摄像技巧、网页与界面设计等方面的专业基础知识。(3)能够了解专业发展前景，熟悉行业和产业的相关标准；了解数字媒体技术专业职业

8、面向，了解数字媒体技术职业岗位生产劳动实际，了解实践过程，具有厘清几者之间的关系的能力。(四)技术技能(1)掌握胜任服务面向数字媒体技术专业领域实际工作的数字媒体专业技术；能够较好地了解数字媒体技术行业和产业发展规划。(2)具备胜任服务面向数字媒体技术专业领域重要岗位的高水平专业技能；具备能提升工作效率、提高工作水平的数字媒体技术专业能力。（3）具有解决实际工作环境综合性复杂性问题的能力；掌握数字媒体应用技术专业理论知识和产品推广与店铺运营的能力；掌握摄影、摄像、图形处理等数字多媒体技术的基本操作技巧；具备良好的商业项目管理能力；能较好的进行创新思维的表达和草案分析，能够准确表现设计图与方案图

9、纸，并具备与客户交流及协商的能力；具备商业活动策划、策展与执行、市场调研与营销等品牌推广能力及商业品牌打造的策划思维及设计执行能力；综合运用职业通用能力及职业专门能力。表2培养目标与培养规格对应关系矩阵图培养规格培养目标培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养规格1职业素养培养规格-2通用能力培养规格-3专业知识培养规格-4技术技能七、课程设置及要求（一）课程对培养规格的支撑表3课程对培养规格的支撑矩阵图规格课程名称培养规格1-职业素养培养规格2通用能力培养规格3-专业知识培养规格4-技术技能1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.24.3大学语文（1）MMM大学语

10、文（2）MMM大学英语（1）HM大学英语（2）HM思想道德与法治HHH毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HHH习近平新时代中国特色社会主义思想概论（1）HHH习近平新时代中国特色社会主义思想概论（2）HHH形势与政策（1）HHM形势与政策（2）HHM形势与政策（3）HHM形势与政策（4）HHM形势与政策（5）HHM形势与政策（6）HHM大学体育（1）MM大学体育（2）MM大学体育（3）MM大学体育（4）MM信息技术（1）MM信息技术（2）MM军事理论与技能MM大学生心理健康（1）MMM大学生心理健康（2）MMM大学生劳动教育HMML大学生安全教育HMML美育课程1H美育课程2H“四史”导论（限选）MH职业生涯规划（限选）MH就业指导（限选）MH创新创业教育（限选）MMH数字媒体技术导论HMH构成设计HMH计算机辅助设计HMH(Photoshop)计算机辅助设计(AdobeIllustrator)HMH影视策划与编辑技巧HMH图文编辑设计HHM图标创意设计HHM*融媒体技术MHMHM数码摄像技术MHMH风景写生MHMHM漆器设计与制作HMH数字音视频技术MHMHM*用户界面设计MHMHM*人机交互界面设计MHMHM*三维软件基础MHMHM二维动画设计与制作MHMHM信息可视化设计MHMHM互联网