国培心得体会范文500字(32篇).docx
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1、国培心得体会范文500字(32篇)国培心得体会范文500字(通用32篇)国培心得体会范文500字篇1为期一个多月的国培学习即将结束,使我不仅在思想上得到了洗涤,教学理念上也得到了革新,受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座,鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:一、聆听专家讲座,思想素质得到全面提升在这次培训中,教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法,具有启发性,符合学生认识特点和
2、教学规律,能指导我们恰当的融入教学过程中。专题一教师职业道德修养及专题四教学设计的理论与实践使我获益匪浅,为我指明了教学的方向,使我的教学水平更上一个台阶。通过学习,明白了美术教学要贴近孩子们的生活,应当把教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用画笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到美术与生活息息相关的联系,才能使孩子们真正的爱上美术课。二、与学员互动,从中进步在每一次的交流研讨中,我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,
3、每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。三、享受教育,收获快乐国培学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。走进国培,聆听专家的讲座,汲取名
4、师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。最后,我想说:做快乐教师,教快乐学生。国培心得体会范文500字篇2第二周结束了,回顾这一周的学习,原来孤陋寡闻的我也算开了眼界了。在开课之前,看到课程的名称是网页设计与制作,自己的理解是会利用网页制作软件FrontPage或者DreamWeaver来制作,会牵涉到源代码的事情,本以为自己对这一部分掌握应该还可以,学习起来会比较轻松,但实际情况却并非如此。
5、总之,经过一周的学习,起码明白了三点:一、明白了Web2.0与WebLO的区别。Webl.0的主要特点在于用户通过浏览器获取信息,是静等用户的点击。而%b2.0则更注重用户的交互作用,用户既是网站内容的浏览者,也是网站内容的制造者。所谓网站内容的制造者是说互联网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者,同时也成为互联网的作者;不再仅仅是在互联网上冲浪,同时也成为波浪制造者;在模式上由单纯的“读”向“写”以及“共同建设”发展;由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息发展,从而更加人性化!二、梁松岩老师从另外一种角度来阐述网页的制作,是采用了另外的工具来进行网页的设计与制作:PSo虽然一开始我认为网
6、页制作需要用PS来处理网站所需要的图片,没想到还能用来进行网站首页的设计。从梁老师的课堂中学习到了在首页设计中需要注意细节的设计,也想明白了为什么很多网站上提供的模板全是图片格式的,原来是可以用PS来进行切片导出成网页格式的。三、曾几何时,浏览网站时看到人家的网站是采用flash制作的,对站长佩服的不得了,也是梁老师为我们解了密,其实利用flash制作网页不难,难的是创意设计。另外也指出了利用flash制作网站的缺点:浏览器需要安装插件,而且如果带宽不够的话,下载flash文件所花时间会比较长,会影响到浏览者浏览网站的耐心。虽然如梁老师所说,此次上课所学的知识都是一些过时的制作网站的技术,现在
7、的网站早已是利用一些现成的网站系统来进行制作,或者采用更先进的技术来完成,但在利用的同时,总会有一些地方会用到的。经过几天的学习,虽然掌握了一些PS和FIaSh的制作技巧,但也发现了自己的弱点:如果离开了老师提供的实例,自己却没有制作的创意,无法做出属于自己的作品来。国培心得体会范文500字篇3学习是灯,努力是油,要使灯亮必须加油。12月23日上午,我有幸参加了国培计划教师高端研修班开班,来自全省210位教师相聚在一起。在开班典礼上,河南大学教育科学学院的刘先锋老师对此次培训安排作了详细的说明,提出培训目标是:养师德、提师能、会研究、善反思。李萍主任对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。由此开
8、启了愉快的研修之旅。学而时习之,不亦乐乎?本次集中研修,江浙沪各位教育大咖纷纷上演视觉盛宴。特级教师,教育专家,他们个个都在教学领域有很深的造诣。曹培英老师的从理解走向深度学习,揭开了“深度学习”的神秘面纱,通过大量举例,呈现不同小学数学版本的教学案例,让我们领悟到:深度学习是在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。张范辉老师的教师的价值在哪里告诉大家“数学课堂要为理解而教”,教师的产品是学生和课例,教师的价值在于把数学知识的学术形态(冰冷的美丽)转化为教学形态(火热的发明),数学教师不是创造数学知识,而是创造师生对数学知识的理解过程
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